专题04：学习抒情+新颖选材技巧 课件-2022-2023学年七年级语文下册单元写作深度指导与中考点睛

(共35张PPT)
第二单元： 学 习 抒 情
中考作文新颖选材技巧
七年级语文下册单元写作深度指导与中考点睛
1月22日凌晨，中央广播电视总台2023年春节联欢晚会圆满落幕，晚会以“欣欣向荣的新时代中国，日新月异的更美好生活”为主题，荟萃歌舞、戏曲、相声、小品、武术、杂技、少儿等多种类型节目，向全球华人送上吉兔呈祥的美好祝愿。
今年春晚出现了大量非物质文化遗产元素：歌舞《百鸟归巢》将有千年历史的“音乐活化石”南音与流行音乐相结合，打造出百鸟翱翔嬉戏的吉祥情景；
课堂引入
课堂引入
《我和爷爷踩高跷》包含胶州剪纸、胶东花饽饽、海阳秧歌、山东小调，小朋友和爷爷学踩高跷、闹秧歌，欢乐活泼、童趣满满；中幡起源于唐宋时期，后来逐渐发展成为一门包含翻、转、腾、传、顶等技艺的杂技艺术，杂技《龙跃神州》一系列动作行云流水，与京剧元素、古典舞、武术融合，碰撞出全新的艺术火花；舞蹈《锦绣》灵感取自“五星出东方利中国”锦护膊，千年织锦的瑰丽，再现中华文明风采。这些都抒发了全国人民对祖国深深的热爱！
课堂引入
1、掌握抒情文字的特点和写法。
2、能够采用恰当的抒情方法来表达自己的内心感受。
3、学会中考作文新颖选材的技巧，能灵活运用。
教学目标
“情动于中而形于言。”抒情,是文章打动读者、感染读者的重要手段。抒情,是抒情诗、抒情散文的主要表述方法;在叙事性的作品中,它常常与叙述、描写、议论等综合运用。记叙中运用抒情的表达方式,能增强文章的感染力,突出文章的中心。
深度指导
1.什么是抒情？
抒情就是表达情思，抒发情感。抒情并不神秘，下面这些话我们经常说，其实就是抒情。
①我们的校园多美丽啊！
②我有两个周没见到爸爸妈妈了，我很想他们。
③他的精神是多么伟大呀！
④这节课真有趣！
深度指导
从情感的表达方式上讲，抒情有直接抒情和间接抒情之分。
1.直接抒情比较直白、热烈。
直接抒情比较直白、热烈，多用带有浓重感彩的判断句、陈述句等，同时经常会在句中使用感叹词，如“好美啊”、“真想你呀”。直接抒情还经常用于作者感受最深刻、感情最强烈的地方，以精练的语表达浓郁的感情和强烈的感染力。
2.间接抒情则比较含蓄。
它往往借助于叙述、描写和议论等手法来抒发感情。如“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑……”。“妈妈欣慰地笑了。她的眼睛亮晶晶地、盯着我看了很久很久。”通过对妈妈笑了、眼睛亮晶晶地、盯着我看等行为描写，来表现妈妈因“我”的进步而高兴、“我”因自己的行为使妈妈欣慰而自豪的情感。
深度指导
间接抒情常用方法
(1)有的借物抒情，在对事物状态的描摩中抒发感情。如：“在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”
（2）有的借事抒情，将主观感情隐藏在对事件的记叙之中。
（3）有的是借景抒情，融情于景，通过描写景物来达到抒情的目的。
（4）有的是通过议论抒情，把自己真实的思想情感寄托在几句点睛式的议论之中，如“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦！”
深度指导
课堂小活动：
叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子。”我们学过的课文中有很多直接抒发情感的名篇，也有很多间接表达作者情感的名篇。请同学们说说下面这些文段属于哪种抒情方式。
文段一：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
——《荷叶·母亲》
文段二：我们中国的英雄儿女，/将要学习你的榜样，/像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！
——《黄河颂》
深度指导
文段三：这真是我生平没见过的奇观。
——《老山界》
文段四：当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；去想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……
——《土地的誓言》
深度指导
明确：文段一、二采用直接抒情方式，文段三、四采用间接抒情方式。直接抒情表达比较直接，篇幅较短；间接抒情则表达委婉，要将人、事、物融为一体，篇幅较长。
两种抒情方式各具特色，根据抒情的需要和文章的内容选择合适的抒情方式。
深度指导
小技巧：借景抒情
所谓的借景抒情，是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方式。在这其中，情由景所背负，景为情而浸蘸，情是灵魂，景是载体。
例：
那春日的杨柳是否让你油然而生依依难舍的情意，那夏日的荷花是否让你昂然而有蓬勃似火的热情，那秋日的雁影是否让你骤然而起恋亲思归的幽思，那冬日的松梅是否又让你勃然而添披荆斩浪的勇气？
深度指导
中考点睛
一、避免平庸雷同
避免生活中那些不足以担当用“不过”来转折的平庸事例（开学第一天、某次考试受挫、家长对自己的误解等等）；
避免与材料相雷同的事例，容易陷入固有思维，难以突破；
避免从众，那些大多数同学都会经历的、或作文选中耳熟能详的事例，无法凸显个性（逆反的醒悟、长跑的最后100米、同学之间经常性发生的矛盾等等）；
避免生搬硬套，与主题、立意有明显距离感的事例（老师同学探望生病的你、一次难忘的旅行等等）。
中考作文选材技巧
中考点睛
二、选材要小而精
我们常说，写作文要“以小见大”，这里的“小”，指的是生活中发生的小事、不起眼的物件等；而“大”指的是从这件小事、从这个小物件出发感受到的深刻道理。
所谓“以小见大”,就是以小题材表现大主题。这个“小题材”可以是日常生活中的一件小事.一个细节,也可以是一件小物品,还可以是一个小人物....而对于“大主题”来说,它可以是-一个具有普遍意义的哲学思想,也可以是对人类社会的发展具有重要意义的道德情感。巴尔扎克说:“用最小的面积惊人地集中最大量的思想。”的确如此，成功的作品往往就是“用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。
中考点睛
怎样才能用好以小见大的写法？
1. 以小事见大
示例：朱自清《背影》片段
我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
中考点睛
作者用朴素的文字，把父亲为他买橘子时在月台爬上攀下时的背影描绘的细致入微，生动传神。把父亲对儿子的爱，表达得深刻细腻，真挚感人，淋漓尽致。从平凡的事件中，呈现出父爱这一大主题。正所谓：“于平淡中见波澜，于细微处见真章。”
2. 以小人物见大
（1）写“小点”：写人物，一般不必从头到脚都写，写小人物所作小事中的一、二个点，如一个神态，一句话，一个动作……
（2）写“亮点”：写人物，可以写小点甚至是缺点，但最终是要写出小人物身上感人的亮点，以小见大，要善于把小事写细致。一个动作、一种表情可以用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致入微的描绘，使读者如见其人。
中考点睛
三、选材要贴近生活
　 选择具有时代气息、生活气息的材料入文，可使作文独具一格，让读者耳目一新。
　　哪里的写作素材最多？在校园里，在市井里，在街头巷尾，在有烟火味儿的地方。同学们应当多观察生活，把生活中的趣事和自己的情感写进作文里。
　　比如早起去晨跑，不妨去观察树上的鸟窝，去欣赏一朵花盛开的过程……要想写出打动人心的好作文，就一定要仔细观察，从生活中撷取精妙的素材。
中考点睛
我与自我，我与他人，我与社会，我与自然，都是取材的源头活水。
中考点睛
四、选材要围绕中心
　简单地说，“选择材料就是从积累的素材中提取作文所需的部分”。写作时，我们要选择最有代表性的素材来凸显作文的主旨，并对素材进行恰当剪裁，这样主题自然会更加鲜明。
　比如，我们从新闻中听到的、从历史书上看到的事件，如果不加以剪裁，是不适合作为写作素材的。特别是写议论文，很多同学在证明自己的论点时，不加处理，直接摘抄自己看过的素材，不去寻找论点和论据的契合点，使作文论证不充分、没有说服力。
中考点睛
又如写记叙文，有些同学对一个事件的铺垫很长，始终无法进入正题，行文显得拖沓、累赘。要解决这个问题，就要聚焦素材中最核心、最契合主题的镜头和画面，必要时可以直奔主题；至于那些无关痛痒的叙述，可以大胆删除。
中考点睛
五、选材要真实可信
　　所谓“真实可信”，就是要写在自己身上发生的或周围令自己非常感动的事。作文是对我们日常生活和内心情感的真实反映，最忌胡编乱造。要知道，艺术来源于生活却高于生活，我们选择的素材首先要能说服我们自己。
比如以“那些灿烂的细节”为题作文，我们可以抓住细节，写一写自己的见闻，如在上学路过卖煎饼的小摊，看到年近七旬的老人帮助女儿支起小摊、搅拌馅料；周末的早晨，爸爸陪“我”一起跑步，他是怎样坚持的；放假回到外婆家，看到蹲在河边的石板上洗衣服的外婆，她的背影同样是晚霞中最灿烂的细节……由此可见，作文想要写出彩，关键在于选取真实动人的素材。
中考点睛
那一天，我看到最美的弧线了
看着蝴蝶自由地扇动翅膀，想起外婆画过的最美的弧线，我心摇曳。
——题记
喜欢蝴蝶，喜欢她那高雅动人的舞姿；喜欢蝴蝶花，喜欢她那娇嫩可爱的扇形花瓣。当晚风夹杂着花香捎来问候，记忆的琴弦已被悄然拨动，又到了蝴蝶花开放的季节……
“快看，外婆！那儿有一只金色的蝴蝶！”我兴奋地嚷嚷，外婆连忙丢下正在干的活儿去追赶。仿佛蝴蝶腹中有一块吸铁石牢牢地吸住了我，但看到的只有我那空空的小手——什么也没有。我没有放弃，一个劲儿地跟着蝴蝶跑，可当我伸手去抓时，蝴蝶又“呼”的一下飞了。
突然，蝴蝶停了下来，收起了翅膀，静立在一朵蓝蓝的蝴蝶花上，那粉粉的花蕊不停地摆动，好像在随着风跳舞。好机会！我用一只手捂住嘴，蹑手蹑脚地靠近，就在间隔将近1毫米的距离时，蝴蝶又飞走了。
中考点睛
我气得直跺脚，恨不得踩烂所有的蝴蝶花。正当我气馁地低下头要转身时。一个影子出现了：矮矮的，瘦瘦的，伛偻着……噢，是外婆！她正努力地踮起脚尖想要抓住蝴蝶，她身旁的蝴蝶花开得真热烈，红的似火，白的像雪，蓝的像天，紫的像霞……霎时，外婆的手臂已在空中画出了一道最美的弧线，一道我永远也忘不了的弧线。我惊呆了。
外婆用手紧紧地罩住了蝴蝶。我刚想鼓掌，外婆却一脚踩空了，从上面摔了下去。我失声大喊：“外婆！外婆！”我不顾一切地冲过去，那些被我践踏过的蝴蝶花已乱得不成样子，“小贝，蝴蝶……蝴蝶……”外婆自豪地举起手中的蝴蝶，艰难地挤出了微笑。顿时，我热泪盈眶，“外婆，您比蝴蝶更重要，更重要呀……”我失声恸哭！
外婆的手粉碎性骨折，不能动了。回到家后，我默默地为蝴蝶套上了玻璃罩，呆呆地望着，蝴蝶的翅膀沉甸甸的，因为它载满了外婆对我的疼爱，载满了我的泪水和幸福……
我忽然想起了什么，马上跑回房间，打开玻璃罩，蝴蝶又像以前那样扇动着翅膀自由地飞上蓝天。我在窗台边默默祈祷：美丽的蝴蝶，带走外婆的病吧！让外婆早日康复！
又到了蝴蝶花开放的季节，晨雾氤氲，深深的情，浓浓的爱……
那一天，那只蝴蝶，还有那道最美的弧线……
中考点睛
范文赏析：
1．亲人的爱，莫过于为了自己所爱的人，连自己的身家性命也不顾。文中写了外婆为满足“我”抓蝴蝶的愿望，得了粉碎性骨折，触动心灵，真情取胜。
2．小作者在文章结尾，将外婆抓住的蝴蝶先是装进了玻璃罩，后来又放走，前后对比，使得主题升华，引人深思。
一、片段作文。写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200字左右。
提示
1.可以描写场面、事物，也可以叙述故事。情感的抒发要有内容，有凭借。
2.根据内容特点和表达需要，选择合适的抒情方式。
写作实践
仔细读题，从题目中可以看出本文重点要通过某个事件来抒发某种情感。
选取适当的抒情方式，一般采取直接抒情与间接抒情相结合的方
式，间接抒情可以渗透在叙述和描写中，尤其是描写，可以通过对周围景物的描绘来烘托愉快的心情等。
选择想要表达的情感，可以从提示中选择，也可以自选，诸如怨
恨、喜爱等，回忆产生这种情感的情境，如当想念已久的爷爷，突然出现在眼前的时候，“我”会产生惊喜、幸福的情感；当历尽艰辛，依然寻求不到出路的时候，“我”可能会产生悲伤、痛苦的心理等。
【审题立意】
【选材构思】
【写法指导】
写作实践
二、在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的？你对它怀有怎样的情感？以《乡情》为题，写一篇作文。不少于500字。
提示
1.关于家乡，你应该有许多内容可写：家乡的景色、物产、风俗，以及你在家乡的生活……不必面面俱到，要有侧重地写作。
2.直接抒情应基于相关的记叙、描写，顺势而发；间接抒情时，所写内容要与表达的情感相协调。
3.写完初稿后，读给同学听听，看看你的作文是否能打动人。如果效果不好，和同学讨论，看看问题出在什么地方，然后做出相应的修改。
写作实践
仔细读题，从题干可以看出这是一道命题作文，重点围绕“情”来写。
写作时，要能以小见大，在叙述与描写中自然流露对所描写的内容的感情。
先确定写作内容，然后仔细想一想，你对故乡怀有怎样的感情。写作的过程中，要注意选取最感人的细节进行描写。
【审题立意】
【选材构思】
【写法指导】
写作实践
三、我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于500字。
提示
1.每个人可能都会有烦恼，比如：妈妈总是拿你和别人比，说你这不行那不行；很喜欢跳舞，家人却不支持；唱歌总是跑调，每次上音乐课都很尴尬……想一想，你有什么烦恼？哪些可以作为写作的素材？
2.写“烦恼”的时候，要把事情、原因写清楚，还要写出烦恼时的具体感受，让人读了以后能体会你的处境和心情。
3.作文写完后，可以和同学们互相交流，看看大家的烦恼是什么，并相互开导、帮助，争取消除这些烦恼。
写作实践
这是一篇命题作文，围绕“我的烦恼”展开，重点写“烦恼”。
写作本文要注意锤炼语言，那种难以言说的烦恼，被烦恼折磨到极致的心情，或者烦恼解除之后的欢喜，都需要采用心理描写，或者运用抒情的笔触表现出来，这样才能让读者感同身受。
要使自己的文章写得精彩，可以把生活的情景放大，用生动的细节来表现自己的烦恼。另外，人无我有、人有我新、人新我特的素材，也会让读者对你的作品刮目相看。在写作的过程中，你也可以从以下几个角度立意：学习的烦恼、交通的烦恼、与父母沟通的烦恼、生活中的烦恼等。
【审题立意】
【选材构思】
【写法指导】
写作实践
阅读下面的文字，按要求作文。【2022年江苏省宿迁市中考语文真题】
岁月如歌，回首逝去的日子，我们有理想，有本领，有担当。我们有追逐梦想的气概，有挑战自我的勇毅，有报效祖国的豪情……
聆听教诲，阅读经典，亲近自然，走向社会……我们总能受到鼓舞，得到启迪，汲取力量，让青春的心更加滚烫，让青春的我们蓬勃向上。
文雅、文博、文栋策划“青春要有一颗滚烫的心”主题征文活动。请你积极投稿，可叙写经历，可抒发感想，也可阐述观点。
要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于600字。
中考演练
审题：本题要求以“青春要有一颗滚烫的心”主题写征文。“青春”指的就是有朝气、有活力的青少年的青春时光；“要”是一种希冀，是一种呼吁；“滚烫”指的是指温度极高，“一颗滚烫的心”在这里指的是一份热情的、一种不畏惧，勇于拼搏、向上的态度；“青春要有一颗滚烫的心”指的就是青年一代敢于拼搏，不畏困难，怀揣梦想，积极向上的精神状态。
立意：立意需要围绕“积极、向上、拼搏”等主题展开，可以写用积极的态度克服困难，可以写怀揣梦想努力前行；可以写赋予热情面对青春年华等等。
选材：选材相对广泛，可以选择自身经历来做素材。可以写自己怀揣的某个梦想，通过自己的努力和坚持，一直想着梦想前行；可以写自己如何面对失败，不放弃，用积极的态度面对失败，用乐观的心态克服困境；可以写自己用积极的心态面对生活，对一切葆有热情，抱有兴趣，使自己的生活丰富多彩，赋予青春的气息等等。
中考演练
攀爬的姿态
我不曾去注意到学校里的那棵爬墙虎。
夏天，它伸展着它那旺盛的生命力，不断的攀爬，踏实的扎好自己的根，不断地向人们彰显着它那透彻心扉的绿。比起夏天的绿，我更倾向于秋天的炽热的红，如火一般炽热的红，如烈火一般的红。
曾见过枫叶那“霜叶红于二月花”的景色，但不曾见过有如此炽热的红。就像那秋天的颜色，在失去一切之前是那么缤纷。因为他的攀爬，生命有了色彩，如果，他不攀爬，那我们将不会见到他那绚烂多变的色彩了。正如五星红旗，不经过奋斗，怎么才会有如此鲜艳的红色呢？
每次下雨，我下了课都会趴在窗户上观察它，而每次他们都是咬着牙，硬撑着，忍受着大自然带给他们的考验。天空的雨慢慢停了，抖落掉他们身上的水珠，一个个的跳起了华尔兹，姿态极妍。我感觉他似乎比以前更加“成熟”。因为他迎难而上过。
中考演练
下课了，趴在窗户上去观赏对面楼的爬墙虎，每天每夜每时的都在攀爬，以他那强大的实吸附力和顽强的生命来完成这他这一生的奋斗目标——攀爬！也许，你会嘲笑它，笑它的一生的目标，笑它一辈子只会一成不变。但是，我不会这样想，一成不变正显示了它的执着。
从窗户向下看，上边是红色，下边是绿色，这更为他增添了一股迷人的“芳香”。我查过资料，爬墙虎的药用价值十分高，根、茎可入药，果可酿酒，还可以调节房屋墙壁的干湿，增加美观性。
他是有多么的无私，将自己的全部都献给了人们，爬墙虎有很多可以值得我们学习的精神。学习他的无私奉献，学习他的奋斗精神，学习他的执着，学习他的踏踏实实。
在人生的道路上，要踏踏实实的走好每一步，当我们身处困难时，要坚持不懈的去奋斗，迎难而上，当我们面临着抉择时，要执着的去选择你认为正确的选择。
我的青春有一颗滚烫的心。兴奋向上吧，少年！
中考演练