第12课《台阶》（课件）-2022-2023学年七年级语文下册精品课件（部编版）

(共29张PPT)
台 阶
李森祥
第一课时
1.在文中圈画出下面词语，读准字音。
凹凼（ ） 尴尬（ ）
烦躁（ ） 嵌着（ ）
黏性（ ） 胯骨（ ）
门槛（ ） 磕 （ ）
āo dàng
gān gà
zào
qiàn
nián
kuà
kǎn
kē
初读课文，扫清文字障碍
2.理解以下词语的含义。
【言外之意】话里暗含着的没有直接说出的意思。
【微不足道】非常藐小，不值得一提。
【大庭观众】人很多的公开场合。
【醒恰】在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。
【厚道】待人诚恳，能宽容，不刻薄。
初读课文，扫清文字障碍
1.小说三要素：
人物、情节、环境
2.情节分为：
（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）
小说
默读课文，然后用简单的语言复述一下，这篇小说讲了一个怎样的故事。
父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋。于是终年辛劳，积铢累寸，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。新屋造成了，父亲也老了，身体也累垮了。
整体感知，理清文章思路
默读课文，并将课文分成开端、发展、高潮、结局四部分。
开端（1-9）父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。
发展（10-16）父亲开始了漫长的准备。
高潮（1724）父亲终于造起了有九级台阶的新屋。
结局（25—32）新屋落成了，父亲人也老了，身体也不如从前了。
整体感知，理清文章思路
阅读文章开端部分，思考下面的问题。
请结合原文内容说一说父亲为什么要建高台阶的新屋呢？
“父亲总觉得我们家的台阶低。”
“家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，
台阶高，屋主人的地位就相应高。”
“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父
亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有
高台阶的新屋。”
分析情节，了解人物形象
渴望得到别人的尊重
阅读文章开端部分，思考下面的问题。
父亲为盖高台阶的新屋做了哪些准备 从中你感受到了什么？
父亲用大半辈子的时间捡砖瓦、攒角票、捡鹅卵石、种田、砍荣、编草鞋。
我们能从中感受到父亲吃苦耐劳的精神以及对梦想的执著。
分析情节，了解人物形象
文章高潮部分描述了父亲建新屋、砌台阶的过程，阅读这一部分，回答下列问题。
1.在修新屋、砌台阶的过程中，父亲的心情是怎样的？请结合原文说一说。
2.新屋建成了，父亲本该高兴，为什么有些施他呢？
3.在新屋建成这样一个高兴的时候，作者为什么会设计父亲撬青石板时闪了腰这样一个情节呢
分析情节，了解人物形象
1.在修新屋、砌台阶的过程中，父亲的心情是怎样的？请结合原文说一说。
“造屋的部些日子，父亲很兴奋、”
“父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从
这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。”
“我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。”
“等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一
沓黄泥沓好。
分析情节，了解人物形象
凸显父亲建造新屋的满足感、幸福感
2.新屋建成了，父亲本该高兴，为什么有些尴尬呢
“许多纸简落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没
处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛
觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，
他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明
该高兴，却露出些尴尬的笑。
分析情节，了解人物形象
“低眉顺眼”
谦卑惯了的父亲无法在别人面前显示骄傲的姿态。
3.在新屋建成这样一个高兴的时候，作者为什么会设计父亲撬青石板时闪了腰这样一个情节呢
我亲眼看到父亲在用手去
托青石板时腰闪了一下。我就
不让他抬，他坚持要抬。抬的
时候，他的一只手按着腰。
分析情节，了解人物形象
一方面，突出了父亲要强的性格；另一反面，是作者第一次感受到父亲老了，为后面父亲挑水时闪了腰的情节做了铺垫
阅读文章结局部分并思考：父亲的心愿完成了，为什么反而“若有所失”了呢？
1.父亲完成了自己的目标，不知道接下来该做什么了。
2.父亲建了有高台阶的新屋，物质的日标实现了，但希望得到尊重、提高地位的精神层面的目标似乎并没有实现。
3.父亲干了一辈子，劳动就是生命，劳动体现了自己的价值。现在身体衰老了，自己的价值得不到体现，父亲心理很失落。
分析情节，了解人物形象
结合文章内容，试着说一说：
这是一个( )的父亲。
个性要强 吃苦耐劳 坚韧不拔 厚道老实
分析情节，了解人物形象
这节课，我们按照小说情节的发展，梳理了文章的思路，也大致了解了小说中“父亲”的形象，那么，作者为什么要写这样一个故事呢？他想通过这个故事表达什么思想呢？下一节课，我们将对小说的主题和写法做深入的探究。
课堂小结
台 阶
李森祥
第二课时
父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片早烟雾在父亲头上飘来飘去。
父亲这个时候在想什么呢？请同学们用第一人称写一段父亲的心理活动。
参考示例：
哎！自己家的门槛低，总觉得在别人面前矮了一头。什么时候我也能建一座有着高门槛的新房呢？一定会有那么一天的！我还年轻，有的是力气，再多捡点砖石，多攒点钱，一定也能建起有高台阶的房子……
精读深思
那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细而，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
作者为什么要这么详细地描写父亲踏黄泥的样子呢
踏黄泥是为了建台阶，“艰难”“滚满”表面写露水大，实际写出了父亲为了建台阶所付出的辛苦，表现出父亲为了实现自己的目标吃苦耐劳的精神。
精读深思
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅理在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
这句话写出了父亲怎样的状态？表现了作者怎样的情感
“埋”“半晌都漫动”写出了父亲停止劳动后的颓丧与失落；把父亲的头发比作“收割过的庄稼茬”，“灰白而失去了生机”，写出了父亲衰老而失去活力的状态，也写出作者对父亲的同情与惋惜。
精读深思
用“台阶是父亲的 ”这样的句式，来说说台阶对于父亲的意义。
台阶是父亲的自尊
台阶是父亲的人生目标
台阶是父亲的前进动力
台阶是父亲的衰老见证
精读深思
如何理解小说的结尾？
在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后迅速衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运感到惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。但是，即使富裕起来的农民，他们最终的命运会不会有所改变呢？我个人仍然认为不能！这就牵涉到另外一个层面，如人生的两难，中国传统文化中的一些顽疾……当然还包括生命的终极目的等。
——选自作者给尤志新的回信
主题探究
通过这篇小说，作者想表达怎样的思想感情？
作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对父亲一生的努力倍感心酸；对改变农村的面貌寄予希望。
主题探究
造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什么？
文章的详略安排是由中心而定的。这篇小说题目是“台阶”，要把自己家台阶建高一些，提高自己的地位，是父亲一生的理想，也是父亲辛劳大半辈子的动力，所以造台阶的情节写得很详细。
写法探究
作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？
1.写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前后形成了对比；
2.写“我”幼时趴在青石板台阶上玩，而新屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。
3.父亲凭着力气背回了三块免费的青石板做台阶，台阶虽然粗糙，却承载了“我”一家人十几年的生活记忆，也见证了父亲为了生活而辛勤劳作的一生。
写法探究
细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点晴的作用。小说国绕父亲和台阶，有许多生动传神的细节描写，生动地刻画了父亲的形象。
细节描写品析
一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
作者通过“破草鞋堆得超过了台阶”这个细节，写出了父亲砍柴所付出的辛劳。砍一天柴能够磨破一双草鞋，我们可以想象，父亲走了多远，路又有多难走。这一处细节，让读者克分感受到父亲的辛劳。
细节描写品析
那黄泥加了石灰水和豆浆水，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。
作者从颜色、状态、光泽三个方面详细描写了父亲踏好的黄泥，让读者感受到父亲踏黄泥非常认真，尽力做到最好。同时“红中透着白”“红得很耀眼”也传达出一种喜悦的情绪，让读者感受到父亲对建新台阶这件事的憧憬与期待。
细节描写品析
他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。
作者对“父亲”在新台阶上磕烟灰的动作、神态进行了详细的描写。在台阶上磕烟灰是父亲十几年来的生活习惯，所以抽完烟很自然地举起烟枪就磕，“磕了一下”“猛然楞住”写出“父亲”忽然意识到新台阶是“水泥抹的面”，“憋住了不磕”。新台阶建成了，父亲的习惯却被打破了。这里通过细节描写，写出了父亲对这种变化的不适应。
细节描写品析
作者通过细节描写把“父亲”这个勤劳质补，坚忍不拔、和善谦卑的形象塑造得丰满、生动，你在日常生活中是否也观察到了一些父母的生活细节呢？试着写一段话，通过细节描写来表现你父母的某方面特点吧。（200字左右）
拓展延伸