4、它们会生热吗

4、它们会生热吗
教学目标：
1、知识与技能：知道生活中所使用的各种材料不会生热；知道不同材料及同种材料的不同状态的保温性能是不一样的。
2、过程与方法：能对观察到的现象进行大胆的猜想；会用实验的方法来验证自己的猜想；用科学的观点解释问题，在比较、归纳中得到结论。
3、情感态度和价值观：能积极参与观察实验；愿与他人合作；乐于用学到的知识创造条件、改善生活。
教学重点：
知道生活中所使用的各种材料不会生热；知道不同材料及同种材料的不同状态的保温性能是不一样的。
教学难点：
能积极参与观察实验；愿与他人合作；乐于用学到的知识创造条件、改善生活。
教学方法：观察法 实验法
教学准备：温度计 棉花 棉手套 动物毛皮 毛衣 冰块
泡沫塑料
教学过程：
活动一：盖被、穿棉衣为什么暖和？
1、现在是冬天了，你们的衣着与其他季节相比，有了哪些变化？这是为什么呢？
2、妈妈为什么要给小朋友盖上被子？他们为什么要穿棉衣、戴手套和围巾呢？
活动二：各种材料的保温性能一样吗
1、 学生自己设计实验方案。
2、 小组实验，并记录实验的结果。
3、 全班交流。
活动三：总结，谈收获
板书设计：生活中所使用的各种材料不会生热，不同材料及同种材料的不同状态的保温性能是不一样的。
教学后记：学生已经能自己设计实验并得出结论。