教科版八年级物理下册7.5摩擦力同步练习 含答案
文档属性
| 名称 | 教科版八年级物理下册7.5摩擦力同步练习 含答案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 88.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-02-01 10:12:06 | ||
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文档简介
教科版八年级物理下册7.5摩擦力同步练习 含答案
一、填空题
1．小宁骑自行车紧急刹车时，小宁由于 会继续向前倾。在刹车过程中，是通过增大 的方法来增大摩擦力。
2．有时瓶盖拧得太紧，为了把它打开，往往要包上一块毛巾后再拧，这样做的目的是为了增大 ，从而增大 ．
3．用60N的压力F把一个质量为2kg的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态，则此时物体所受的摩擦力为 N；当压力减小为30N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体此时的摩擦力又为 N；方向 。当压力继续变小，变小为20N时，物体所受的摩擦力将 （填“变大”“不变”“变小”）
4．小明用10N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为 N；小明将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中。课桌受到的摩擦力 10N，（选填“大于”、“等于”或“小于”）理由是 。
5．如图所示是中国姑娘李坚柔在索契冬奥会短道速滑比赛中夺金的场景．在滑行的过程中，以李坚柔为参照物冰面是 的；冰刀与冰面之间的摩擦是 摩擦；而我们平时划旱冰，旱冰鞋与水泥路面的摩擦是 摩擦．
6．如图所示，水平桌面上有A、B、C三个物体叠放在一起，在5N的水平拉力F的作用下以共同的速度在桌面上匀速滑动。那么在匀速滑动过程中，物体B作用于物体A的摩擦力大小为 N。物体B作用于物体C的摩擦力大小为 N。桌面作用于物体C的摩擦力大小为 N。
二、选择题
7．在用笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是 （ ）
A．圆珠笔 B．毛笔 C．铅笔 D．钢笔
8．如图所示，自行车的零部件设计或骑行过程的操作中主要为了减小摩擦的是（ ）
9．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列正确的是（ ）
A． s时，物体受到力的合力为零
B． s时，物体所受摩擦力是3N
C．2s~4s内物体所受摩擦力逐渐增大
D． s时，物体所受摩擦力是1N
10．下列关于摩擦的说法中，正确的是（ ）
A．自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦
B．滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦
C．人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦
D．划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦
11．关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（ ）
A．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体
B．物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面
C．物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力
D．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
12．自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（ ）
A．车轴处装有滚动轴承 B．轮胎上刻有花纹
C．脚踏板做得扁而平 D．车上安装有刹车闸
三、实验探究题
13．已知滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力大小有关，小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力大小的关系”实验中，所用器材：两个重力为2N的钩码、带挂钩重力为4N的木块、弹簧测力计、木板、棉布和毛巾：
（1）实验中，采用如图的装置，为了测量摩擦力，用测力计沿水平方向匀速拉动木块，简要说明测力计示数等于木块受到摩擦力的原因 ；
（2）他利用已有的器材完成实验，实验数据记录如表所示：
实验次数 接触面粗糙程度 压力F/N 拉力F拉/N 滑动摩擦力f/N
1 相同 4 2.0 2.0
2 6 3.0 3.0
3 8 4.0 4.0
根据表格中的数据，得出的结论是： ；
（3）为了使结论具有普遍性，还应该怎么做？ ；
（4）在上边实验的基础上，为了得到滑动摩擦力大小和压力大小更进一步的关系，他还需要增加什么实验器材？ 。
答案
1.惯性；压力
2.接触面的粗糙程度；摩擦力
3.20；20；竖直向上；变小
4.10；小于；压力变小
5.运动；滑动；滚动
6.0；5；5
7-12 A B D B B A
13.（1）当木块匀速运动时，木块受到的摩擦力与弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力，弹簧测力计对木块的拉力又和木块对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力，大小相等
（2）接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
（3）改变不同的接触面再做两次实验
（4）增加（至少）3个重力为2N的钩码
一、填空题
1．小宁骑自行车紧急刹车时，小宁由于 会继续向前倾。在刹车过程中，是通过增大 的方法来增大摩擦力。
2．有时瓶盖拧得太紧，为了把它打开，往往要包上一块毛巾后再拧，这样做的目的是为了增大 ，从而增大 ．
3．用60N的压力F把一个质量为2kg的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态，则此时物体所受的摩擦力为 N；当压力减小为30N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体此时的摩擦力又为 N；方向 。当压力继续变小，变小为20N时，物体所受的摩擦力将 （填“变大”“不变”“变小”）
4．小明用10N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为 N；小明将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中。课桌受到的摩擦力 10N，（选填“大于”、“等于”或“小于”）理由是 。
5．如图所示是中国姑娘李坚柔在索契冬奥会短道速滑比赛中夺金的场景．在滑行的过程中，以李坚柔为参照物冰面是 的；冰刀与冰面之间的摩擦是 摩擦；而我们平时划旱冰，旱冰鞋与水泥路面的摩擦是 摩擦．
6．如图所示，水平桌面上有A、B、C三个物体叠放在一起，在5N的水平拉力F的作用下以共同的速度在桌面上匀速滑动。那么在匀速滑动过程中，物体B作用于物体A的摩擦力大小为 N。物体B作用于物体C的摩擦力大小为 N。桌面作用于物体C的摩擦力大小为 N。
二、选择题
7．在用笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是 （ ）
A．圆珠笔 B．毛笔 C．铅笔 D．钢笔
8．如图所示，自行车的零部件设计或骑行过程的操作中主要为了减小摩擦的是（ ）
9．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列正确的是（ ）
A． s时，物体受到力的合力为零
B． s时，物体所受摩擦力是3N
C．2s~4s内物体所受摩擦力逐渐增大
D． s时，物体所受摩擦力是1N
10．下列关于摩擦的说法中，正确的是（ ）
A．自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦
B．滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦
C．人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦
D．划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦
11．关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（ ）
A．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体
B．物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面
C．物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力
D．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
12．自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（ ）
A．车轴处装有滚动轴承 B．轮胎上刻有花纹
C．脚踏板做得扁而平 D．车上安装有刹车闸
三、实验探究题
13．已知滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力大小有关，小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力大小的关系”实验中，所用器材：两个重力为2N的钩码、带挂钩重力为4N的木块、弹簧测力计、木板、棉布和毛巾：
（1）实验中，采用如图的装置，为了测量摩擦力，用测力计沿水平方向匀速拉动木块，简要说明测力计示数等于木块受到摩擦力的原因 ；
（2）他利用已有的器材完成实验，实验数据记录如表所示：
实验次数 接触面粗糙程度 压力F/N 拉力F拉/N 滑动摩擦力f/N
1 相同 4 2.0 2.0
2 6 3.0 3.0
3 8 4.0 4.0
根据表格中的数据，得出的结论是： ；
（3）为了使结论具有普遍性，还应该怎么做？ ；
（4）在上边实验的基础上，为了得到滑动摩擦力大小和压力大小更进一步的关系，他还需要增加什么实验器材？ 。
答案
1.惯性；压力
2.接触面的粗糙程度；摩擦力
3.20；20；竖直向上；变小
4.10；小于；压力变小
5.运动；滑动；滚动
6.0；5；5
7-12 A B D B B A
13.（1）当木块匀速运动时，木块受到的摩擦力与弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力，弹簧测力计对木块的拉力又和木块对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力，大小相等
（2）接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
（3）改变不同的接触面再做两次实验
（4）增加（至少）3个重力为2N的钩码