五年级科学（下)练习12，
中其
(第一单元)
姓名
一、选择题
1.以下哪项条件不是种子发芽的必须条件()。的
A.水
B.空气
C.阳光
2.完全浸泡在水里的种子不容易发芽的原因是(
)o
A.缺少阳光
B.缺少空气
C.缺少水分
3.绿豆芽的根会朝着(
)的方向生长。
A.有水
B.没有水
C.无法判断
4.以下绿豆种子发芽的顺序，正确的是(
)。
A.种子膨大→种皮裂开→长出叶→出现根
B.种皮裂开→种子膨大→出现根→长出叶
C.种子膨大→种皮裂开→出现根→长出叶
5.“把两组相同的种子，放在相同的室内，同时加适量的水，其中一组放在阳光下，另一组用
不透光的纸盒遮盖。”这个实验是在研究()。
A.光照对种子发芽的影响
B.空气对种子发芽的影响
C.水分对种子发芽的影响
6.在盒子的一端放上干燥土壤，另一端放上湿润土壤，然后将蚯蚓放在盒子中间，这个实验是
在研究()。
A.温度对蚯蚓的影响
B.水分对蚯蚓的影响
C.空气对蚯蚓的影响
7.蚯蚓适宜生活在(
)的环境里。
中
A.阴暗潮湿
B.高温干燥
C.阳光充足
8.鱼必须生活在水里，离开了水过不了多久就会死亡，这是因为（回）。
A.生物影响环境
B.生物改变环境
C.生物依赖环境
9.各种食物链相互联系、相互交叉联结成的纵横交错的营养关系，叫()。
A.食物链
B.食物网
C.生态系统
10.以下属于生产者和消费者关系的是(
)o
A.老鹰捉小鸡
B.小鸟吃毛毛虫
C.鱼吃水草
11.以下()食物链是对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的正确解读。
A.螳螂→蝉→黄雀
B.蝉→螳螂→黄雀
C.树→螳螂→蝉→黄雀
12.蛇、熊在冬天会进行冬眠，这是它们为了适应环境()条件变化而做出的改变。
A.温度
B.水分
C.阳光
五年级科学练习
第1页共4页
13.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个
整体叫作(
A.食物链
B.食物网
C.生态系统
14.以下不能说明生物会适应环境的是(
)a
A.荒漠中的植物拥有发达的根系
B.生活在寒冷地带的海豹和企鹅拥有厚厚的皮下脂肪
C.生活在土中的蚯蚓会疏松土壤
15.小明利用一个透明玻璃箱制作了一个密闭生态箱，在这个生态箱中，为鱼提供氧气的是
()。
A.水草
B.海螺
C.石头
16.在状态良好的生态瓶中，额外加入几条小鱼，不可能会出现的情况是(
A.缺乏食物，小鱼们争抢水草
B.食物充足，小鱼们相安无事
C.缺乏生存空间，小鱼浮出水面次数增多
17.如果要让制作的生态瓶长期维持稳定，我们需要()。
A.生态瓶保持美观
B.瓶中生物种类和数量配比合理
C.大幅度增加瓶中动物的比例
18.保护草原生态系统的平衡，使人与自然和谐发展的有效措施是(
)。
A.禁止一切狩猎和放牧
B.保护植被，适度放牧
C.提倡狩猎，扩大放牧
19.澳大利亚由于野兔泛滥，草场被野兔严重破坏，政府人员喷酒药物，使野兔数量大量减少，
几乎灭绝，以下说法正确的是(
A.野兔灭绝后鹰的数量会大量增长
B.野兔灭绝后草的数量会大量减少
C.野兔灭绝后鹰的数量会大量减少
20.做对比实验时，我们需要改变（
)条件。不
A.1个
B.2个
C.3个
二、连线作图题
21.请把植物叶子特征及其生活环境连线。（尺规作图）
●
●
●
炎热干旱的沙漠
降水较少的山地
降水丰富的热带雨林
五年级科学练习
第2页共4页五年级科学（下册）练习1
参考答案
一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C B A C A B A C B C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A C C A B B B C A
二、连线题
21. 需要尺规作图
· · ·
· · ·
炎热干旱的沙漠 降水较少的山地 降水丰富的热带雨林
22. 需要尺规作图
· · · ·
· · · ·
三、实验操作题
23．（1）左； 右； 向光性
(2) 绿； 白； 叶绿素； 二氧化碳
(3) 需要
24. (1) 水稻→蝗虫→青蛙→蛇
(2) 水稻； 蝗虫，青蛙，蛇
（3） 蝗虫； 蛇，水稻
25. (1) 光照程度； 盒子中间； 对比
(2) 黑暗一端； 黑暗； 潮湿
四、综合题
26．（1）荷花数量会减少，因为湖里的水分、养分、空间等生存资源是有限的，水葫芦抢夺了荷花的生存资源。（意思类似即可）
（2）引入象甲虫不是一个好方法。引入象甲虫则像引入水葫芦一样又引入了一个新物种，国内可能没有象甲虫的天敌，象甲虫有可能会造成新的生态污染。（意思类似即可）
1
2
3
4
场
●
春
夏
秋
冬
a
11
场
、
春
秋
冬
11
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