2 我多想去看看 教案 2课时

2 我多想去看看
【教学内容】
小学语文一年级下册课文第二课。
【教学目标】
知识与技能
1.认识13个生字，会写7个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱新疆、热爱祖国的思想感情。
【教学重难点】
重点：读准字音，读通课文；区别形近字并把生字书写正确、端正。
难点：理解课文内容，激发学生热爱北京、新疆、祖国的思想感情。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时
第1课时
【课时目标】
1.会认“想、告、诉”等13个生字，会写“多、会、走”等7个生字。
2.初步朗读课文，粗略读懂课文内容。
【重点难点】
重点：会认“想、告、诉”等13个生字，会写“多、会、走”等7个生字。
难点：粗略读懂课文内容。
【教学过程】
一、看图导入
1.出示北京天安门图片。你知道这是哪里吗？(北京天安门)
2.出示课题，请同学们带着此刻的心情读一读课题。(指读，齐读，读好题目)
二、初读课文，认识字词
1.学生选择自己喜欢的方式自由读课文，遇到不认识的字和不理解的地方做个记号。
2.学习生字。
多 duō 部首：夕；笔画：6；组词：许多、多少；
造句：这句话多了一个字。
会 huì 部首：人；笔画：6；组词：开会、会见；
造句：等我一会儿，我马上就过去。
走 zǒu 部首：走；笔画：7；组词：走路、行走；
造句：我行走在宽阔的马路上，心情特别好。
北 běi 部首：匕/丨；笔画：5；组词：北风、北方；
造句：夏夜，我们坐在庭院里，仰望北斗星。
京 jīnɡ 部首：亠；笔画：8；组词：北京、京城；
造句：北京是我国的政治和文化中心。
广 ɡuǎnɡ 部首：广；笔画：3；组词：广大、广告；
造句：国庆节到了，广场上彩旗飘扬。
公 gong 部首：八；笔画：4；组词：公平、公园；
造句：公园里百花胜开。
xiǎng gào sù jiù chéng ān fēi cháng zhuàng guān kuān
想 告 诉 就 城 安 非 常 壮 观 宽
3.找出这些生字在课文中带出的词语,反复读。学生在书中找词语。
4.学生汇报词语，大声朗读词语。
5.书写指导
(1)出示会写的7个生字，识记它们的读音。
多会走北京广公
(2)观察每个生字在田字格中的位置。
(3)教师范写生字。
(4)学生临写生字，教师巡视，发现问题及时纠正。
(5)教师评学生的作品，挑选写得漂亮的作品贴在展示台中。
三、再读课文，整体感知
仔细朗读课文，你发现了什么？
课文一共2个自然段。课题中的“我”是两个小朋友。
四、布置作业
1.在田字格中书写生字3遍。
2.搜索有关北京和新疆的资料，把知道的知识讲给家长听。
【板书设计】
我多想去看看
多 会 走 北 京 广 公
【教学反思】
第2课时
【课时目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，体会小朋友对北京和新疆的向往之情。
3.培养学生对祖国的热爱之情。
【重点难点】
重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：培养学生对祖国的热爱之情。
【教学过程】
一、复习导入
上节课我们认识了生字，把课文中的“拦路虎”消灭了。这节课我们就来跟着两个小朋友旅游，他们最想去哪儿呢？
二、朗读课文，感知内容
1.朗读第1自然段第1句，思考：妈妈告诉“我”什么呢？
“沿着弯弯的小路，就会走出天山。”
怎样的小路？
弯弯的小路。这条弯弯的小路很长，沿着它可以走出天山。
【拓展】说一说：“弯弯”还可以形容什么？
(弯弯的月亮、弯弯的小船、弯弯的香蕉)
2.朗读第1自然段第2句，说说：妈妈还告诉了我什么？
(1)遥远的北京城有什么？(有一座雄伟的天安门)
(2)哪里有一座雄伟的天安门？(遥远的北京城)
【遥远】
从新疆到北京：驾车约1天5小时；飞机约4小时。
3.朗读第1自然段第3句，一起来看看第三句写了什么吧？
“我多想去看看”看什么呢？
(雄伟的天安门，壮观的升旗仪式)
【过渡】接下来我们要走近另外一位小朋友，看看他的心愿是什么？
4.爸爸告诉我什么？
“沿着宽宽的公路，就会走出北京。”
①“我”是北京城的孩子。
②怎样的公路？(宽宽的公路)
【拓展】说一说：“宽宽”还可以形容什么？
(宽宽的河流、宽宽的运动场)
5.“我”的想法是什么？
“我多想去看看”美丽的天山，洁白的雪莲。
6.小结：多么雄伟壮观的北京城，多么圣洁美丽的天山，让我们再来读读课文，表达出心里的期待吧！
三、主题概括
课文以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京城的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。
四、拓展延伸
1.读了这篇课文，你读懂了什么？
2.你还了解北京和新疆的什么？出示课前收集的北京、新疆风景图片及有关的资料，介绍北京、新疆美丽的风光。
3.除了北京和新疆之外，你还想去哪儿？说说你对那个地方的了解。
五、布置作业
1.搜索赞美祖国山川的诗歌，背诵喜欢的部分。
2.和同学合作，画一画美丽的天安门。
【板书设计】
【教学反思】