粤教版九下物理 16.2奥斯特的发现 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
我们的地球是一个巨大的 ，在地球周围存在着 。
在 的作用下，静止的小磁针总是 。
指南的是小磁针的 极 ，
指北的是小磁针的 极。
磁体
一端指南，一端指北
磁场
S
N
S
N
地磁场
导学:地磁场
磁现象
磁体能吸引
________等物质。
每个磁体上都有
______极和______极
____个磁极。
同名磁极相互____ ，
异名磁极相互____ 。
铁、钴、镍
南（S）
北（N）
排斥
吸引
两
电现象 磁现象
1 带电体能吸引
________。 磁体能吸引
________等物质。
2 自然界中存在
____电荷和 ____ 电荷
____ 种电荷。 每个磁体上都有
______极和______极
____个磁极。
3 同种电荷相互____，
异种电荷相互____。 同名磁极相互____ ，
异名磁极相互____ 。
轻小物体
铁、钴、镍
正
负
南（S）
北（N）
排斥
排斥
吸引
吸引
导学:电现象与磁现象比较
两
两
电现象与磁现象如此地相似，难道是一种巧合吗？
应该不是巧合，电和磁之间可能存在着某种联系。
一、电流的磁场
1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电和磁之间的秘密。
学生活动:探究通电直导线的磁场
步骤：
1、将一根直导线平行
地架在小磁针的上方。
2、将导线的两端接在
电源的两极上。
警告：不可长时间短路！
观察：
1、闭合开关，直导线通电时，小磁针有什么变化。
2、断开开关，直导线断电时，小磁针又有什么变化？
3、改变电流方向，小磁针转向有无发生改变？
一、电流的磁场
通电时小磁针发生______；
断电时小磁针_________________；
现象一:
偏转
回到原来的位置
结论一：
通电导线周围存在着_________。
磁场
通过导线的电流方向相反，
小磁针偏转方向_________。
现象二:
结论二：
磁场方向与___________有关。
也相反
电流方向
一、电流的磁场
学生活动:探究通电直导线的磁场
通电导体跟磁体一样，周围也存在着_____，正是由于电流的_____才使原本静止的小磁针发生了_____。
电流的磁场方向跟_____的方向有关。
电流的磁场说明电流具有____效应。
磁场
电流
磁
磁场
偏转
一、电流的磁场
既然通电直导线周围存在磁场，如果将
导线弯曲成螺线状，通电后其周围是否也会
产生磁场呢？
二、通电螺线管的磁场
导学:通电螺线管
导线在圆柱形空心筒上沿一定方向缠绕成一个螺纹状的线圈，我们称之为螺线管。
助学:通电螺线管的磁场分布
观察：
通电螺线管中的铁屑分布情况。
思考：
通电螺线管外部的磁场分布与
的磁场分布相似。
条形磁铁
二、通电螺线管的磁场
比较：通电螺线管外部的磁场分布与条形磁铁的磁场分布相似。
助学:通电螺线管的极性跟电流的关系
观察：
小磁针放在通电螺线管两端，记下螺线管中的电流方向和小磁针静止时N极的指向。
思考：
通电螺线管的极性跟电流方向是否有关？
二、通电螺线管的磁场
通电螺线管周围的磁场与____________ 周围的磁场很相似，其磁极的极性与螺线管中_________的方向有关。
电流
条形磁铁
我们用__________________来判定通电螺线管的极性跟电流间的关系。
右手螺旋定则
二、通电螺线管的磁场
注意：“电流的方向”是指螺线管中
“电流的环绕方向”
助学:右手螺旋定则
二、通电螺线管的磁场
用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
1、在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
促学:课堂反馈
甲
乙
丙
丁
1、在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
促学:课堂反馈
N
S
S
N
N
N
S
S
甲
乙
丙
丁
2、根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。
促学:课堂反馈
N
S
2、根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。
促学:课堂反馈
N
S
N
S
3、根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。
S
N
促学:课堂反馈
电源
3、根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。
S
N
促学:课堂反馈
电源
N
S
+
-
4、下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互相靠近时，它们将（ ）
D一齐向左运动
A静止不动 B互相吸引
C互相排斥
C
促学:课堂反馈
1.奥斯特的实验表明：__________________________________
通电导体和磁体一样，周围也存在着磁场。
2.通电螺线管周围存在______，
通电螺线管周围的磁感线的分布与_________的十分相似
通电螺线管的极性跟__________有关,
它们之间的关系可用_____________来判定。
条形磁铁
磁场
电流方向
右手螺旋定则
促学:课堂小结