粤教版九下物理 电与磁 复习 课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
总复习
电与磁
考点梳理
电与磁
磁现象
磁场
磁现象
磁场
地磁场
电生磁
电流的磁效应
通电螺线管
安培定则
电磁铁、电磁继电器
电动机
磁场对通电导线的作用
电动机
磁生电
什么情况下磁能生电
发电机
磁现象
磁极：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质.它的吸引能力最强的两个部位叫做磁极.
能够自由转动的磁体，例如悬吊着的磁针，静止时指南的那个磁极叫做 或 极，指北的那个磁极叫做_____或___极.
磁极间相互作用的规律：同名磁极________，异名磁极_________.
磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化.
南极
北极
N
相互排斥
相互吸引
S
磁场
定义：磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转.这种物质看不见、摸不着，我们把它叫做______.
基本性质：______________________________.
方向：在磁场中的某一点，放入小磁针，把小磁针静止时______所指的方向规定为该点磁场的方向.
磁感线
磁场
磁场对放入其中的磁体有力的作用
北极
我们把小磁针在磁场中的排列情况用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线.
在用磁感线描述磁场时，磁体外部的磁感线都是从磁体的___ 极出发，回到__ 极.
N
S
地磁场：地球周围存在着磁场，磁针指南北是因为受到_______的作用
地磁的北极在地理___极附近，地磁的南极在地理____极附近. 不过，地理的两极和地磁场的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北方向略有偏离.
地磁场
北
南
电流的磁效应
奥斯特实验表明：通电导线周围存在_____，其方向与_____方向有关，这种现象叫做电流的磁效应.
______第一个发现了电与磁之间的联系（1820）.
磁场
电流
奥斯特
通电螺线管
通电螺线管外部的磁场与__________相似.
通电螺线管两端的极性与螺线管中_____的方向有关，可以用___________ 来判定二者的关系.
条形磁体
电流
右手螺旋定则
右手螺旋定则：用 _____握住螺线管，让_____指向螺线管中电流的方向，则 _______所指的那端就是通电螺线管的 _____.
右手
四指
大拇指
N极
定义：内部带铁芯的通电螺线管叫 _______电磁铁．铁芯只能用 _______制成.
工作原理：利用电流的 ____效应和通电螺线管中插入铁芯后磁场大大增加的原理工作的.
影响电磁铁磁性强弱的因素： ________、
_________、 ______________.
电磁铁
电磁铁
软铁
磁
电流大小
线圈匝数
是否插入铁芯
电磁铁
的优点
磁性的有无可以由 来控制，
磁性的强弱可以由 或线圈匝数来控制；
磁极的方向可以由 来控制.
电流通断
电流
电流方向
电磁继电器：电磁继电器可以利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制 ______________电路通断的装置，实现遥控和生产自动化.
高电压、强电流
磁场对通电导线的作用：通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟 ______的方向、
_______的方向都有关系，当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得 ______.
电流
磁感线
相反
基本构造：能够转动的 ______和固定不动的 _____.在电动机里，固定不动的部分叫做 _____，能够转动的部分叫做 _____.
工作原理：通电导线在磁场中要受力转动.
能量转化：电动机把____能转化为______能，它利用了磁场对通电线圈的作用而使线圈转动起来，为使直流电动机持续转动，必须安装换向器.
实例应用：动圈式扬声器(把电信号转换成声信号).
线圈
磁体
定子
转子
电
机械
_______发现了电磁感应现象.
_____电路的一部分导体在磁场中做 _______________时，导体中就产生 ______.
这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电磁感应，产生的电流叫做 _________.
什么情况下磁能生电
法拉第
闭合
切割磁感线运动
电流
感应电流
感应电流产生的条件
______电路.
导体做 _____________运动.
闭合
切割磁感线
导体运动方向
磁场方向
感应电流方向：与 ____________和 ________有关.
发电机
基本构造：转子(转动部分)和定子(固定部分)两部分组成的.
工作原理：利用了 ___________的原理发电.
能量转化：将 ______能转化为 ____能.
实例应用：动圈式话筒.
电磁感应
机械
电
1.（磁场）小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制成了一个如图所示的指南针，该指南针静止后，针尖指北方，则针尖是指南针的 (选填“N”或“S”)极，指南针能够指南方，说明地球周围存在着 .
N
磁场
2.(电流的磁效应)如图所示是奥斯特曾经做过的实验，观察比较甲、乙两图，可得出的结论是 ，观察比较甲、丙两图可得出的实验结论是 .(2012六盘水)
通电导体周围存在着磁场
电流的磁场方向跟电流方向有关
3.(电动机)如图所示，小明同学做了一个小小直流电动机模型，同学们围着观看线圈转动，一起分享着他的成果，同时其他没有做成功的同学提出了以下不同想法，
你认为正确的是 ( )
A.绕制线圈时，如果没有漆包线，可以用普通的铜导线代替
B.线圈两端(作为转轴)的漆皮应全部刮去，这样才可持续转动下去
C.线圈两端(作为转轴)的漆皮应一端全部刮去，另一端刮去半周，这样才可持续转动下去
D.此电动机模型是根据电磁感应的原理制成的
C
4.(发电机)在如图所示的实验装置中，悬挂于磁铁N、S极之间的铜棒ab两端通过导线连接到电流表上，下列分析正确的是 ( )
B
A.只要铜棒ab在磁铁N、S极之间运动，电流表指针就会偏转
B.当电流表指针偏转时，表明机械能转化成电能
C.电流表的指针偏转方向只跟导体的运动方向有关
D.利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是电动机
(2013四川乐山14题)
5.(发电机)如图所示，是实验室用的手摇发电机.当老师演示时，某同学发现接入电流表的指针来回摆动，且转动越快灯泡越亮，则下列结论不正确的是 ( )
A
A.发电机工作过程中电能转化为机械能
B.发电机工作原理是闭合电路中，导体切割磁感线产生电流
C.指针来回摆动，说明发电机产生的是交流电
D.转动越快灯泡越亮，说明导体切割速度越大，产生的感应电流越大
6.(电动机)如图所示的动圈式扬声器，它是利用磁场对通电线圈的 制成的，通过线圈的电流变化时，线圈受力随之变化并带动纸盆 发出声音.
受力作用
振动
类型一 已知电源的正、负极(或电流的方向)，判断螺线管的N、S极和磁感线的方向.
例1 如图所示，开关闭合.①请在图中标出通电螺线管的N、S极；②用箭头标出图中磁感线的方向.
作图步骤:
①根据电源的正负极判断出螺线管中的电流方向；
②根据电流方向判断螺线管的N、S极；
③根据螺线管的N、S极画出磁感线的方向.
类型二 已知通电螺线管的N、S极，判断电源的正、负极(或电流的方向)和小磁针在磁场中的指向.
例2 根据图中通电螺线管的S极，标出磁感线方向、小磁针的N极(并涂黑)，并在括号内用符号“+”和“-”标出电源的正、负极.
方法：根据螺线管的N、S极直接利用安培定则可判断出电流的方向，利用磁极间相互作用判断出小磁针的指向.
+
类型三 已知小磁针在通电螺线管产生的磁场中的方向，判断通电螺线管的N、S极或电源的正、负极(即电流的方向).
方法：根据小磁针的指向先判断出螺线管的N、S极，再利用安培定则判断出电流方向.
例3 请根据图中小磁针N极的指向，标出磁感线的方向(用箭头表示)和电源的正极(用“+”表示)
+
例4 如图所示，开关闭合后，位于螺线管附近的小磁针N极指向下，请在螺线管上画出导线的绕向.
二
三种电磁现象及其相关应用(重点、难点)
例5 如图所示的四个装置中与发电机工作原理相同的是 ( )
B
方
法
指
导
(1)三种常见的电磁现象及其辨析
电生磁电路的磁效应
磁生电电磁感应现象
通电导体在磁场中受到力的作用
发现者 丹麦 奥斯特 英国 法拉第 法国 安培
实验装置图
实验现象 当导线中有电流通过时，小磁针发生偏转 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流计指针发生偏转 导体中有电流通过时，导体会运动起来
结果 产生磁 产生感应电流 受到力的作用(运动或转动)
判断方法 小磁针偏转 无电源 有电源
影响因素 电流产生的磁场方向跟电流的方向有关 感应电流的方向跟导体的运动方向和磁场方向有关 导体的运动方向跟电流方向和磁场方向有关
能量转化 —— 机械能→电能 电能→机械能
主要应用 通电螺线管、电磁铁、电磁继电器、电话的听筒 发电机、动圈式话筒 电动机扬声器
(2)电动机与发电机的区别
电动机 发电机
结构(原理图)
工作原理 通电线圈在磁场中受力转动(或磁场对通电导体有力的作用) 电磁感应
能量转化 电能转化为机械能 机械能转化为电能
在电路中的作用 用电器 电源
根本区别 有电源；先电后动 无电源，有电流表或灯泡；先动后电
实验一
探究影响电磁铁磁性强弱的因素
命题点：
1.电磁铁通电后具有磁性的原理(电流的磁效应)
2. 磁场的基本性质(能吸引铁、钴、镍等物质)
3. 滑动变阻器的作用(改变电路中电流的大小)
4. 转换法的应用：通过比较电磁铁吸引小铁钉的多少来反映其磁性的强弱
5. 控制变量法的应用
探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关
(1)探究磁性强弱与线圈匝数的关系，控制电流不变，选择匝数不同的电磁铁串联进行实验.
(2)探究磁性强弱与电流大小的关系，选择同一个电磁铁(控制线圈匝数不变)，移动滑动变阻器改变电路中电流的大小进行实验.
(3)探究磁性强弱与有无铁芯的关系，控制电磁铁的匝数和电路中的电流不变，插入和拔出铁芯进行实验.
6. 电磁铁N、S极的判断(安培定则)
实验结论：电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈的匝数等因素有关.线圈匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强；在电流一定时，外形相同的螺线管，匝数越多，电磁铁的磁性越强；插入铁芯时电磁铁磁性变强.
例1 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干.小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路.
(1)实验中通过观察电磁铁
的不同，可
以判断电磁铁的磁性强弱不同.
吸引大头针数量
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 (选填“增加”或“减少”)，说明电流越 ，电磁铁磁性越强.
(3)我们采用 的方法，使通过两电磁铁电流相同，研究电磁铁磁性强弱与 的关系. 根据图示的情境可知， (选填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时， ，电磁铁的磁性越强.
增加
大
两电磁铁串联
线圈匝数
甲
线圈匝数越多
(1)图中甲、乙串联的目的是 .
(2)图中乙铁钉的上端是电磁铁的 极.
(3)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 .
(4)通过实验可知电磁铁与永磁体相比具有的优点：
.
(5)电磁铁的实际用途很多，请举出其在生活中的应用： .
控制电流相同
S
大头针被磁化，同名磁极相互排斥
电磁铁磁性的有无可以通过电流的通断控制，磁性的强弱可以通过改变电流的大小和线圈的匝数来控制
电磁继电器、电磁起重机
实验二
探究什么情况下磁可以生电(近10年未考)
命题点：
1.产生感应电流的条件
2.转换法的应用：通过观察灵敏电流计的偏转，判断电路中是否产生感应电流
3.控制变量法的应用
(1)探究感应电流方向与导体运动方向的关系(控制磁感线方向不变)
探究什么情况下磁可以生电
(2)探究感应电流方向与磁感线的方向的关系(控制导体运动方向不变)
4.感应电流较小时采用的措施(①换磁性更强的蹄形磁铁；②把导线换成线圈等)
实验结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时会产生感应电流.
例2 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，如图所示，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab的运动方向.
步骤一：导体水平左右运动，如图甲所示，电流计指针 ，这是因为 .
步骤二：导体竖直上下运动，如图乙所示，电流计指针 ，这是因为 .
步骤三：导体水平左右运动，如图丙所示，电流计指针偏转，电路中有电流产生.
综合上面实验现象，可以得出感应电流产生的条件是： .
不偏转
开关没有闭合
不偏转
导体没有做切割磁感线运动
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动
(1) 通过对比甲、丙两图，可以得到产生感应电流的一个条件是： ；
(2) 通过对比乙、丙两图，可以得到产生感应电流的另一个条件是： ；
(3) 就是根据本实验现象制成的，该机工作时将 能转化为电能；
(4)如果将实验装置中的电流计换为电源，当闭合开关后，则处于磁场中的导体ab (选填“会”或“不会”)受到磁场的作用力.
开关闭合，形成闭合回路
导体做切割磁感线的运动
发电
机械
会
(5)若实验中发现电流计偏转不明显，为了使指针偏转明显，请你从实验装置和操作上各提一条改进意见.
装置改进： ;
操作改进： .
换磁性更强的蹄形磁铁
加快切割磁感线运动的速度