7 操场上 教案 2课时

7 操场上
【教学内容】
小学语文一年级下册识字第七课。
【教学目标】
知识与技能
1.认识12个生字，会写7个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.激发积极参加体育活动的兴趣。
【教学重难点】
重点：认字、写字。
难点：激发学生喜欢参加体育活动的兴趣。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时
第1课时
【课时目标】
1.会认“操、场、拔”等12个生字。
2.正确、流利地朗读词语和儿歌。
3.培养学生对体育活动的热爱之情。
【重点难点】
重点：会认“操、场、拔”等12个生字，会写“打、拍、跑”等7个生字。
难点：正确、流利地朗读词语和儿歌。
【教学过程】
一、谈话导入
1.小朋友们，下课的时候，你们都喜欢玩什么呢？
2.观察图片，看看图上的小朋友在什么地方？(操场上)(师出示课题)
二、学习生字
1.四人小组，借助拼音、自主认字。
2.学习生字。
打 dǎ 部首：扌；笔画：5；组词：打球、打气；
造句：同学们在打篮球。
拍 pāi 部首：扌；笔画：8；组词：拍球、拍打；
造句：每个人都为他拍手鼓掌。
跑 pǎo 部首：?；笔画：12；组词：跑步、逃跑；
造句：不论冬夏，爸爸都坚持跑步。
足 zú 部首：足；笔画：7；组词：足迹、手足；
造句：他足球踢得特别好。
声 shēnɡ 部首：士；笔画：7；组词：声音、声乐；
造句：她的笑声很爽朗。
身 shēn 部首：身；笔画：7；组词：身体、身躯；
造句：我们要仔细观察身边的事，才能写好作文。
体 tǐ 部首：亻；笔画：7；组词：体会、体育；
造句：小刚的身体很强壮。
cāo chǎng bá tī líng rè nào duàn liàn
操 场 拔 踢 铃 热 闹 锻 炼
3.多种形式，反复认读。
4.指导书写。
(1)请学生仔细观察，想一想：今天要写的字有什么相同的地方？
(2)教师范写生字，重点强调。
(3)学生描红。
(4)学生临写生字，教师巡视，发现问题及时纠正。
(5)小组互评，挑选优秀作品。
(6)选出优秀作品展示。
三、再读课文
1.先齐读生字的拼音。
2.学生自己试读。
3.教师领读，请小老师领读。
4.小组读。(哪组读得好，就给他们插上一面红旗)
四、布置作业
在田字格中写生字。
【板书设计】
操场上
打 拍 跑 足 声 身 体
【教学反思】
第2课时
【课时目标】
1.了解运动的类型。
2.朗读儿歌，培养对体育活动的热爱之情。
【重点难点】
重点：了解运动的类型。
难点：朗读儿歌，培养对体育活动的热爱之情。
【教学过程】
一、复习字词
复习生字词语。
二、朗读课文
1.出示课文(学过的字去掉拼音)，自由朗读。
2.指名朗读。
3.仔细观察，图中的小朋友正在操场上做什么体育活动呢？(随机板书：拍球、跳高、跑步、跳绳)
4.想一想：下课的时候，小朋友们还会在操场上做什么呢？(随机板书：拔河、踢足球)
5.认真读课文，个人读，范读。(读时要强调节奏，掌握好停顿)
三、学习课文
1.跟老师一起来看一看图片，读一读词语。
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球
2.你能给这些词语分分类吗？
①“打球、拔河、拍皮球”这些字中都含有提手旁，而且意思都和手的动作有关。
你还想到了哪些和手有关的动作？(扔沙包、捉迷藏、摔跤)
②“跳高、跑步、踢足球”本组活动以脚为主，词语中的动词都带有足字旁。
你还想到了哪些和脚有关的动作？
(跳远、踢毽子、跨栏)
③古人造字很有智慧，提手旁的字表示的意思大都和手有关，足字旁的字表示的意思往往和脚有关。
3.操场上有这么多的活动，有人把它变成了一首儿歌，快跟老师一起来读一读，说说你读懂了什么。
参加体育活动，能够锻炼身体，使身体强壮。
四、主题概括
这首儿歌描绘了下课后，同学们在操场上活动的情景，告诉我们参加体育锻炼可以使身体更健壮。
五、布置作业
1.读词语，读儿歌。
2.说说自己喜欢的体育活动。
【板书设计】
【教学反思】