2023届高考语文复习-小说专题训练-艾芜小说 （含答案）

小说专题训练----艾芜小说
一、阅读下面的作品，完成下面小题。
雨
艾芜
“好女儿，快脱了淋湿的衣袋，你还呆呆地站着做什么呀!”母亲忍不住:“怎么样，你病了吗 ”“娘，我好好的，没有病。”
徐桂青灵敏地一下子把湿衣抢到手里，拿去挂着，随又一言不发地站在窗前，仿佛在专心倾听外面的雨声似的。黑暗的天空，一下给闪电照亮了，对面的楼房，鲜明地现了出来，立即又沉没在黑暗里去。跟着一下雷声，把窗子都震的发抖。
母亲望望窗外，叹气地说:“真是下疯了，越下越大。”
徐桂青呆呆地站着，一直望着窗外，仿佛外面有什么东西，非常吸引她一样。
娘把饭放在炕桌上，徐桂青赶快坐上炕来，一面拿起碗筷，一面惆怅地说:“我只觉得雨下得太多了。”
“娘，你可晓得还有好多人，正淋着雨走啊!”徐桂青显得不安地说，两条又细又弯的眉毛，小小的眼睛，凝结着忧愁。
母亲怀疑地看她一眼，忽然警觉地说:“你该叫小张先到我们家里躲躲，雨息了再让她走。”
“娘，我不是担心小张，今天该她轮休，她没有上班。”
“哎呀，你还白担这些心做什么 ”母亲教训地说，“你只要把火车上的工作，件件都做的好，就算你对啦!”
“娘，不要提小张了，我不喜欢她，她就是爱打扑克，不肯读点书。”徐桂青摇一下筷子。徐桂青一向在环市火车上查票。她发现，一个年轻工人，一上车就靠近车窗，专心地看书，有时又摸出一本小册子，拿铅笔算算术。夏天的夕阳，掠过种着高粱的田野，斜斜地射进车来，照在他的脸上，他也不从书上移动他的眼睛。冬天的时候，天黑的快，他一上车，就赶快找着挨近电灯的座位，有时要是灯光暗淡一点，他就会站了起来，靠着座椅，设法挨近灯光。这很久以来，就引起了徐桂青的注意。别的青年工人也有在火车上看书的，但不像他这样经常不断地看。
她每次查票走到他的面前，望见他手里的书，或是手里的铅笔，都禁不住增加了勇气，把自己鼓舞起来，觉得自己不是有不少闲的时间么 为什么要同小张她们去打扑克 为什么不找本书来看看 这么几次感触之后，她的衣袋也给书本弄得膨胀起来。
由于基本建设急速发展，环市铁路附近的农村姑娘也有不少进了工厂。徐桂青在上日班查票的时候，就看见有两三个姑娘。同那个年轻的工人，坐在一道。也在看书。也一道下车。
这一天火车从钢铁公司门前开走的时候，天上就起了乌云。车窗外，两旁的高粱，像绿海似的闪着波浪。徐桂青在车厢里查票，看见下班的工人，都在向窗外的天空看，露出不安的神色，显然是在担心大雨会来，下车后怎么回家。但是查到那个年轻的工人面前，看见他仍是专心致志的样子，在用铅笔画一些图形，火车外面风雨要来的光景，全没引起他的注意。图形有圆的、方的、扁圆的、长方的，样式很多。徐桂青看不出他在干什么，只是很有兴趣地望了一眼，查完票就走开了。那个年轻的工人，在这个时候，还那样用功，她觉得是很自然的，没有引起一点诧异。
雨，大点大点地落了起来。下车的工人赶忙到车站去躲。徐桂青一眼看见那个年轻的工人，最后走下车去，直朝车站奔跑，便禁不住大吃一惊。但见雨越下越大，原野蒙上一层雨雾，竟至天乌地黑，车站外大路上的一排杨树，也完全看不见了，就又想起:“在车站躲一下也好，这不是正走在路上吗 ”
回到了家里。雨越下越大，还扯电闪，响着震天震地的雷声。她想:“那个年轻的工人，这样大的雨，可不淋坏了!”就因为这样的担心，她回到家，现出一点失神落魄的样子。
吃了晚饭，徐桂青还不断走到窗前去看天空，什么也看不出来，只是一片乌云。也许那个年轻的工人，一定会坐在玻璃柜台的侧边，趁着零售店的电灯，也许还买一个面包，一面啃，一面在看书，在拿铅笔画着什么，她想到这里，便微微笑了起来，她感到那种专心看书，还在一面啃面包的样子，是很可笑的。随即敛住了笑容，马上拉开抽斗，拿出初中文学课本第一册来，摊在桌上，便专心致志看了起来。
窗子外面的暴雨，一直哗哗啦啦地下着，没有停息。
1．下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是( )
A．文章开篇写徐桂青一言不发呆呆地站在窗前，充满悬念，吸引读者的阅读兴趣。
B．“小小的眼睛，凝结着忧愁”写出了徐桂青的不安，担心自己的忧虑被母亲看出。
C．文章从他人角度描写男青年，但男青年的好学、专注、上进、不惧困难让人难忘。
D．文章按时间顺序写徐桂青回到家里的表现，又通过插叙写对男青年的观察。
2．小说中的“雨”对刻画人物有什么作用，请简要分析。
3．那个男青年没有姓名，作者这样安排有哪些妙处 请简要分析。
二、阅读下面的文字，完成各题。
夜归
艾芜
天已全黑了，康少明独自走着。路上的雪已踏成了冰，硬硬的，有点滑溜，很不好走。刚散会时，队长拍着他的肩说：“小康，搭不到火车了，你怎么办呢？”
“不要紧，咱还有双脚哩，不就是十五六里吗？点把钟就跑到了。”
他的回答充满了愉快和豪气，觉得这点苦都不能吃，还算年轻人吗？幸好会上说这个月的任务能提前四天完成，至于竞赛胜过乙队，那是没有一点问题了。就这点快乐的火种，燃烧在他的心里，使他重新鼓起勇气，急匆匆地朝前走去。走了不远，传来赶马的声音，赶车的依稀是个很年轻的姑娘。康少明愉快地喊道：“小姑娘，让我搭搭车好吗？”
“这里没有小姑娘。”赶车的尖声回答，胶皮大车一点也不停地，只是跑着。
康少明紧跟在后面奔跑，一面改口喊道：“同志，”接着又恳求地说，“我是下班回村的工人，你让我搭一节车吧。”
胶皮大车慢慢停下来。她坐着没有动，只是侧着脸冷冷地说：“同志，坐上来吧。”
姑娘赶着车，一直没有看他。他有点难受，忍不住问道：“同志，你是哪个村的？”
“营下村。”姑娘回了一句，就不再讲了。
“呵，那我可以搭十里的车了！“康少明高兴地叫了起来，“我是康家屯的。在鞍钢干活，起先在无缝钢管厂，现在……”他很想把他们将会胜过乙队的竞赛说出来。这点火种似的欢悦，始终燃烧在他的心里。
姑娘仿佛没听他说话，只是舞动鞭子，把马赶得飞快。
“你是天天回家吗？”赶车的姑娘突然突头突脑地这么问他。康少明奇怪她会这样发问，但因为到底她在讲话了，便高兴地回答：“是的，天天回家。”
“你没上过村子的夜校吧？”这回赶车的姑娘侧过脸来，望他一眼，声调里带着责备。
康少明看见赶车的姑娘到底望他一眼了，便高兴地解释：“同志，你不晓得，我们都忙去了。”
“我们再忙也得上夜校。”姑娘骄傲地回答一句，便又响了下鞭子，赶得马飞跑起来。康少明一下明白她迅速赶马的原因了，便劝慰地说：“怕跑再快，你也赶不上了。”
“能赶上多少，就算多少，总比不上好。”断然地说，声调里充满了自信和骄傲。
康少明不满这个姑娘总有点盛气凌人，但还是用温和的口气说：“同志，你怎么不早点回去呢？”
“那有什么办法呢？遇见那样多的人。”姑娘重重抵塞一句。他不住诧异地问：“同志，你说什么人多，那样使你难受？”
“呵呦，这样大的事情，你都还不晓得吗？”姑娘诧异起来。
“什么大事情？”康少明不安地笑了，他觉得这个姑娘颇难应付，随时都会给他突如其来的袭击。
“你们当真忙昏头了，”姑娘大声责备他，口气上还带着讥笑，“到处都在讲总路线，你们都不晓得吗？”
“怎么不晓得？”康少明立刻反驳，“我就是为了总路线，才拼命搞竞赛哪……”
但姑娘一直说下去，并不理会他的话：“你要是到粮食公司去看看就晓得了，好多人送余粮过去卖。”
“呵，你是送余粮去卖的吗？”少明惊喜地叫了起来，“你当真是做了一件极大事情哪……”
“今天晚上就是缺了课，也是值得的。”他对这姑娘简直是在衷心地赞美了。
车子突然停了，康少明赶忙跳下车去帮她饮马，提灯照着。那个鲜嫩的脸蛋冻得通红，像一只苹果，发出美丽的光彩。一个少女这样的漂亮，他好像从来还没有见过，不禁看呆了。
饮完了马，她抬头望见他满脸的混凝土水浆，不禁笑了。
康少明搭讪地笑着说：“同志，你只消看看我这张鬼脸子，就晓得我们工人，真是忙得够呛。”
“忙是忙，你们可生产得多喃！”姑娘感到大笑有些对不起似的，赶紧表示好感，“最近我听到一个报告，说是鞍钢老英雄特等劳动模范孟泰，一年生产，就有七百七十二个老农民那样多，这真了不起！”
“他是什么样子，我真想看看他！”她说到这里，突然偏起头，笑着问：“同志，你们啥时候，造拖拉机来呵？可不要叫我们老等哪。”
康少明看见姑娘变得那样高兴起来，很想说句暗示他心里所起的某种希望：“你要的话，咱日夜都得为你赶呵！”但立觉得这样说是不好的，很有些冒昧，只能一本正经地说：“只要你们多打粮食，拖拉机就造得快呵！”
“多打粮食，那我们合作社是不成问题的。”姑娘大声地说。
康少明希望把话继续谈下去，他觉得听到她的声音，都会感到说不出的愉快。
跑到三岔路口，姑娘冷冷地说：“同志，下吧，到这里分路了。”
康少明一面爬下车子，一面舍不得似地说：“同志，谢谢你，能问一声你的姓名吗？”
“谢什么，我姓林，叫林云。”
康少明很希望林云也问他的姓名，但她没有问。他呆呆地站了一阵，才又动身走着。他边走边不快地想：“这小东西，眼睛真生得高呵，她就只看得见特等劳动模范。”
白雪盖着的村里静悄悄的，好多人家都熄灯了。妈开门接着他，屋里暖和和的，但灯光照着的玻璃窗上，已结上了冰花。
远处雪的原野里，传来火车过的声音，还响了一两声尖厉的汽笛。
夜，静极了。
1954年1月16日（有删改）
【注】①总路线：1953年9月25日，《人民日报》公布毛泽东提出的过渡时期总路线，要在一个相当长的历史时期内，基本实现国家工业化和对农业、手工业与资本主义工商业的社会主义改造。
4．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．文中反复提到的“燃烧在他心里的火种”，指在总路线引领下的劳动竞赛中胜过对手。
B．林云在康少明点明身份后才答应让他搭车，既是对自己的保护，也表现对工人的信任。
C．林云通过康少明搭上车后并不着急的情绪和“天天回家”的话推断出他没上村中夜校。
D．以康少明对林云由不满到赞美再到不舍分别的情感变化，反映了青年工人的感情生活。
5．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说通过康少明“点把钟就跑到了”的愉快和豪气，林云“能赶上多少，就算多少”的自信，反映出青年们的精神风貌。
B．“提灯照着”这一细节推动了情节的发展：林云的美丽让康少明暗生情愫；康少明的脏脸让林云为自己的咄咄逼人感到内疚。
C．结尾部分呼应开头，形成完整的结构；火车的汽笛声反衬出乡村寂静，也象征着国家奏响了实现工业化建设的时代强音。
D．小说虽然采用了全知视角，但在人物称呼上忠于故事的发展，在林云把自己姓名告知康少明之前，文章都以“姑娘”指代林云。
6．文中画线句表达了康少明怎样的心理？请简要分析。
7．艾芜曾请教鲁迅写短篇小说时应如何使用材料，鲁迅主张“选材要严，开掘要深”。请据此简要说明本文内容选材的特点及其表达的主题。
三、阅读下面的文字，完成下面小题。
山峡中
艾芜
江上横着铁链作成的索桥，巨蟒似的，现出顽强古怪的样子，终于渐渐吞蚀在夜色中了。
桥下凶恶的江水，在黑暗中奔腾着，咆哮着，发怒地冲打崖石，激起吓人的巨响。
没头的土地菩萨侧边，躺着小黑牛，污腻的上身完全裸露出来。正无力地呻唤着，衣和裤上的血迹，有的干了，有的还是湿漉漉的。
夜白飞就坐在旁边，给他揉着腰干，擦着背，一发现重伤的地方，便惊讶地喊：
“他妈的！这地方的人，真毒！老子走遍天下，也没碰见过这些吃人的东西！……这里的江水也可恶，像今晚要把我们冲走一样！”
夜愈静寂，江水也愈吼得厉害，地和屋宇和神龛都在震颤起来。
“小伙子，我告诉你，这算什么呢？对待我们更要残酷的人，天底下还多哩，……苍蝇一样的多哩！”这是老头子不高兴的声音，由那薄暗的地方送来，仿佛在责备着，“想想看，吃我们这行饭，不怕挨打就是本钱哪！……没本钱怎么做生意呢？”
我虽是没有就着火光看书了，但却仍旧把书拿在手里的。老头子轻徐地向我说道：“你高兴同我们一道走，还带那些书做什么呢？……那是没用的，小时候我也读过一两本。”我不愿同老头子引起争论，我打算趁此向老头子说明，也许不多几天，就要独自走我的，但却给小黑牛突然一阵猛烈的呻唤打断了。
大家皱着眉头沉默着。
江风也比往天晚上大些，挟着尘沙，一阵阵地滚入，简直要连人连锅连火吹走一样。野老鸦悠悠然地说：
“今晚的大江，吼得这么大……又凶，……像要吃人的光景哩，该不会出事吧……”
外面的山风、江涛，不停地咆哮，不停地怒吼，好像诅咒我们的存在似的。
小黑牛突然大声地呻唤，发出痛苦的呓语：
“哎呀，……哎……害了我了……害了我了，……哎呀……哎呀……我不干了！我不……”
野老鸦向黑暗的门外看了一下，仍旧静静地说：
“今晚的江水实在吼得太大了！”
中夜，纷乱的足声和嘈杂的低语，惊醒了我；我没有翻爬起来，只是静静地睡着。有人走到我所睡的地方，站了一会，小声说道：
“睡熟了，睡熟了。”
我知道一定有什么瞒我的事在发生着了，心里禁不住惊跳起来，但却不敢翻动，只是尖起耳朵凝神地听着，忽然听见夜白飞哀求的声音，在暗黑中颤抖地说着：
“这太残酷了，太，太残酷了……魏大爷，可怜他是……”
老头子发出钢铁一样的高声，叱责着：
“天底下的人，谁可怜过我们？……小伙子，个个都对我们捏着拳头哪！要是心肠软一点，还活得到今天么？你……哼，你！小伙子，在这里，懦弱的人是不配活的。……他，又知道我们的……咳，那么多！怎好白白放走呢？”
我轻轻地抬起头，朝破壁缝中望去，外面一片清朗的月色，已把山峰的姿影、岩石的面部和林木的参差，或浓或淡地画了出来，更显着峡壁的阴森和凄郁，比黄昏时候看起来还要怕人些。
蓦地一个人那么样的形体，很快地丢下江去。原先就是怒吼着的江涛，却并没有因此激起一点另外的声息，只是一霎时在落下处，跳起了丈多高亮晶晶的水珠，然而也就马上消灭了。
他们回来了。大家都是默无一语地悄然睡下，显见得这件事的结局是不得已的，谁也不高兴做的。
在黑暗中，野老鸦翻了一个身，自言自语地低声说道：
“江水实在吼得太大了！”
没有谁答一句话，只有庙外的江涛和山风，鼓噪地应和着。
我回忆起小黑牛坐在坡上歇气时，常常爱说的那一句话了，“那多好呀！……那样的山地！……还有那小牛！”
“又是在想，又是在想！你要回去死在张太爷的拳头下才好的！……同你的山地牛儿一块去死吧！”
小黑牛在那个世界里躲开了张太爷的拳击，掉过身来在这个世界里，却仍然又免不了江流的吞食。
明天我终于要走了。
夜深，神殿上交响着鼻息的鼾声。我却不能安睡下去，打算趁此夜深人静，悄悄地离开此地。但一想到山中不熟悉的路径，和夜间出游的野物，便又只好等待天明了。醒来时，已快近午，空空洞洞的破残神祠里，只我一人独自留着。看见躺在砖地上的灰堆，留在我书里的三块银元，烟霭也似的遐思和怅惘，便在我岑寂的心上缕缕地升起来了。
（写于1933年冬，有删改）
8．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．老头在“我”拿书的时候说“小时候我也读过一两本”，是因为“我”读书引起了他对知识的憧憬，想和“我”拉近距离。
B．“我”虽暂时和山贼在一起，但并不向往他们的生活。“书”的存在暗示了“我”和他们的不同，最终会分道扬镳。
C．小黑牛的伤很严重，大家不知道怎么办才好。在他表示不想做山贼后，魏大爷认为小黑牛太懦弱，所以抛弃他。
D．通过“我”对小黑牛的回忆，能推测出小黑牛原本是在张太爷家放牛，但受到了压迫和欺凌，就主动投靠了山贼。
9．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说塑造了人物群像，但不同的人物有各自的性格特点。夜白飞、野老鸭、魏大爷虽是一伙，却有着不同的个性。
B．小说调动了很多手法来描写景物，如“或浓或淡地画了出来”一句用了拟人和通感，读起来令人身临其境。
C．“今晚的江水实在吼得太大了”一句在文中多次出现。看似重复的表达，其实在全文起到了非常重要的作用。
D．原本打算悄悄走掉的“我”被独自留在山洞。这个结尾不仅使文中山贼的形象更加丰满，也使得小说的主题更加多元。
10．本文画线的句子表达了“我”怎样的心情？请结合文本简要分析。
11．小说中有多处景物描写，请分析其功能。
参考答案：
1．B “担心自己的忧虑被母亲看出”错。从原文看 ，文章开始提到“徐桂青呆呆地站着，一直望着窗外，仿佛外面有什么东西，非常吸引她一样”，写到外面下雨，她若有所思，心里有担心的事情，接着提到“徐桂青显得不安地说，两条又细又弯的眉毛，小小的眼睛，凝结着忧愁”，紧接着下文写到她不担心小张被雨淋，而是担心车上的一个爱看书的小伙子，这里的忧愁不是担心被母亲看出，而是担心小伙子被雨淋。
2．可以衬托男青年的好学上进；表现徐桂青的专注好学和对男青年的担优；突显徐妈妈对女儿及他人的关爱。
3．更有利于体现小说故事情节前后的一致性和整体性，因为徐桂青并没有跟他说一句话，不了解他的情况；有利于表现当时好学上进的社会风尚；人物没有名和姓，更典型更有代表性；这也更能激起徐桂青的好奇心，受到的良好影响也更大。
4．B“既是对自己的保护”错，根据原文，林云之前没有停车让康少明搭车，是因为康少明喊她“小姑娘”，当康少明称呼她“同志”，并说出自己的“工人”身份时就答应康少明搭她的车。“同志”的称呼是一种平等和尊敬，而不是“对自己的保护”。
5．B“推动了情节的发展”错，下文只是提到林云“见他满脸的混凝土水浆，不禁笑了”，“康少明的脏脸让林云为自己的咄咄逼人感到内疚”于文无据，下文并没有继续写康少明的脏脸让林云为自己的咄咄逼人感到内疚，而是谈论积极抓农业和工业生产的事情。
6．①用“小东西”指代林云，在嗔怪中表现康少明对她的爱恋。②“眼睛真生得高”“就只看得见”表现康少云因林云没看上自己产生的沮丧。③“特等劳动模范”既写出康少明的心理落差，也暗示了他的工作目标和决心。
7．①以“夜归”聚焦人物和故事，赞颂各群体废寝忘食的劳动热情。②以对话透露出的“上夜校”“卖余粮”“炼钢竞赛”等时代性工作生活场景，反映出人们积极参与社会主义建设的主题。③以林云对“特等劳动模范”的景仰反映出那个时代的社会价值观。
8．B
A.“是因为‘我’读书引起了他对知识的憧憬，想和‘我’拉近距离”错误，老头和“我”说话是想说明读书无用，向“我”传达他自己的人生哲学，并非是向往知识，和“我”拉近距离。
C.“魏大爷认为小黑牛太懦弱，所以抛弃他”错误，小黑牛被抛弃一是病情太严重，二是知道太多山贼的消息，并非因为他懦弱。
D.“就主动投靠了山贼”错误，根据文本内容无法推测出小黑牛是主动投靠山贼的。
9．B “用了拟人”错误，句中“画了出来”，运用了拟人的手法，但没有通感手法。
10．①对小黑牛命运的同情；②对魏大爷做法的不满；③走自己道路，不再与山贼同行的决心。
11．①为情节展开提供背景，渲染气氛；②烘托人物的心理，表现人物的情绪变化；③用自然环境的凶险来反映人生存环境的恶劣和黑暗。