神经调节的基本方式
课型:新授 主备人: 审核人: 班级: 姓名:
【学习目标】:
1、概述反射是人体神经调节的基本方式;
2、通过缩手反射的实验理解反射的概念;
3、描述发射弧的结构。
【重、难点】:
1、概述反射是人体神经调节的基本方式;
2、通过膝跳反射的实验理解反射的概念。
【学习过程】:
一、自主学习(学习新知)
1、反射的概念:人体通过 ,对外界或内部的 所发生的有规律的 。
2、反射弧(五个环节缺一不可)
感受刺激,产生神经冲动。
将神经冲动传入神经中枢
接受信号,并产生神经冲动,将神经冲动传给传出神经
将来自中枢的神经冲动传到效应器
由传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成
3、像“抓起烫手馒头迅速松手”这样的反射是先 再 。
二、合作探究(小组讨论)
(一)反射
两位同学一组,完成教材上的膝跳反射实验,并思考下列问题:
4、当你叩击韧带时,小腿有什么反应?想一想,这一反应是生来就有的,还是在生活中逐渐获得的?
5、膝跳反射受大脑控制吗?为什么?
6、根据上述例子,请总结出什么是反射并举例。
7、为什么婴儿不能像正常成年人一样控制排尿呢?
(二)反射弧
8、右图所示反射弧模式图,据图回答
标号所指的名称:
9、以“抓起烫手馒头迅速松手”为例,具体描述整个反射的过程。
10、在上述的缩手反射中,是先缩手还是先感觉到痛?为什么?这样有什么意义?
三、小组交流(成果展示)
四、拓展延伸(知识拓展)
11、判断下列事例是否属于反射
(1)向日葵的花盘总是向着太阳。 ( )
(2)小鸟受惊飞走。 ( )
(3)物体在眼前突然出现,人眨眼睛。 ( )
(4)人一听到谈论杨梅就会流口水。 ( )
(5)捕蝇草遇到小虫的刺激迅速合拢。 ( )
12、右图是反射与中枢神经系统的关系图解,请回答:
(1)膝跳反射的反射弧是由____________________
构成。(用图中符号)
(2)小勇同学被针刺了一下感到痛,请写出在中枢神经系统中的传导途径: ______________________。
(用箭头表示方向)
五、课堂小结(知识回顾)
六、随堂测试(知识巩固)
13、在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如传出神经受到损伤,而其它部分正常,当感受器受到刺激时将表现为( )
A 失去感觉,但能运动 B 失去感觉,同时肌肉无收缩反应
C 有感觉且能运动 D 有感觉,但肌肉无收缩反应
14、右图是反射弧结构模式图,下列有关叙述正确的是 ( )
A a 是效应器,能接受刺激并作出反应
B c 是神经中枢,不受其他结构的调控
C d 能将来自c 的神经冲动传至e,引起反射
D e 是感受器,能接受外界刺激并产生神经冲动
15、临床上,与初步诊断神经中枢是否受损无关的检查是( )
A 划脚心观察是否有反应 B 检查血细胞的数星是否有变化
C 检杳膝跳反射是否正常 D 要求此人复述以生的一段话
16、脊髓的排尿中枢受损,患者会( )
A不能排尿,但能控制排尿 B能排尿,也能控制排尿
C能排尿,不能控制排尿 D不能排尿,也不能控制排尿
七、课后反思: