人音版五年级下册第三课 《小白船》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系
(月球是地球的卫星，地球是太阳的行星)
今天我们要听一首跟月亮有关的歌曲《小白船》
现在认真倾听，思考下面问题吧。
1、歌曲里的小船指的是什么
2、在哪儿漂荡
3、船上有什么
月亮
银河里
桂花树和白免
再次聆听，这首歌的演唱情绪怎样？几拍子？是什么样的演唱形式？
优美、舒情
四三拍
二声部合唱
小白船是朝鲜民歌，朝鲜民间音乐特点是什么呢？
朝鲜是一个具有悠久历史和文化的古国，长期以来，朝鲜人民在他们美丽的国土上，创作了，许多优美动人的民歌。朝鲜人民喜欢跳舞，很多民歌的音调和节奏常常和轻盈飘逸的舞蹈动作紧密结合，从旋律上来说，朝鲜音乐中多以mi lsol la为干音。节奏多属于三拍子体系，八三、 四三、 八六拍等等。当然这三拍子节奏与朝鲜的语言也有关系, 朝鲜语言的重音安排往往形成前长后短或前短后长的节奏型。朝鲜民歌的曲调装饰音很多，这也是朝鲜歌曲独特的唱法。
让我们看着歌词欣赏一遍。
同学们觉得这首歌描写的是什么？
《小白船》是一首由尹克荣作词、作曲，在我国流传很广的朝鲜童谣。歌曲描绘了孩子们对神秘宇宙的想像与探求，反映了孩.子们对美好世界的追求。这首歌以十分优美的旋律、宽广舒展的节奏、鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动景象和美好神奇的意境。歌曲分为两个乐段，第一个乐段比较深沉，第二乐段平稳、宁静，最后一音出现最高音“do"，把旋律推向高潮，突出了夜空的辽阔和神秘，然后歌曲又很快的回到了宁静安谧的气氛中去。
观察歌谱，
做节奏小练习。
哒 哒 哒 哒 哒哒哒 哒 哒
根据四三拍的节奏特点
四三拍 强 弱 弱
现在让我们学唱第一乐段，跟着钢琴用“lu”哼唱旋律。
同学们，音高很得非常准。先来做和小游戏吧。
（1）同学们分两组，一组三角铁及拍手，另一组串铃及拍腿，为教师范唱伴奏。
（2）老师用串铃为你们伴奏，同学们来歌唱吧。
看看，小白船划的好低，这就是第二个声部，让我们跟着钢琴用“lu”来演唱
现在让我们看着歌词完整演唱一遍。
再次完整演唱，男生唱低声部，女生唱高声部。
大家唱的真不错，这么好听的歌曲让我们一起去看看，它是在怎么样的情况下被作者创作出来的吧。
《小白船》的原型是朝鲜童谣《半月》 ，
原本就是一首安魂曲.
作者尹克荣很早便展示出了音乐天赋，
1922年被选送到日本学习音乐，在日期间，
尹克荣与朝鲜留学生交往密切，
时任《儿童》杂志主编的方定焕也慕名而来，
鼓励尹克荣为失去本国音乐
的朝鲜儿童创作童谣，两人一拍即合。
1923年9月，日本发生关东大地震,有传言说朝鲜人会借此趁火打劫，日本民众开始搜捕朝鲜人，尹克荣也被关押，他深深感受到沦为亡国奴的滋味。被释放后，尹克荣逃离日本回归故土。
1924年9月，尹克荣的姐夫去世，尹克荣看见她的姐姐常在白天的时候，孤寂地望向天空已出现的半月。受到启发的尹克荣便以此为题材创作了《半月》，既描绘了姐姐失去亲人的寂寥,也暗喻痛失国土的痛苦。
尹克荣曾在访问中谈到，创作《半月》的困难在于最后一句，最终，他写下了即“晨星来引路”的歌词， 表示希望永远都存在。
《半月》吸收了日本音乐的特点，加上对亡人和故国的思念，所以不同于一般童谣,节奏舒缓、气氛静谧、略带哀伤。不到一年，《半月》传唱朝鲜半岛，就连很多日本人也对此童谣赞不绝口，学着哼唱。
在朝鲜的日子里，尹克荣不顾日军禁令，偷偷以朝鲜话教授儿歌，多次被日军抓了关押。
1935年，尹克荣与第二任妻子渡过图们江，来到中国东北教书, 一待就是10年。有一天,尹克荣在光明中学听到了熟悉的歌声，细听之下居然是自己创作的《半月》，他讶异自己这首儿歌竟然已传唱至中国。还有一次， 日本的歌唱宣传队到了尹克荣任教的学校表演，居然唱的是日文版《半月》，并声称那是一首日本歌曲，令尹克荣哭笑不得。
1945年，日本宣布无条件投降。尹克荣也历经曲折回到了家乡，此后尹克荣开了一家布店，并继续创作，留下了许多知名的儿歌。
1951年，人在北京的朝鲜民运斗士金哲男(召昝台)，与朝鲜族作曲家金正平将《半月》译成中文，并改名《小白船》,从此唱响中国南北。后来这首朝鲜童谣还被选入了音乐教材，登堂入室。自此，《小白船》 的知名度越来越高，成为一代又一代人童年必唱的一首童谣。
知道了歌曲的背景，让我们用优美的声音完整演唱吧。
《小白船》这首歌不仅让我们受到了美的熏陶，还把我们带入美丽的遐想之中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学好本领，将来一定能够坐上飞船去探索宇宙奥秘，随《小白船》音乐列队走出教室吧。