【新课标】5 琥珀 第1课时 教案

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课题 5琥珀 课型 讲读课文 课时 第1课时
教学目标 一、文化自信：阅读课文，从课文中受到传统文化的滋养，增强文化自信。 二、语言运用：会认“琥、珀”等11个字，会写“怒、吼”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“琥珀”等词语。三、思维能力：正确朗读课文，知道琥珀的形成和发现的过程。 四、审美创造：体会科学小品的特点，分辨真实的描写和想象的描写。
教学重点 正确朗读课文，知道琥珀的形成和发现的过程。
教学难点 体会科学小品的特点，分辨真实的描写和想象的描写。
教具准备 课件
教学设计 设计意图
导入 一、新课导入1、出示图片：谁认识图片中的事物是什么？今天我们一起走进篇课文，了解相关知识。2、ppt出示课题：3、板书课题：齐读课题 以图片导入，激发学习兴趣。
新课教学（ ）分钟 二、识字解词1、了解作者：柏吉尔(1804-1882)德国科学家、科普作家。作品集：《乌拉·波拉故事集》《活动》等。《琥珀》根据《乌拉·波拉故事集》中的故事改写而成。2、指导朗读：先借助拼音读一读课后生字，然后自由朗读课文，读准字音，读通句子，把不理解的词语标出来。（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。3.检查字词：琥 珀 嗡 脂 拭 渗俯 番埋 澎 湃（1）自由读，指名读。（2）辨析多音字 扎针 扎营扎 扎辫子 扎风筝4.我会写怒 吼 脂 拭 餐 划 晌 辣 渗 挣 番 埋 刷 测 详识字方法：加一加 换一换 熟字比较等。（1）书写指导（重点指导“划、脂、拭”）“吼 脂 拭 划 晌 辣 渗 挣 埋 刷 测 详”为左窄右宽的字，“怒、餐”为上窄下宽的字；“番”上宽下窄的字。（2）词语认读：琥珀 嗡嗡 松脂 澎湃 擦拭 渗透 俯视 一番 埋没三、整体感知1.选择自己喜欢的读书方式自读课文，找一找：课文中讲的这块琥珀有什么特点 透明的琥珀里有一只苍蝇、一只蜘蛛躺在里面。在它们的腿的周围显出好几圈黑色的圆环。2.那么，这块琥珀有什么价值呢 人们可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了，这为科学家进行科学研究提供了依据。 了解作者及写作本篇文章的背景，有助于学生理解课文，感受真情。 鼓励学生多种方法识记生字、理解词语，体现学生学习的主体性、主动性和自觉性，可以提高自学能力。此环节的设计是教师帮助学生找到梳理结构的方法，帮助学生从整体上把握课文内容，学习作者组织材料的方法。
课堂小结及拓展延伸 课堂总结这一节课，我们学习了生字词，并知道了这块琥珀的特点以及它的价值。我想大多数同学都很奇怪琥珀的形成过程吧！
课堂作业新设计
给加点字选择正确的读音。 琥珀（bò pò） 挣扎（zhá zhā） 渗透（shèn cān） 树脂（zhǐ zhī）
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