英语五年级下外研版Module 5 Unit 1It’s big and light.说课课件2

课件37张PPT。英语三年级起始用第六册Module 5
Unit1 It’s big and light.
本模块围绕事物的特点展开描述。通过Ms Smart给lingling买一个包，让学生学会表达如何描述事物的特征；句型结构方面，句型为一般现在时。Analysis of Book（说教材）从模块角度分析教材
本单元通过Ms Smart给lingling买一个包，掌握描述事物特征的基本句型。It’s …Analysis of Book（说教材）从单元角度分析教材课标要求学生能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述。为学生创造在真实的语境中学会描述物体的特征，要求内容从生活实际出发,贴近生活,便于学生容易掌握。 。Analysis of Book（说教材）课标对本课时的要求Analysis of students
（说学情）。已有的生活经验
自己每天都要接触的新旧，大小事，
比较很明显，很容易用汉语进行描述。
已有知识经验
学生已掌握事物大小之类的比较词，在M1.2中关于房子大小的比较
Teaching Aims（教学目标）
单词：
light, broken,
pocket , heavy.
句型：
This black bag is nice.
It’s big
.
能在创设的情景中
描述事物的特征并表达自己的看法知识目标能力目标情感目标通过本课的学习，
使学生
有兴趣听、说英语、
描述图片，
主动与他人交流。
学会与他人合作 。Teaching Aims 教学重点：
（1）掌握单词：light broken pocket heavy
（2）掌握句型：This black bag is nice. It’s big.
This blue one is big and light .
It’ll be easy for her .
教学难点：
能够运用所学知识熟练地用英语描述事物的特征 。
Teaching Key PointsTypes of teaching resources（资源种类）
本节课的
直观教具，
方便易比较
更加形象的出示了本节课的重点句型，
让孩子更加明了的掌握。利用课件
给学生创设了一个
真实的情景，达到了语言的实际运用。书包
bags多媒体网络
课件PPT头饰
Wearings带着头饰演课文，让孩子
在课文的情境中运用语言，
提高了孩子的学习兴趣。
点读笔 Recorder
帮助学生正
音、录音的最
好的工具。Evaluation methods（评价方式）
That’s a good idea
Well done!
Congratulation！
这也是师评的环节
通过小组合作、展示交流、积极回答问题
等方面让学生通过比较决定小组加星的
数量，最后选出优胜小组。同时这
也是学生自评、互评的环节。口头评价星级评价达标测试通过学生做达标测
试题，检测本节课的所学
内容的掌握情况。便
于教师对学情的掌握。
同时这也是对本节课
的一个终结性评价。
Evaluation methods一、 Warming-up二、New words
learning三、 New teaching四、 Extension五、Standard test 六、Homework Teaching mode
教学模式教学时间预设4.Excention 10’
5.Standard test 4’
6.Homework 1’1.warm-up 3’
2. New words learning 2’
3. New teaching 15’
Instructional designTeaching process教学过程Let's go!说课流程Apples are red, and very very big.
Pears are yellow, and very very small
Milk are white, and very very nice.
一、Warming up3`(热身）:2、Free talk（情景交际）To the front and introduce your favourite bag教师做示范引导学生敢于说，开口说hello,everyone.
This is my bag.
It's red。
it's small。二、New words teaching2`（集中识词）
Light broken heavy 在集中识词部分，把可以具体化的单词进行讲解，采用以下方式。二、New words teaching2`（集中识词）
heavy 二、New words teaching2`（集中识词）
broken二、New words teaching2`（集中识词）
Light
通过此方式引导学生去说单词，达到巩固的效果。 New Teaching1.Listen and Answer
What will Ms Smart do?通过听录音回答这个问题，让学生初步感知课文内容，激发探究新知的兴趣。三、New teaching15`(新知呈现）2.Read and fill in the blanks in groups利用小组成员之间的阅读，讨论，进一步理解课文内容，呈现重点句型，同时培养学生的阅读英语的习惯，锻炼学生的合作意识。This black bag is____. It’s ____.
But it’s _____.
nice bigheavyThis green bag is _____.
And it’s got two _______.
But it’s _____.lightpocketssmallpockets利用图片更加直观的处理pocketsThis blue bag is ____ and _____.
And it’s got four _______.
It’ll be ____ for Lingling.wheels （轮子）biglightwheelseasy ? 3.Practice

小组内利用课本重点内容，采取问答式学会描述，达到学以致用的效果。1.Read the sentences together
2.Choose one you like best in your groups 4.Listen and Repeat 5. Role Play借助于书包这一实物并通过分角色表演课文，让学生演一演，说一说，增强他们的自信心，提高语言的实际运用能力。四、Extension10`（拓展运用）1、You can read the text now. Can you have a try?
Look at the part 3.“describe the things?” Let’s guessIt’s big.
It’s very heavy .
It’s got a long nose.
It’s beautiful.
It’s very light.
We can fly it in spring.
It’s big
It’s clever
It’s got a pocket
heavybrokenlight pocket五、Standard Test4`(达标测试）1 Look and march(连线）重的口袋坏的轻的2、look and choose(选择）（ ）1. you can't take it ____ China.
A to B on
（ ）2.It's ___ two pockets.
A got B get
（ ）3. this bag is big and ___
A heavy B light通过以上两个练习，让学生加深对本节课重点句型的印象，当堂巩固。
summaryWhat have you learnt?
学生小结本节课的内容，
加深对所学的单词和重点
句子的印象，回扣目标。板书设计：1、熟读课文。
2、认真书写单词 light heavy broken pocket.
3、仔细观察身边的事物，用反义词做两组句子家庭作业：Thank You !