【新课标】冀少版生物七下2.2.2.2 运输物质的器官 心脏 教案

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冀少版生物七下2.2.2.2 运输物质的器官 心脏 教学设计
课题 2.2.2.2 运输物质的器官 心脏 单元 二 学科 生物 年级 七
教材分析 第二单元第二章是按照人体的循环系统的组成和功能安排的。本节内容对全章来说既是重点，也是难点。教材这样安排，符合生物体的结构顺序，也符合学生的认知规律。在此之前，学生已经有了人体内物质的运输（循环系统）的相关知识，知道血液的组成和功能、血管的种类和功能。心脏是生命之泵”，是血液循环的动力器官，是整个血液循环的中心，因此，本小节内容是本章的一个重点，也是本章最后一节心脏和血管的保护“的重要知识基础。
学习 目标 探究实践：说出心脏的位置和形态。描述心脏的结构和功能及心脏所连的血管。解释心瓣膜的开关与血流方向的关系。描述心输出量的概念。 科学思维：进一步培养、提高观察、实验等探究能力。培养发现、分析和解决问题的能力以及合作学习的能力。 态度责任：通过学习人们利用心脏工作原理造福人类的事实，提高热爱科学的情感。 生命观念：进一步强化生物体结构与功能相适应的生物学观点。
重点 1.心脏的结构和功能相适应的特点 2.心脏的工作机理
难点 1.心肌壁的厚薄与功能相适应；心脏瓣膜的开闭与血流方向的关系。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 古代将士们穿的铠甲有护心镜；现在的警察在执行特殊任务时，要穿上防弹背心，这些都说明心脏是人体极为重要的器官。 心脏是什么样的？有什么功能呢？ 分析问题 导入新课，引出探究兴趣
讲授新课 二、血液运输的动力器官——心脏 1.心脏 (1)位置、形态 心脏位于胸腔中部偏左下方，在左右两肺之间，由心肌构成，它的大小和本人的拳头相近。 (2)心脏的腔 心脏由四个腔组成，其中上面两个腔分别是左心房和右心房，下面两个腔分别是左心室和右心室。 视频：猪心的结构 2.观察心脏的外形及相连的血管 (1)实验过程 ①取猪或羊的心脏，观察其外形，找出房室沟和室间沟，并分辨心脏的前、后、左、右。 ②找出和心脏相连的血管，分别从各血管灌水，注意观察有什么现象发生。 (2)实验现象 ①观察到心脏的外形像桃子，近似前后略扁的倒置圆锥体，尖向左下前方，底向右上后方。近心底处有横的冠状沟，绕心一圈，是房室沟，为心脏外面分隔心房与心室的标志。心脏的前、后面有前、后室间沟，为左、右心室表面的分界。 ②心脏的每个腔都有血管相连，其中与左心房相连的是肺静脉(4条)，与右心房相连的是上下腔静脉，与左心室相连的是主动脉，与右心室相连的是肺动脉。通过血管向心脏灌水时，可发现，能灌进水的血管是静脉，不能灌进水的血管是动脉。 第35页“讨论” 和心脏相连的血管中，与心室相连的是动脉，与心房相连的是静脉。 3.观察心脏的内部结构及相连的血管 (1)实验过程 ①将心脏放在解剖盘中，在距室间沟左、右各1cm处，与室间沟平行，用刀切开心壁。然后在房室沟下1cm处，与房室沟平行切开心壁。 ②观察解剖的心脏，找出左心房、左心室、右心房、右心室，比较心房和心室壁的厚度及弹性。 ③观察心脏的各腔之间是否相通，相通的腔之间有什么结构。 视频： ④找出分别与心脏四腔相连的血管，观察心脏各腔和与它们相连的血管之间的结构。 (2)实验现象 ①观察解剖开的心脏，根据心尖的尖端向左偏的特点，可区分出上面两个腔分别是左心房和右心房，下面两个腔分别是左心室和右心室。心室的壁要比心房的壁厚，左心室的壁最厚。心脏的壁越厚，弹性越大。 ②心脏的左右两侧是不相通的，同侧的上下是相通的，而且相通的上下腔之间具有防止血液倒流的瓣膜。 ③心脏的每个腔都有血管相连，与心房相连的都是静脉，与心室相连的都是动脉。在心室与动脉之间具有防止血液倒流的瓣膜。 4.心脏的结构 视频：心脏的结构 (1)构成的组织 心脏是一个主要由肌肉组织组成的中空的器官，肌肉组织强有力地收缩和舒张，使心脏能不停地搏动。 (2)与各腔相连的血管 左心房连通肺静脉；右心房连通上下腔静脉；左心室连通主动脉；右心室连通肺动脉。 提示 ①关于心脏四腔的位置及四腔分别与哪些血管相连通，可简记为“上房下室，房连静，室连动。左房肺静，右房上下静，左室主动，右室肺动”。 ②动脉瓣位于心室和动脉之间，而不位于动脉内，动脉内无瓣膜。 ③从外形上区分心脏左、右侧的方法是心尖偏向左侧。 (3)心脏瓣膜 心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能单向开闭的瓣膜。心房与心室之间的瓣膜叫房室瓣，心室与动脉之间的瓣膜叫动脉瓣。这些瓣膜只能向一个方向开，房室瓣只向心室开，动脉瓣只向动脉开，从而保证血液能按一定方向流动：心房→心室→动脉，而不能倒流。 提示 心脏同侧的心房和心室相通；心房和心室之间、心室和动脉之间及大中型静脉内有只能单向开闭的瓣膜。 (4)心脏壁 心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力。心室收缩把血液输送到全身或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入心室。因此，与心室和心房各自承担的功能相适应，心室壁比心房壁厚。同样的道理，左心室收缩把血液输送到全身，而右心室收缩把血液输送到肺部，二者相比，左心室输送血液的距离长。因此，左心室壁比右心室壁厚。 拓展 ①将猪的心脏捧在自己的胸前，使心尖的位置朝向左下前方。这时，心尖的方向为心脏的下端，连通血管多的一端为上端；与自己脸面向同一侧的为前面，相对的一侧为后面；与左手位一致的一侧为左面，与右手位一致的一侧为右面。 ②分别从各血管灌水时的水流情况 a.结扎下腔静脉，将水从上腔静脉注入，发现水从肺动脉流出。 b.将水从肺静脉注入，发现水从主动脉流出。 c.将水从主动脉或肺动脉注入，水无法灌进心脏，仍从主动脉或肺动脉流出。 心脏四个腔的比较 名称左心房左心室右心房右心室相连血管肺静脉主动脉上、下腔静脉肺动脉腔壁薄、不适于长距离的体循环最厚，适于长距离的体循环薄，适于血液由心房注入心室较厚，适于乱咬距离的肺循环瓣膜与左心室之间有房室瓣与左心房之间有房室瓣，与主动脉之间有动脉瓣与左心室之间有房室瓣与右心房之间有房室瓣，与肺动脉之间有动脉瓣
视频：心输出量 5.心输出量 (1)每搏输出量和每分输出量 心脏每收缩一次射出的血量叫每搏输出量，每分钟射出的血量叫每分输出量，即一般所说的心输出量。 提示 每搏输出量与心肌收缩力有关，运动员心肌发达，搏动有力，因此心肌收缩力强，每搏输出量大，平时心率慢。 (2)心输出量可以作为衡量心脏工作能力大小的指标。成年人的每搏输出量约为70mL，心率约为75次/min，则心输出量为5250mL，每天两心室总共压出约15120L的血液，并通过体内约1×105km长的血管运到身体各处。 (3)正常人在不同的生理状况下，心输出量有很大的变化。例如，情绪激动时，心输出量增加50%~100%；从事体力劳动和体育运动时，心输出量可以达到安静时的5~7倍。 (4)人们根据心脏的工作原理，研制发明了人工心脏起搏器和人造心脏，使心脏病患者得以重生。 知道心脏的位置和形态 认识识记心脏的四个腔 观察心脏的外形特点，知道房室沟和室间沟 知道心脏四腔所连接的血管 观察心脏的壁 知道心脏左右不相通 知道心房边静脉，心室连静脉 知道构成心脏的组织 识记所各腔相连的血管 认识心脏中的两种瓣膜及功能 知道心脏壁，明确与功能相适应 实验：尝试心脏的灌流实验 比较心脏的四个腔 知道每搏输出量和每分输出量 知道心输出量可以作为衡量心脏工作能力大小的指标 知道输出量有很大的变化 介绍感受心脏的位置和观察形态 展示心脏的四个腔 指导观察心脏的外形特点，介绍房室沟和室间沟 介绍心脏四腔所连接的血管 介绍心脏的壁 介绍心脏左右不相通 介绍心房边静脉，心室连静脉 介绍构成心脏的组织 介绍各腔相连的血管 介绍心脏中的两种瓣膜及功能 介绍心脏壁，明确与功能相适应 指导心脏的灌流实验 引导比较心脏的四个腔 介绍每搏输出量和每分输出量 介绍心输出量可以作为衡量心脏工作能力大小的指标 介绍输出量有很大的变化
课堂练习 1.心脏各腔与血管相连正确的是( A ) A.左心房——肺静脉 B.右心房——主动脉 C.右心室——上下腔静脉 D.左心室——肺动脉 2.(2020 长沙)在人体心脏结构中，左右心房之间及左右心室之间是互不相通的，其作用是( C ) A.为血液循环提供动力 B.为心脏提供营养物质 C.防止动、静脉血混合 D.防止心脏内血液倒流 3.(2020 云南)关于人体心脏的叙述，不正确的是( A ) A.右心房连通肺静脉 B.左心室壁最厚 C.心室与动脉之间有瓣膜 D.主要由心肌组成，分为四腔 4.图为心脏结构示意图，下列相关说法正确的是( C ) A.①是肺静脉，内流动脉血 B.④是左心室，④⑥之间没有瓣膜 C.②③之间有房室瓣，血液只能从②流向③ D.⑤⑥分别是上腔静脉和下腔静脉，内流静脉血 5.(2020 北京)心脏搏动为血液循环提供动力。人体心脏的四个腔中，壁最厚且收缩时可将血液送往全身的是( B ) A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室 6.结合图所示的心脏结构示意图分析，以下说法有误的是( C ) A.猪心灌注实验中，要使水从主动脉流出，应将水从②注入 B.④发生收缩时，④中血液流入⑦ C.①⑤都是静脉，②⑥⑦都是动脉 D.当③收缩时，⑨处于打开状态，而动脉瓣是关闭的 进行本节相关习题训练 巩固应用本节所学知识
课堂小结 1.心脏由四个腔组成，上面的两个腔是左心房和右心房，下面的两个腔是左心室和右心室。 2.心脏左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。 3.心脏每收缩一次射出的血量叫每搏输出量，每分钟射出的血量叫每分输出量，即心输出量。 归纳小结本节内容 总结形成体系
板书
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