(共29张PPT)
2.3.1.2 呼吸 呼吸的过程
冀少版七年生物下册
学习目标
1.概述人体呼吸运动与肺的通气。
2.概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。
3.说明人体呼吸的全过程。
4.说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。
新知导入
吸进去的气体和呼出来的气体为什么不一样？
比较人体吸入气体和呼出气体的变化
呼出的气体中，氧气含量减少，二氧化碳和水含量明显增加。
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
在大气中的含量（%） 78 21 0.03 0.07 0.9
在呼出气体中的含量（%） 78 16 4 1.1 0.9
新知讲解
四个环节
二、呼吸的过程
1.呼吸的过程
人体与外界进行气体交换的过程
外界空气
呼吸道 肺
肺部
毛细
血管
氧
二氧化碳
血液循环
组织
毛细
血管
组织
细胞
氧
二氧化碳
肺通气
肺泡内的气体交换
气体在血
液的运输
组织里的气体交换
(1)呼吸过程
新知讲解
吸气时胸廓在扩大，呼气时胸廓在缩小
(2)肺通气
①概念
肺与外界环境进行气体交换的过程
②体会胸廓的变化与吸气、呼气的关系
a.实验过程
一只手按在胸骨处，另一只手按在肋骨处，先尽力扩大胸廓，接着缩小胸廓，反复做几次。体会胸廓的扩大和缩小与吸气和呼气的关系
b.实验现象
胸廓
胸廓
胸骨
肋骨
脊柱
支持保护
新知讲解
③呼吸运动
a.概念
胸廓有节律地扩大或缩小
b.肺通气是通过呼吸运动实现的
外界气体进肺
前后径、左右径加大
上下径加大
扩张
下降
肋间肌收缩
膈肌收缩
结果
呼吸肌
胸廓
肺
肺内气压
肺的容积
增大
吸气
新知讲解
呼气
肺内气体出肺
前后径、左右径减小
上下径减小
缩小
升高
肋间肌舒张
膈肌舒张
结果
呼吸肌
胸廓
肺
肺内气压
肺的容积
回缩
新知讲解
肺与外界大气之间有一个气压差，这个气压差是由呼吸肌的收缩和舒张引起的。所以，空气就由气压高的一方向气压低的一方流动，产生了吸气和呼气
项目 肋间外肌和膈肌 胸廓 肺的状态 肺容积 气压差 气体进出
吸气 收缩 扩大 扩张 增大 肺内气压-大气压<0 外界气体入肺
呼气 舒张 缩小 回缩 缩小 肺内气压-大气压>0 肺内气体排出
肺与外界空气之间之所以能进行气体交换
吸气和呼气的过程
胸腔左右二三肺，还有膈肌和肋肌。肋膈肌缩胸腔扩，吸入空气氧气多；肋膈肌舒胸腔缩，呼出废气氧气弱。
新知讲解
④“膈的运动与呼吸的关系”模型
新知讲解
呼气
吸气
膈顶上升
胸廓上、下径缩小
胸廓容积变小
胸廓内气压上升
气体从肺内排出
膈顶下降
胸廓上、下径增大
胸廓容积变大
胸廓内气压下降
气体从外界进入肺内
管分别模拟气管和支气管，气球模拟肺，玻璃罩模拟胸廓，橡皮膜模拟隔。
装置中的各结构分别模拟什么器官？
新知讲解
(3)肺内的气体交换
①气体交换的原理
气体扩散原理，即一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止
②气体交换的过程
当外界空气进入肺泡后，肺泡内氧的浓度比肺泡周围毛细血管里静脉血中的浓度高，而肺泡内二氧化碳的浓度又比静脉血里的浓度低，因此，氧便从肺泡内扩散到血液里，同时血液里的二氧化碳扩散到肺泡中，实现了肺内的气体交换
扩散现象
肺泡
血液
二氧化碳
氧
新知讲解
肺泡与血液进行气体交换后，血液由含氧少的静脉血变成含氧多的动脉血。肺泡中的二氧化碳通过呼气排出体外，进入血液的氧气随着血液循环输送到全身各处的组织细胞里被利用
③结果
。
新知讲解
肺泡中氧气浓度
血液中氧气浓度
氧气扩散进入血液
肺泡中二氧化碳浓度
血液中二氧化碳浓度
二氧化碳扩散进入肺泡
血液含氧丰富
肺泡含二氧化碳丰富
新知讲解
通过血液循环实现
(4)气体在血液里的运输
新知讲解
由于在组织细胞里，氧的浓度低而二氧化碳浓度高。当含氧较多的动脉血流经组织细胞间的毛细血管时，血液里的氧便扩散到组织细胞里，组织细胞里的二氧化碳扩散到血液里
(5)组织细胞与血液之间的气体交换(组织里的气体交换)
①气体交换过程
血液
组织细胞
二氧化碳
氧
新知讲解
血液中氧气浓度
组织细胞内氧气浓度
氧气扩散进入组织细胞
血液中二氧化碳浓度
组织细胞内二氧化碳浓度
二氧化碳扩散进入血液
组织细胞得到氧
血液含二氧化碳丰富
②结果
动脉血变成了含氧较少的静脉血
新知讲解
人体通过呼吸，将外界的氧输送给组织细胞。在氧的参与下，细胞内的有机物被分解成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供给人体进行各项生理活动和维持体温的需要
2.呼吸作用的意义和实质
(1)意义
分解有机物，释放能量
(2)实质
新知讲解
可使呼吸肌的舒缩能力加强，胸廓的活动范围扩大，参与气体交换的肺泡数量增多，增进肺的通气能力，其结果是使肺活量增大，呼吸功能加强
3.体育锻炼对呼吸系统的影响
(1)体育锻炼可使肺活量增大
(2)肺活量
尽力吸气后再尽力呼气，所能呼出的气体量
反映在一次呼吸活动中最大的通气能力
新知讲解
蔬菜不停地呼吸，使菜窖中的二氧化碳含量明显增高，氧气减少
4.进入菜窖应先检测是否缺氧
蜡烛熄灭，说明菜窖内的氧气太少，不能下窖
新知讲解
轻者头晕、头痛、胸闷、恶心，重者可出现昏迷、呼吸困难、大小便失禁、瞳孔散大等症状，危及生命
5.煤气中毒
(1)概述
(2)症状
(3)急救措施
一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大得多，一氧化碳与血红蛋白结合，使氧失去了与血红蛋白结合的机会，引起组织细胞缺氧
转移到通风的地方；如患者已经停止呼吸，要立即进行人工呼吸
新知讲解
首先要使病人的呼吸道畅通；保持16~18次/min人工呼吸频率；细心操作，防止损伤病人的肋骨
6.练习口对口人工呼吸的方法
基本原则
课堂练习
1.(2020 湖南湘西)当你过生日用力吹灭蜡烛时，膈肌的变化是( )
A.收缩变为舒张 B.舒张变为收缩
C.顶部下降 D.A、C两项都是
2.下列关于呼吸作用的叙述，错误的是( )
A.呼吸作用主要在线粒体内进行
B.呼吸作用是生物的共同特征
C.活细胞都要进行呼吸作用
D.呼吸作用的实质是制造有机物，储存能量
D
A
课堂练习
3.胸部X光检查是确诊肺炎的重要依据之一。在做检查时，医生要求被检查者用力吸气后闭气不动。此时，膈肌和肺所处的状态分别是( )
A.膈肌舒张、肺回缩 B.隔肌收缩、肺扩张
C.膈肌收缩、肺回缩 D.膈肌舒张、肺扩张
4.(2020 北京)肺通气量指单位时间吸入(或呼出)的气体量，运动时肺通气量可增大至安静状态的10~12倍。下列叙述错误的是( )
A运动可使肺通气量增大，吸入气体增多
B.吸入气体时，胸廓容积变小，肺收缩
C.肺通气量增大有利于组织细胞得到更多氧气
D.科学的体育锻炼有利于改善和提高肺功能
B
B
课堂练习
5.(2020 四川内江)图中甲、乙分别表示人体肺部气体交换和呼吸运动模拟示意图。下列相关叙述错误的是( )
A.I、Ⅱ过程通过呼吸运动实现
B.乙图模拟甲图I过程，此时膈肌收缩
C.a、b分别代表二氧化碳和氧气，其交换通过气体扩散完成
D.流经肺部的血液变为含氧丰富的动脉血，经肺动脉运回心脏
D
课堂总结
1.呼吸是人体与外界进行气体交换的过程，包括四个环节，依次是肺通气、肺内的气体交换、气体在血液里的运输、组织里的气体交换。
2.肺通气是通过呼吸运动实现的，肺内的气体交换和组织里的气体交换是通过气体的扩散作用实现的，气体在血液里的运输是通过心脏的跳动实现的。
3.呼吸的实质是分解有机物，释放能量。
板书设计
呼吸的过程
肺通气
肺与血液气体交换
组织内的气体交换
吸气
呼吸肌舒张，胸腔容积缩小，肺收缩，肺内气压升高，气体出肺。
呼吸肌收缩，胸腔容积扩大，肺扩张，肺内气压降低，气体入肺。
呼气
气体在血液中运输
血液
组织细胞
二氧化碳
氧
肺泡
血液
二氧化碳
氧
分解有机物，释放能量
呼吸实质
呼吸
作业布置
1.完成P54当堂练。
2.完成P55试试看。
3.尝试制作呼吸时胸骨、肋骨位置变化演示模型。
4.阅读P55开眼界——婴儿出生后为什么大声啼哭。
谢谢
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