课文20 小壁虎借尾巴(第2课时) （智乐园课件）

(共20张PPT)
语文 一年级 下册
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小壁虎借尾巴
　　为什么别的小动物都不愿意把尾巴借给小壁虎？后来小壁虎的身上又发生了怎样神奇的变化呢？让我们继续到课文中去寻找答案吧！
1.小壁虎遇到了什么危险？他是怎么逃脱的呢？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
小壁虎遇到了危险！
说明小壁虎用“挣断尾巴”的方式逃脱了危险。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。
吃
吃
这句话中有哪些小动物，他们是什么关系呢？
小壁虎为什么要借尾巴？
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
丑，不好看。
2.齐读第三至五自然段，想一想：小壁虎都找谁借过尾巴？结果怎么样？
结果：并没有借到尾巴。
1.小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
2.牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
3.燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
找一找，画一画：小壁虎每次借尾巴时是怎么说的？
可以看出，小壁虎很有礼貌！
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴拨水呢。
拨水
这是小鱼尾巴的作用，也是小鱼不能把尾巴借给小壁虎的原因！
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
分角色，演一演
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
这是牛伯伯尾巴的作用，也是牛伯伯不能把尾巴借给小壁虎的原因！
分角色，演一演
赶蝇子
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
这是燕子尾巴的作用，也是燕子不能把尾巴借给小壁虎的原因！
分角色，演一演
掌握方向
想想它们说话时的语气，读读吧。
老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
说明小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。
“爬呀爬”说明了什么？
伤心，心里不好受。
1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次，快找出来读一读。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”
小壁虎回家后发生了什么事？
傻孩子，你转过身子看看。
我长出一条新尾巴啦！
分角色，演一演
为什么小壁虎的尾巴断了还可以长出新的尾巴？
壁虎的尾巴有再生功能。
　 3.学完这篇课文，你有了哪些收获呢？
我知道了很多知识，比如，蚊子是小壁虎的食物，而小壁虎又是蛇的食物。
　原来小壁虎的尾巴还可以再生，太神奇了。
动物尾巴的妙用
鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾
在飞行时起着舵的作用。
duò
qì
zhǎng wò
鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。
è
líng
cān
dùn
yǐn
zuǐ
fēizhōu
rè
兔子的短尾可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用“脱皮计”，将尾巴的“皮套”脱下，从而应得逃命的时间。
duǎn
jǐn
měngshòu
tuō
tào