9 夜色 教案 2课时

夜色
【教学内容】
小学语文一年级下册课文第八课。
【教学目标】
知识与技能
1.认识13个生字，会写7个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.理解课文内容，培养学生勇敢的品质。
【教学重难点】
重点：会认、会写生字，朗读课文。
难点：理解课文内容，培养学生勇敢的品质，使他们做一个勇敢的孩子。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时
第1课时
【课时目标】
1.会认“胆、敢、往”等13个生字，会写“色、外、看”等7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
【重点难点】
重点：会认“胆、敢、往”等13个生字，会写“色、外、看”等7个生字。
难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学过程】
一、谈话引入，揭示课题
1.夜色是什么？(夜色就是夜晚的景色)
2.有个小朋友和你们一样大，他到了晚上害不害怕呢？现在我们就一起来学习课文《夜色》。(板书课题，齐读课题)
二、初读课文，学习生字
1.学生借助拼音自己试读课文，边读边画出本课生字；借助拼音反复拼读，记住生字读音。
2.学习生字。
色 sè 部首：色/ / ；笔画：6；组词：颜色、红色；
造句：我最喜欢的颜色是红色。
外 wài 部首：夕/卜；笔画：5；组词：外国、外面；
造句：院子外面有一颗梧桐树。
看 kàn 部首：?/目；笔画：9；组词：看书、看见；
造句：小明正在教室里聚精会神地看书。
爸 bà 部首：父；笔画：8；组词：爸爸、老爸；
造句：他的爸爸是著名的外科医生。
晚 wǎn 部首：日(曰)；笔画：11；组词：晚上、晚风；
造句：傍晚时分，林间小路上响起了悠扬的笛声。
笑 xiào 部首：竹(?)；笔画：10；组词：笑容、笑颜；
造句：看到我的获奖证书，爸爸满脸笑容。
再 zài 部首：一/冂；笔画：6；组词：再见、不再；
造句：今天没玩尽兴，我们明天再来。
dǎn gǎn wǎng yǒng chuāng luàn piān sàn yuán xiàng wēi
胆 敢 往 勇 窗 乱 偏 散 原 像 微
3.指名拼读生字，及时纠正错音，强调重点字的读音，如“勇”是后鼻音，“散、再”是平舌音，“窗”是翘舌音。
4.指导书写。
(1)观察田字格里生字的结构、占格位置；与同桌说一说怎样把字写正确，写好看。
(2)教师范写，学生书空。
(3)学生描红、练写，教师巡视，个别辅导。
(4)同桌互相评议，提出建议。
(5)扩词，巩固记忆。
三、再读课文，整体感知
1.读了课文后，你知道了什么？(课文一共2小节，每小节有2句话)
2.文中的“我”是一个怎样的孩子呢？(胆小、怕黑)
四、布置作业
收集与夜景有关的图片，体会夜色的美丽。
【板书设计】
夜色
色 外 看 爸 晚 笑 再
【教学反思】
第2课时
【课时目标】
1.熟练地朗读课文，升华情感。
2.培养学生勇敢的品质。
【重点难点】
重点：熟练地朗读课文，升华情感。
难点：培养学生勇敢的品质。
【教学过程】
一、回读课文，熟读成诵
1.课件播放音乐。学生自由朗读课文。
2.指名朗读，师生评议。
3.同桌竞赛，正确、流利、有感情地朗读课文。
二、朗读感悟
1.齐读第1节，思考：哪些句子说明“我”的胆子很小？画出相关语句。
(1)“胆子很小很小”两个“很小”说明什么？(胆子小的程度深)
(2)“天一黑就不敢往外瞧”(“不敢”怕黑，胆子小)
(3)“勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳”
妈妈是怎样帮助我的？(把勇敢的故事讲了又讲)
结果怎么样呢？(一看窗外心就乱跳)
(4)我可能会看到什么？想到什么？
看到一个白影，把它想象成幽灵；看到一个黑影，把它想象成吃人的怪兽。
2.读第2小节，爸爸是怎样教育“我”不要怕黑的？结果怎么样呢？
(1)“爸爸晚上偏要拉我去散步”
(“偏”表明我不想去)
(2)当“我”走出家门，看到了什么？
“原来花草都像白天一样微笑。”
(“我”发现了夜晚原来也像白天一样美好)
(3)和爸爸出去散步时还能看到什么景色呢？
“我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……”
【思考】
在夜晚“我”还会看到些什么？(萤火虫起舞、慵懒的小猫咪)
3.在爸爸的帮助下，“我”有了惊喜的发现，“我”变得勇敢了。你能结合“我”的心情自己读一读这一节诗吗？
4.黑夜来了我不怕，我有很多办法克服它。你怎样让黑夜变得好玩呢？
做一盏灯笼，和小伙伴一起办灯盏；点一根蜡烛，和爸爸一起玩手影游戏。
三、主题概括
这首诗歌用第一人称写了“我”原本胆子很小，很怕黑，后来在爸爸的帮助下战胜了对黑夜的恐惧，从此学会做一个勇敢的孩子的故事。
四、布置作业
在家长的陪同下观察夜景，把看到的美丽夜景画下来，如果能配上文字就更完美了，比较优秀的作品将在墙报上展览。
【板书设计】
【教学反思】