人音版音乐三年级上册《草原上》教案（表格式）

课题 草原上 课时 1
课型 演唱综合课 教具
教学内容 学唱歌曲《草原上》
教学目标 1、能用稍快的速度、甜美的声音演唱歌曲《草原上》，通过听、唱、舞、音等音乐实践活动，感受内蒙古地区的民族风格。 2、能认真学习四分音符、二分音符、权益infuriated、掌握好一字四拍的拖音，并能唱准“3 5 6”三音的音高。
教材分析 本曲为4/4拍，羽调式。歌曲的音乐语言十分简练，基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段。节奏舒展，旋律优美。2~3小节处有一个七度大跳。
教学重点 能用稍快的速度、甜美的声音演唱《草原上》
教学难点 准确演唱一字四拍的拖音
教学过程
教学流程 教学内容 师生活动 教学用具 个性化调整
主动感知 主动发现 主动参与 与 主动建构 主动拓展 一、 情景导入 二、 学习新歌 三、 激发兴趣，创编舞蹈 师，我国有多少个少数名族？ 生：说出你知道的少数民族和他们的特色。 师，今天我们一起走入马背上的民族，蒙古族。 出示蒙古那达慕大会片段。 1，初次聆听歌曲，感受大草原的美。 2，再次聆听，闭上眼睛跟随音乐韵律摆动身体，并辨识音的长短。 3、介绍一字四拍的拖音。 6 - - - 好 - - - 4、认识四分音符、二分音符、全音符 3 5 蓝 天 6 – 高 - - - 6 - - - 好 - - - 5、按节奏朗读歌词 6、柯达伊手势练习 练习 ① 3 5 6 ② 3 6 5 ③ 6 3 5 7、生，主动试唱 8、生，尝试教唱 9、师，教授难点 6 ——5 的七度大跳 10、跟随伴奏演唱全曲 1、师，示范蒙古舞基本动作，学生跟着学2遍 2、分组表演 3、集体在歌曲中载歌载舞
板书设计 草原上 四分音符 6 一拍 二分音符 6 – 两拍 全音符 6 - - - 四拍
教学反思