(共31张PPT)
第三单元：岩石与土壤
3.6 观察土壤
核心素养目标
核心素养目标
科学观念：知道土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。
科学思维：通过实验观察分析土壤有哪些物质组成，了解土壤成分。
探究实践：能够通过观察实验的方法了解土壤的组成成分。会用土壤沉积的方法观察到土壤成分按颗粒大小分层。
态度责任：形成善于观察、并把事物的特点和性质相联系的习惯。
科学聚焦
01
土壤中有什么？
科学探索
02
①土壤是由什么组成的？
②依据是什么？
探索1：猜一猜
探索2：采集、观察与描述
在校园或田野里挖一块土壤，用塑料袋装好，带回教室。
准备工具
小铲
塑料袋
注意：观察、实验后，土壤放回原处。
（1）把土壤倒在一张白纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察。
1.感官观察
肉眼 观察
放大镜 观察
土壤是褐色的，掺杂着植物的根和叶子，还有虫子和小石子
土壤里有细沙
（2）把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒的大小，并描述。
准备工具
牙签
放大镜
我的发现
知识卡片
（3）用扇闻的方法问一问土壤的气味。
用鼻子闻一闻，发现土壤有泥土气味。
（4）用手摸一摸、捻一捻土壤，有什么感觉。
土壤是湿润的，说明土壤中有水分。
2.实验观察
实验材料：干燥土壤、烧杯、水和搅拌棒
把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象，并记录下来。
温馨提示
①土壤装三分之一玻璃杯
②不要把土壤倒进水杯中
③倒入的水应使杯留有三分之一空处
④搅拌时要小心仔细，不要使泥水迸溅
⑤实验后，把手洗净
⑥认真填写观察记录
实验发现
动植物残骸
（土壤中有腐殖质）
气泡
（土壤中有空气）
死亡的小动物和植物的根叶子，统称为动植物残体，它们落到土壤里会不断发生变化，并且腐烂，变成一种黑色物质，我们统称为腐殖质。
动植物残骸（漂浮）
黏土
（细颗粒）
砂砾
（粗颗粒）
填写实验记录
倒水时
搅拌时
静置后
有气泡冒出，土壤中有空气
有气泡冒出，土壤中有空气
①沉积物最上面一层是黏土，其次是沙砾,漂浮在水面上的是植物残体。
②重的颗粒先沉积轻的颗粒后沉积。
③水里有气泡，说明沙和黏土更重。
科学研讨
03
你认为土壤是由什么组成的？
结论：
土壤是沙砾，沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
你对土壤有哪些新认识？
拓展：在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物。土壤为它们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物以及植物的根能松动土壤，为空间和水营造空间。
课堂总结
04
随堂训练
一、判断题
1.
2.
3.
4.
5.
二、选择题
1.
2.
3.
4.
5.
