(共33张PPT)
第三单元：岩石与土壤
3.1 岩石与土壤的故事
核心素养目标
核心素养目标
科学观念：知道岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成过程记录了地球形成与演化的历史。岩石和土壤是地球上重要资源，种类丰富，分布和用途广泛。
科学思维：能运用分析、推理等思维方法感悟学习岩石和土壤的意义与价值。
探究实践：能通过阅读资料，了解岩石和土壤形成的过程及用途。能用班级记录表记录、整理有关岩石和土壤的知识。
态度责任：发展研究岩石和土壤的兴趣。在交流中愿意倾听，积极分享。
科学聚焦
01
思考：你观察过岩石和土壤吗？
你知道人们为什么一直对岩石和土壤进行研究吗？
科学探索
02
探索1：观察与描述
水晶
观察我们采集到的岩石和土壤有什么特点？
探索1：观察与描述
颜色 形状 质地 体积
岩石
土壤
各种
各种
各种
颗粒状
坚硬
松软
大
小
岩石和土壤特点比较记录表
我们可以从哪里采到岩石和土壤？
①到野外采集岩石和土壤，需有父母陪伴，注意安全
②带上简易工具，如小铲、方便袋、榔头等
探索2：采集与用途
我们可以在山上、采石场、小溪边和戈壁滩等地方采到岩石。
在有植物生长的地方可以采到土壤。
岩石与土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。你知道岩石和土壤都有什么用途吗？
建筑材料 提炼矿物 用来装饰和制成艺术品
土壤是动植物的栖息地，可以固定植物的根系，具有自然肥力，能够促进作物生长。
探索3：岩石和土壤背后的故事
岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成有的需要几百万年甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹
岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代。
地球的年龄约是45.6亿年，就是用这种方法测定的。
魔鬼塔位于美国西部怀俄明州东北部，临贝尔富什河附近的丘陵上，是一座巨型的圆柱体岩石，被誉为美国国家名胜。
（1）岩石故事
岩石中动植物的痕迹说明过去有哪些生物存在过。
地壳中保存的属于古地质年代的动植物的遗体或痕迹叫化石。
蕨类植物化石
在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。
鹦鹉螺化石
喜马拉雅山
在气候、生物等因素综合作下，岩石可形成土壤中的矿物质颗粒。土壤是指陆地表面能够生长植物的疏松层。
（2）土壤故事
土壤的形成是一个极其漫长的过程，例如要形成12厘米厚的土壤，可能需要几百到数万年的时间。
土壤从上到下分为表层土、下层土、基岩碎屑、基岩4层。
拓展：我们还知道哪些关于岩石和土壤的故事 与同学们分享一下。
岩石中有气孔
岩石中有矿物
土壤中生活着小动物
整理我们知道的岩石和土壤的知识
探索4：整理交流
资料卡：岩石和土壤知识记录表
科学研讨
03
我们可以从哪里发现它们？
你认为岩石和土壤各有什么特点？
与土壤相比，岩石体积大，质地硬；土壤颗粒小。
我们可以在山上、小溪旁等地方找到岩石；在有植物生长的地方找到土壤。
我们可以从岩石和土壤中知道什么？
在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里是海洋。
岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过；可以通过岩石的化学成分形成的年代知道地球的年龄。
你知道岩石和土壤各有哪些用途？
岩石可以用作建筑材料，可以提炼矿物、用来装饰和制成艺术品等。
土壤是动植物的栖息地，可以固定植物的根系，具有自然肥力，能够促进作物生长。
调查一下当地有什么岩石，土壤是什么样的？
课堂总结
04
随堂训练
一、判断题
二、选择题
