(共34张PPT)
第三单元：太阳、地球和月球
3.2 阳光下物体的影子
核心素养目标
核心素养目标
科学观念：知道一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。日晷是古代测量时间的仪器。太阳位置的变化会引起物体影子的变化。
科学思维：掌握制作简易日晷的方法，并利用自制的简易日晷来初步地测量时间。
探究实践：掌握制作简易日的方法。能根据观察记录纸，实事求是地分析一天之中影子的变化规律。
态度责任：愿意参与小组活动，主动承担小组任务，学会与他人合作。在实验观察中感受严谨、细致、实事求是的科学态度。对科学观察活动保持较高的兴趣，积极投入到长时间的观察记录中。
科学聚焦
01
我们在太阳底下的影子是什么样的呢？上午、中午和下午的影子都是一样的吗？
科学探索
02
影子的秘密
一天中，影子有什么变化规律呢
影子在太阳的反方向
早上的影子很长
影子有时候长，有时候短
我们可以模仿古人，制作一个简易的日晷，帮助我们找到影子变化的规律。
日晷是我国古代的一种计时仪器，“日”指“太阳”，
“晷”表示“影子”，
“日晷”的意思为“太阳的影子”。
认识日晷
科学活动：简单日晷的制作
画有同心圆的观察纸
平纸板
小短杆
指南针
记号笔
直尺
实验材料
制作一个简易日晷
简易日晷的制作步骤
在一个平板上，贴上画的同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。
方向口诀
上北下南，左东右西
确定方向和记录影子的方法
确定方向和记录影子变化的方法
根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在地上。
面向太阳，前面是南，后面是北，左面是东，右面是西。
方向口诀
可以用指南针确定方位
科学活动：利用简易日晷观测影子的变化
每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。每次记录时，要标上观察的时间。间隔越短，影子的变化记录会更准确。
观察记录纸，寻找影子的变化
实验现象
早上太阳在东偏北方向，影子在西偏南方向；中午太阳在正南方向，影子在正北方向，下午太阳在西偏北方向，影子在东偏南方向。同时，清晨和傍晚太阳的位置最低，影子最长；中午太阳的位置最高，影子最短。
实验分析
通过学生的记录与观察，能够发现影子与太阳的方向始终是相反的，在太阳位置很高时，影子较短，而太阳位置很低时，影子较长。
实验结论
阳光下物体的影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子的方向总是和太阳的方向相反。阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置的变化而变化的，太阳位置最高时，影子最短；太阳位置最低时，影子最长。
科学研讨
03
一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？
影子方向：西——北——东
影子长短：长——短——长
观察后发现：
影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。
太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
太阳的位置是如何变化的？
太阳：东—偏南—西
科学拓展
04
日晷
日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。对比一下，我们制作的简易日晷和真正的日晷相比有哪些相同和不同？
观察对比，讨论分析
日晷：利用影子的方向和长短变化制作而成，能够计量一天的十二时辰。
圭表：利用正午时影子的长短变化制作而成，能粗略计量一年四季，其中夏季影子最短，冬季影子最长，春秋两季的影子长短居中。
日晷和圭表
课堂总结
05
