统编版三年级语文下册 习作例文 一支铅笔的梦想 课件(共11张PPT)

(共11张PPT)
《一支铅笔的梦想》
奇妙的想象
1.启发学生大胆想象,培养学生的创新思维能力。
2.指导学生用想象创作的方法想象和写。
学习目标
默读短文，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象。
给你一个思路：我一共有几个梦想？
想一想，一只老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？
第一个梦想是溜出教室，知道我要做什么吗，我要到山坡上。萌出嫩嫩的芽儿，还在头顶上开出一朵漂亮的花儿，蝴蝶、蜜蜂就猜不出我是谁了，哈！多么好玩，多么开心。
第二个梦想是跳进河塘里，知道我要做什么吗？我要为小鱼虾撑起荫凉的伞，伞上还趴着大眼睛的青蛙，有的在伞上唱歌，有的在伞下玩耍，哈！多么好玩，多么开心。
第三个梦想是躲到菜园里去，知道我要做什么吗？我要在青叶间长成长长的豆角，或者，伪装成嫩嫩的丝瓜，菜园里的派对马上开始了。哈！多么好玩，多么开心。
第四个梦想是来到小溪边，知道我要做什么吗？我又会玩水的鸟，当船高。胃不和的蚂蚁，当木伐。船上的岸上的一起喝彩。哈！多么好玩，多么开心。
第五个梦想是跑到运动场上，知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑杆，当一阵小猴子的标枪，挂在脖子上的奖牌亮闪闪的，哈！多么好玩，多么开心。
谁也不知道一支铅笔有多少梦想，就像种在稿纸上的字，发多少芽？开多少花？结多少童话。
一支铅笔的梦想
溜出教室，开花
跳进食堂撑伞
躲进菜园，伪装成蔬菜
……
到运动场成为运动器材
将物人化
想想象想象创作象创作的方法：
时空转换 将人物化
将物人化 逆向想象
想象创作的方法：