教科版八年级物理下册7.5摩擦力同步练习 含答案
文档属性
| 名称 | 教科版八年级物理下册7.5摩擦力同步练习 含答案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 175.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-02-01 22:32:31 | ||
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文档简介
教科版八年级物理下册7.5摩擦力同步练习 含答案
一、填空题
1．物理课上，同学们在感受摩擦力：用手沿着课桌表面向前滑行，发现越用力压桌面，手越难前行．这说明 越大，手受到的滑动摩擦力就越大：滑动摩擦力的方向与手前进的方向相 ．
2．，用一个竖直向上的拉力F恰好能使A物体保持匀速向下运动．若A物体的重力减少4N时，用同样大小的竖直向上的拉力F恰好能使物体A匀速向上运动，则物体A上升时，受到两面墙壁总的摩擦力为 N，受到摩擦力的方向 ．
3．如图所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计的示数为2N，则B对A的摩擦力大小为 N，方向水平 。
4．如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为 N和 N．
5．如图所示，重为12N的物体被20N的水平压力压在竖直墙上静止不动。若水平压力减小为18 N，此时物体恰好匀速下滑，则物体受到的摩擦力是 N,方向是 。接着要使该物体沿墙壁匀速下滑改为匀速上滑，应该对物体施加 N的竖直向上的推力。
6．如图为某同学用弹簧测力计测量木块在水平固定木板上匀速滑动时所受摩擦力的情景。实验操作中的错误是 ，改正错误后进行实验，并将水平木板分别替换成棉布和毛巾，可以探究滑动摩擦力的大小与 （填接触面的粗糙程度或压力）的关系。实验中还发现弹簧测力计的读数始终不稳定，造成这种情况的可能原因是 （写出一种）。
二、选择题
7．如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簧秤一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度υ匀速运动，水平弹簧秤的示数为T，下列关于摩擦力的说法正确的是（ ）
A．木块受到的摩擦力大小等于F
B．长木板受到的摩擦力大小等于T
C．若长木板以2υ的速度运动时，长木板受到的摩擦力大小等于2F
D．若用2F的力作用在长木板上，木块受到的摩擦力大小仍等于T
8．下列四幅图对应的说法正确的是（ ）
A．图（甲）中的某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向竖直向上
B．图（乙）中筷子提米在空中静止时，筷子所受的摩擦力方向竖直向上
C．图（丙）中在力F拉动B使其速度逐渐变大过程中，弹簧测力计示数也逐渐变大
D．图（丁）中的人站在电梯上随电梯一起匀速上升，该人受到水平向右的摩擦力
9．关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力
B．静止的物体一定受到静摩擦
C．相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时才受滑动摩擦力
D．运动的物体一定受到滑动摩擦力
10．下面有关自行车的部件中，属于减小有害摩擦的设计是（ ）
11．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A．防滑手套的内侧布满乳胶凸点 B．鞋底和轮胎上刻有凹凸的花纹
C．给自行车车轮的轴加润滑油 D．骑自行车的人刹车时用力捏闸
12．很多体育赛事都与摩擦有关，有时要增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力．下列四个实例中属于减小摩擦力的是（ ）
A．在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉
B．滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀
C．足球比赛中守门员戴有防滑手套
D．举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”
13．用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是( )
A．大于5N,小于10N B．10N
C．5N D．无法判断
14．小明和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡，车轮打滑，无法前行。爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡。下列做法与小明的做法蕴含相同原理的是（ ）
A．给机器安装滚动轴承
B．给轮滑鞋的转轴加润滑剂
C．自行车刹车时，用力捏车闸
D．在二胡的弓毛上涂抹松香
15．下列说法正确的是（ ）
A．相互挤紧的粗糙物体之间总是有摩擦力的
B．一个物体在另一个物体表面滑动时，不一定受到摩擦力
C．具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D．静止的物体不可能受到摩擦力
16．磁悬浮列车是利用强磁场将列车微微托起，使其“浮”在轨道上方，从而可以高速行驶，其可以高速行驶的原因是（ ）
A．减小了列车的惯性 B．减小了列车的重力
C．减小了列车受到的空气阻力 D．减小了列车与轨道间的摩擦
三、实验探究题
17．在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明同学的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示：
（1）该实验的实验原理是 。
（2）该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做 运动。
（3）图甲中弹簧测力计的示数是 N。
（4）若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选 两图的实验进行探究。
（5）若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应选 两图的实验进行探究。
（6）此实验所采用的研究方法是 法。
答案
1.压力 ；反
2.2；竖直向下
3.2；向左
4.0；5
5.12；竖直向上；24
6.没有沿水平方向拉动木块；接触面的粗糙程度；接触面粗糙程度不均匀
7-16 D A C B C B C C B D
17.（1）二力平衡 （2）匀速直线 （3）1.6 （4）甲、乙 （5）乙、丙 （6）控制变量
一、填空题
1．物理课上，同学们在感受摩擦力：用手沿着课桌表面向前滑行，发现越用力压桌面，手越难前行．这说明 越大，手受到的滑动摩擦力就越大：滑动摩擦力的方向与手前进的方向相 ．
2．，用一个竖直向上的拉力F恰好能使A物体保持匀速向下运动．若A物体的重力减少4N时，用同样大小的竖直向上的拉力F恰好能使物体A匀速向上运动，则物体A上升时，受到两面墙壁总的摩擦力为 N，受到摩擦力的方向 ．
3．如图所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计的示数为2N，则B对A的摩擦力大小为 N，方向水平 。
4．如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为 N和 N．
5．如图所示，重为12N的物体被20N的水平压力压在竖直墙上静止不动。若水平压力减小为18 N，此时物体恰好匀速下滑，则物体受到的摩擦力是 N,方向是 。接着要使该物体沿墙壁匀速下滑改为匀速上滑，应该对物体施加 N的竖直向上的推力。
6．如图为某同学用弹簧测力计测量木块在水平固定木板上匀速滑动时所受摩擦力的情景。实验操作中的错误是 ，改正错误后进行实验，并将水平木板分别替换成棉布和毛巾，可以探究滑动摩擦力的大小与 （填接触面的粗糙程度或压力）的关系。实验中还发现弹簧测力计的读数始终不稳定，造成这种情况的可能原因是 （写出一种）。
二、选择题
7．如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簧秤一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度υ匀速运动，水平弹簧秤的示数为T，下列关于摩擦力的说法正确的是（ ）
A．木块受到的摩擦力大小等于F
B．长木板受到的摩擦力大小等于T
C．若长木板以2υ的速度运动时，长木板受到的摩擦力大小等于2F
D．若用2F的力作用在长木板上，木块受到的摩擦力大小仍等于T
8．下列四幅图对应的说法正确的是（ ）
A．图（甲）中的某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向竖直向上
B．图（乙）中筷子提米在空中静止时，筷子所受的摩擦力方向竖直向上
C．图（丙）中在力F拉动B使其速度逐渐变大过程中，弹簧测力计示数也逐渐变大
D．图（丁）中的人站在电梯上随电梯一起匀速上升，该人受到水平向右的摩擦力
9．关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力
B．静止的物体一定受到静摩擦
C．相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时才受滑动摩擦力
D．运动的物体一定受到滑动摩擦力
10．下面有关自行车的部件中，属于减小有害摩擦的设计是（ ）
11．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A．防滑手套的内侧布满乳胶凸点 B．鞋底和轮胎上刻有凹凸的花纹
C．给自行车车轮的轴加润滑油 D．骑自行车的人刹车时用力捏闸
12．很多体育赛事都与摩擦有关，有时要增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力．下列四个实例中属于减小摩擦力的是（ ）
A．在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉
B．滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀
C．足球比赛中守门员戴有防滑手套
D．举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”
13．用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是( )
A．大于5N,小于10N B．10N
C．5N D．无法判断
14．小明和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡，车轮打滑，无法前行。爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡。下列做法与小明的做法蕴含相同原理的是（ ）
A．给机器安装滚动轴承
B．给轮滑鞋的转轴加润滑剂
C．自行车刹车时，用力捏车闸
D．在二胡的弓毛上涂抹松香
15．下列说法正确的是（ ）
A．相互挤紧的粗糙物体之间总是有摩擦力的
B．一个物体在另一个物体表面滑动时，不一定受到摩擦力
C．具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D．静止的物体不可能受到摩擦力
16．磁悬浮列车是利用强磁场将列车微微托起，使其“浮”在轨道上方，从而可以高速行驶，其可以高速行驶的原因是（ ）
A．减小了列车的惯性 B．减小了列车的重力
C．减小了列车受到的空气阻力 D．减小了列车与轨道间的摩擦
三、实验探究题
17．在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明同学的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示：
（1）该实验的实验原理是 。
（2）该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做 运动。
（3）图甲中弹簧测力计的示数是 N。
（4）若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选 两图的实验进行探究。
（5）若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应选 两图的实验进行探究。
（6）此实验所采用的研究方法是 法。
答案
1.压力 ；反
2.2；竖直向下
3.2；向左
4.0；5
5.12；竖直向上；24
6.没有沿水平方向拉动木块；接触面的粗糙程度；接触面粗糙程度不均匀
7-16 D A C B C B C C B D
17.（1）二力平衡 （2）匀速直线 （3）1.6 （4）甲、乙 （5）乙、丙 （6）控制变量