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高中地理人教版（2019）选择性必修21.2区域整体性与关联性同步测试（A）（原卷版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．（2021·全国·高二课时练习）“一带一路”国际合作高峰论坛于2017年5月14日至15日在北京举行。此次高峰论坛是“一带一路”提出3年多来最高规格的论坛活动，旨在通过加强国际合作，促进共同发展。完成“一带一路”东部连接快速发展的中国，西部连接发达的欧洲而中部是亟待发展的中亚、南亚等地区，东、中、西部的经济具有互补性，表现为（ ）
①东部产能增强，需要加强对外合作
②中亚油气丰富，需要寻求消费市场
③西部经济发达，需要引进大量人才
④南亚农业发达，需要扩大粮食出口
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
2．（2022·全国·高二课时练习）下图是我国东、中、西部部分指标占全国比重示意图。读图，回答下题。
图中反映出制约我国西部地区经济发展的因素是（ ）
①人才缺乏 ②交通落后 ③资源短缺 ④外商投资少
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
（2020·全国·高二课时练习）下为我国A、B两地2014年部分统计数据表。据此完成下面小题。
区域 A区 B区
人口（万人） 2 350 3 806
面积（平方千米） 28 086 56 366
耕地面积（千公顷） 980 3 060
矿产资源 贫乏 煤炭、铁矿、石油等丰富
城市化水平（%） 76.6 35.5
GDP（亿元） 18 016 5 609
三次产业结构 6∶40∶54 28∶45∶27
每万人大学生数（人） 380 78
3．与A区域相比，B区域的优势是（ ）A．劳动力素质高 B．产业结构成熟
C．人均耕地面积大 D．经济发达
4．A、B两区域进行经济合作，由A流向B的是（ ）
A．技术 B．原料
C．劳动力 D．燃料
（2021·全国·高二课时练习）下图为甲、乙两区域联系图。据此完成下面小题。
5．图中箭头反映出区域之间具有（ ）
A．整体性 B．单一性 C．关联性 D．连续性
6．图示两区域发展水平产生差异的影响因素最可能是（ ）
A．地理位置 B．人均消费水平 C．人口分布 D．传统文化习惯
（2021·全国·高二课时练习）读我国四大自然分区图，完成下面小题。
7．图中的箭头反映出区域之间（ ）
A．整体性 B．差异性
C．开放性 D．动态性
8．导致北方地区和南方地区输出不同的主要原因是（ ）
A．地理环境不同 B．人口多少不同
C．文化习惯不同 D．经济水平不同
（2021·全国·高一课时练习）下表为工业化阶段相关资料表,下图示意。读图表完成下面小题。
工业化阶段 人均GDP（美元） 第二、三产业比重
初期阶段 <2000 <80%
中期阶段 >2000且<4000 80%-90%
后期阶段 >4000 >90%
9．该年长江流域内的各省级行政区中已经进入工业化后期阶段的是（ ）A．湖南、安徽、重庆 B．四川、云南、江西
C．广西、湖北、云南 D．上海、浙江、江苏
10．关于长江流域的特征和问题,下列叙述正确的是（ ）
A．区域发展比较协调 B．经济布局亟待优化
C．大部分地区处于工业化初期阶段 D．人文要素空间分布差异不明显
（2021·全国·高二课时练习）我国南、北方自然特征存在差异，导致建筑物景观明显不同。据此完成下面小题。
11．下列有关南、北方建筑物特点的说法，错误的是（ ）
A．北方民居正南正北的方位观比南方强 B．北方民居的墙体厚重，南方民居的墙体轻薄
C．北方民居屋顶坡度较南方的大 D．北方民居的屋檐较南方的窄
12．地理环境的差异是造成南、北方建筑物特点不同的主要原因。下列有关北方建筑物特点及成因的说法，正确的是（ ）
A．正南正北的方位观较强——平原地形 B．墙体严实厚重（保温御寒）——冬季寒冷漫长
C．屋顶坡度大（利于排水）——降水量大 D．房屋进深和高度大（利于通风、纳凉）——夏季湿热
13．（2020·全国·高二课时练习）关于区域内涵的叙述，正确的是（ ）
A．区域之间具有显著的整体性
B．区域是地球表面客观存在的不受人为因素影响的空间单位
C．区域具有一定的区位特征
D．区域内部的特征性质绝对一致
（2020·全国·高二课时练习）德国慕尼黑大学的一位教授把中国划分为“银色中国”、“金色中国”、“黄色中国”和“绿色中国”四个区域。如下图所示。
据此完成下列小题。
14．关于所划分区域的叙述，正确的是（ ）
A．各区域都有一定的面积和范围 B．各区域内部的特征完全一致
C．各区域间都有十分明确的界线 D．各区域的划分是凭空构想出来的结果
15．这种划分主要体现了区域的特点是（ ）
A．整体性 B．差异性
C．开放性 D．阶段性
二、综合题
16．（2022·江西·武宁尚美中学高一阶段练习）读“世界人口分布图”,完成下列问题。
(1)读图可知,世界四大人口稠密区：____、南亚、欧洲西部和____。请分别从纬度位置、海陆位置和地形类型三方面分析以上三个人口稠密区的共同特点。____
(2)从图中看出，①处和②处人口稀少，由此看出影响人口分布最主要的因素是（ ）（选择填空）。
A．自然因素 B．经济因素 C．社会条件 D．历史条件
(3)图中a地区居民以____人种为主；b地区的居民多信仰____教，该地区主要的人口问题是____。
(4)图中a、b、c三个地区中,属于发达地区的是____。
17．（2021·陕西·西安市阎良区关山中学高二阶段练习）阅读图文材料，回答下列问题。
每一个区域都具有特定的地理环境条件，并对区域发展产生深刻的影响。不同区域由于地理环境的差异，人们的生产、生活的特点有许多不同，区域的发展水平、发展方向等也存在差异。据此并读下面“长江三角洲和松嫩平原环境差异比较表”，
地理区域 气候类型 土地条件 矿产资源条件
长江三角洲 ① 平原，水稻土。水田分散，人多地少 矿产资源贫乏
松江平原 ② 平原，黑土。旱地集中连片，人均耕地较多 石油资源丰富
(1)在表格中填写两个区域的气候类型。①____气候，②____气候，
(2)在列各项中，属于长江三角洲和松嫩平原共性的是（ ）。（多项选择，填字母）A．都属于平原地形 B．都位于我国的东部季风区
C．都位于入海口处 D．土壤都比较肥沃
(3)两个区域主要农业生产活动比较：
①长江三角洲为水田耕作农业，主要种植____等农作物，作物熟制为____。
②松嫩平原为旱地农业，主要种植植____等农作物，作物熟制为____。
18．（2021·甘肃·庆阳第六中学高二阶段练习）江苏是我国东部经济较发达的省份之一,但存在明显的南北差异。图2是“苏南、苏中、苏北经济差异示意图”。读图,完成下列问题。
(1)简述江苏南北经济存在的差异。
(2)苏北地区农业所占比重较大,简要评价苏北农业发展的自然条件。
19．（2021·吉林·白山市第二中学高一阶段练习）读下面所示的一组海峡轮廓图，回答下面小题。
（1）A代表_____(洲)，B代表____（洲）,C代表______(岛),D代表____（海域）。
（2）沟通地中海和大西洋的海峡图中序号是______，跨越两大洲又位于同一个国家内的海峡图中序号是______，沟通太平洋和印度洋的海峡图中序号是_____。
（3）亚洲和欧洲的分界线是____________________________________________。
20．（2021·江苏·镇江市实验高级中学高二期中）观察土壤的内容：
(1)土壤颜色：________：主要分布于长江以南低山丘陵地区。黄土：主要分布于黄土高原。紫色土：以四川盆地分布最广。黑土：分布在我国东北平原。
(2)土壤剖面构造：
①森林土壤剖面及各土层特点⑦________⑧________⑨________⑩________
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高中地理人教版（2019）选择性必修21.2区域整体性与关联性同步测试（A）（解析版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．（2021·全国·高二课时练习）“一带一路”国际合作高峰论坛于2017年5月14日至15日在北京举行。此次高峰论坛是“一带一路”提出3年多来最高规格的论坛活动，旨在通过加强国际合作，促进共同发展。完成“一带一路”东部连接快速发展的中国，西部连接发达的欧洲而中部是亟待发展的中亚、南亚等地区，东、中、西部的经济具有互补性，表现为（ ）
①东部产能增强，需要加强对外合作
②中亚油气丰富，需要寻求消费市场
③西部经济发达，需要引进大量人才
④南亚农业发达，需要扩大粮食出口
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
【答案】A
【详解】“一带一路”连接亚欧大陆东西两端，区域内部经济差异明显，互补性强。我国处于东部，是著名的“世界工厂”，产能大，需加强对外合作以输出过剩产能，①对；中亚地区是全球能源资源最丰富的地区，其石油资源依赖国际市场，②对；欧洲经济发达，人才济济，但受老龄化严重影响，需引进国际劳工，③错；南亚地区因人口稠密，对粮食需求量大，是粮食的进口区域，④错。据此分析，①②对，选A。
【点睛】
2．（2022·全国·高二课时练习）下图是我国东、中、西部部分指标占全国比重示意图。读图，回答下题。
图中反映出制约我国西部地区经济发展的因素是（ ）
①人才缺乏 ②交通落后 ③资源短缺 ④外商投资少
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【详解】读图可知，我国西部地区科技人员、运输线路、外资占全国的比重都较低，成为制约我国西部地区经济发展的因素，①②④正确，C正确。图中无法显示资源状况，我国西部地区资源丰富，③错误，A、B、D错误。故选C。
【点睛】
（2020·全国·高二课时练习）下为我国A、B两地2014年部分统计数据表。据此完成下面小题。
区域 A区 B区
人口（万人） 2 350 3 806
面积（平方千米） 28 086 56 366
耕地面积（千公顷） 980 3 060
矿产资源 贫乏 煤炭、铁矿、石油等丰富
城市化水平（%） 76.6 35.5
GDP（亿元） 18 016 5 609
三次产业结构 6∶40∶54 28∶45∶27
每万人大学生数（人） 380 78
3．与A区域相比，B区域的优势是（ ）A．劳动力素质高 B．产业结构成熟
C．人均耕地面积大 D．经济发达
4．A、B两区域进行经济合作，由A流向B的是（ ）
A．技术 B．原料
C．劳动力 D．燃料
【答案】3．C 4．A
【分析】3．由表中资料分析可知，A区域每万人大学生人数比B区域多，因此A区域劳动力素质高，A错误；A区域产业结构中比重由大到小依次为三、二、一，因此产业结构更优，B错误；通过耕地面积除以人口数量可以计算出B地区的人均耕地面积比A地区多，C正确；A区域的GDP和城市化水平都高于B，说明A区域的经济更发达，D错误。故选C。
4．由上题分析可知，A区域经济发展水平较高，科技水平较高，因此A、B两区域进行经济合作，由A流向B的是科技和资金，故A选项正确，BCD错误。故选A。
【点睛】本题考查区域经济合作，一般经济发达地区提供资金、技术；经济欠发达地区提供劳动力、原料等。
（2021·全国·高二课时练习）下图为甲、乙两区域联系图。据此完成下面小题。
5．图中箭头反映出区域之间具有（ ）
A．整体性 B．单一性 C．关联性 D．连续性
6．图示两区域发展水平产生差异的影响因素最可能是（ ）
A．地理位置 B．人均消费水平 C．人口分布 D．传统文化习惯
【答案】5．C 6．A
【分析】本题主要考查区域经济发展差异及联系及读图分析能力。
5．由图可知，乙区域向甲区域输出资金、技术、产品等，而甲区域向乙区域输出劳动力、自然资源等，图中箭头反映的是两区域之间的要素流动，体现了区域的关联性，C项正确，ABD项错误。故选C。
6．区域地理位置优越，对内、对外联系方便，有利于劳动力、资源等要素流入，促进区域经济的发展，A项正确；人均消费水平是区域发展水平的表现，而非其原因，B项错误；与地理位置相比，区域的人口分布、传统文化习惯对区域发展的影响较小，CD项错误。故选A。
【点睛】由于自然资源、人力资源、产业结构在不同地区的差异十分明显，从而导致不同区域的经济发展十分悬殊。
（2021·全国·高二课时练习）读我国四大自然分区图，完成下面小题。
7．图中的箭头反映出区域之间（ ）
A．整体性 B．差异性
C．开放性 D．动态性
8．导致北方地区和南方地区输出不同的主要原因是（ ）
A．地理环境不同 B．人口多少不同
C．文化习惯不同 D．经济水平不同
【答案】7．C 8．D
【分析】7．读图可知，南方的资金、技术和产品流向北方，北方的劳动力、自然资源流向南方，体现了区域之间的开放性，与整体性、差异性和动态性无关，故选C。
8．出现这种流动是由于南北方经济发展水平不同产生的，南方地区经济实力要比北方强，因而输出的都是资金和技术等，北方经济相对弱势，输出的都是劳动力和资源等。经济的互补主要考虑两地的经济差距，与地理环境、人口多少和文化习惯差距不大。故选D。
【点睛】本题考查我国南北方之间的经济差异，我国南方地区经济要优于北方。
（2021·全国·高一课时练习）下表为工业化阶段相关资料表,下图示意。读图表完成下面小题。
工业化阶段 人均GDP（美元） 第二、三产业比重
初期阶段 <2000 <80%
中期阶段 >2000且<4000 80%-90%
后期阶段 >4000 >90%
9．该年长江流域内的各省级行政区中已经进入工业化后期阶段的是（ ）A．湖南、安徽、重庆 B．四川、云南、江西
C．广西、湖北、云南 D．上海、浙江、江苏
10．关于长江流域的特征和问题,下列叙述正确的是（ ）
A．区域发展比较协调 B．经济布局亟待优化
C．大部分地区处于工业化初期阶段 D．人文要素空间分布差异不明显
【答案】9．D 10．B
【分析】9．由表可知,进入工业化后期阶段的地区,人均GDP>4000美元,第二、三产业比重>90%；由图示可知，只有浙、苏、沪符合条件；桂的人均GDP小于2000,是初期工业化；川、湘、鄂、赣、渝、滇应是中期工业化。选D正确。
10．根据长江流域各省级行政区经济发展水平和表中信息可知，长江流域内各省级行政区的发展有较大差距:青、藏等省级行政区还处于工业化初期阶段，湘、鄂、皖等省级行政区处于工业化中期阶段，浙、苏、沪已进入工业化后期阶段。区域发展不协调，经济布局亟待优化，A错、B正确；大部分地区处于工业化中期阶段,C错；东西部人文要素空间分布差异明显，D错。选B正确。
【点睛】读图需要注意到的点：图名、图例、横轴、纵轴、数据。
（2021·全国·高二课时练习）我国南、北方自然特征存在差异，导致建筑物景观明显不同。据此完成下面小题。
11．下列有关南、北方建筑物特点的说法，错误的是（ ）
A．北方民居正南正北的方位观比南方强 B．北方民居的墙体厚重，南方民居的墙体轻薄
C．北方民居屋顶坡度较南方的大 D．北方民居的屋檐较南方的窄
12．地理环境的差异是造成南、北方建筑物特点不同的主要原因。下列有关北方建筑物特点及成因的说法，正确的是（ ）
A．正南正北的方位观较强——平原地形 B．墙体严实厚重（保温御寒）——冬季寒冷漫长
C．屋顶坡度大（利于排水）——降水量大 D．房屋进深和高度大（利于通风、纳凉）——夏季湿热
【答案】11．C 12．B
【分析】11．由所学知识可知，由于南北方自然环境的差异,其民居建筑的特点也不同。北方冬季寒冷而漫长，南方夏季湿热而漫长，为了在冬季充分利用太阳光照和热量，北方民居正南正北的方位观比南方强，A正确；北方民居的墙体严实厚重,有利于在冬季保温御寒，南方民居的墙体轻薄,有利于在夏季通风纳凉，B正确；年降水量从北到南逐渐增大，民居的屋顶坡度、屋檐宽度也逐渐增大，民居对保温的要求降低，对通风纳凉的要求提高，C错误；D正确。本题要求选择说法错误的选项，故选C。
12．由第1解析可知，北方冬季寒冷而漫长，南方夏季湿热而漫长，为了在冬季充分利用太阳光照和热量，北方民居正南正北的方位观比南方强，A错误；北方民居的墙体严实厚重,有利于在冬季保温御寒，B正确；年降水量从北到南逐渐增大，民居的屋顶坡度、屋檐宽度也逐渐增大，民居对保温的要求降低，对通风纳凉的要求提高，C、D描述的是南方房屋的特点，与题干不符，C、D错误。故选B。
【点睛】本题以南方建筑物景观不同，考查了南方与北方自然环境的差异，题目简单。
13．（2020·全国·高二课时练习）关于区域内涵的叙述，正确的是（ ）
A．区域之间具有显著的整体性
B．区域是地球表面客观存在的不受人为因素影响的空间单位
C．区域具有一定的区位特征
D．区域内部的特征性质绝对一致
【答案】C
【详解】区域之间具有明显的差异性，A错误。区域是会受到人为因素的影响的，例如行政区域，B错误。结合所学知识和选项可知，区域具有一定的区位特征，C正确。区域内部的特征性质相对一致，D错误。故选C项。
【点睛】结合所学知识可知，区域内部的特征具有相对的一致性。
（2020·全国·高二课时练习）德国慕尼黑大学的一位教授把中国划分为“银色中国”、“金色中国”、“黄色中国”和“绿色中国”四个区域。如下图所示。
据此完成下列小题。
14．关于所划分区域的叙述，正确的是（ ）
A．各区域都有一定的面积和范围 B．各区域内部的特征完全一致
C．各区域间都有十分明确的界线 D．各区域的划分是凭空构想出来的结果
15．这种划分主要体现了区域的特点是（ ）
A．整体性 B．差异性
C．开放性 D．阶段性
【答案】14．A 15．B
【解析】14．区域是按照一定的指标划分出来，有一点的面积和范围的地理空间单元，A正确，D错；某区域相对于其他区域来说，内部特征相对一致，但并不表明其内部特征完全一致，B错；一般来说，行政区域才有明确的界线，自然区域的界线往往具有过渡的性质，C错误。
15．该教授按照一定的指标，将中国划分成不同颜色的区域，体现了区域之间的差异性，B正确，ACD错。
【点睛】注意：我们平常看到地图中画着的一些“自然界线”，如季风区与非季风区的界线，这些自然界线属于一种过渡性质的界线。这种界线由于存在比例尺较小的地图中，当我们把比例尺放大，这些界线便不再是一条“线”，而是“一个带”。
二、综合题
16．（2022·江西·武宁尚美中学高一阶段练习）读“世界人口分布图”,完成下列问题。
(1)读图可知,世界四大人口稠密区：____、南亚、欧洲西部和____。请分别从纬度位置、海陆位置和地形类型三方面分析以上三个人口稠密区的共同特点。____
(2)从图中看出，①处和②处人口稀少，由此看出影响人口分布最主要的因素是（ ）（选择填空）。
A．自然因素 B．经济因素 C．社会条件 D．历史条件
(3)图中a地区居民以____人种为主；b地区的居民多信仰____教，该地区主要的人口问题是____。
(4)图中a、b、c三个地区中,属于发达地区的是____。
【答案】(1) 东亚 北美洲东部 从纬度位置看，属于中低纬度；从海陆位置看属于沿海地区；从地形类型看，属于平原地形。
(2)A
(3) 黄色 基督教 人口增长缓慢，人口老龄化
(4)b
【分析】本题以世界人口分布图为材料，考查世界人口分布特点、影响人口分布的因素、人种分布、人口问题相关内容，考查学生获取和解读信息的能力以及区域认知学科素养。
（1）由图可知，亚洲的东部和南部部分地区、欧洲西部、北美洲东部部分地区人口密度在100人以上，人口稠密。由图可看出，以上三地区位于10°N-50°N，属于中低纬度；都位于离海岸线200千米以内的沿海地区；从地形类型看，欧洲西部、北美洲东部、东亚和南亚人口稠密区主要是海拔500米以下地区，多为平原地形。
（2）①为撒哈拉沙漠，终年炎热干燥，②为亚马孙热带雨林区，终年高温多雨，均不适宜人类生存，该两处人口稀少，影响人口分布最主要的因素是自然因素。
（3）a为东亚，以黄色人种为主，b为欧洲西部，居民多信仰基督教，欧洲西部，经济发达，受社会福利、生育观念等因素影响，人口增长缓慢，人口老龄化严重。
（4）a为东亚，属于发展中地区；b为欧洲西部，属于发达地区；c为非洲南部，属于发展中地区。
17．（2021·陕西·西安市阎良区关山中学高二阶段练习）阅读图文材料，回答下列问题。
每一个区域都具有特定的地理环境条件，并对区域发展产生深刻的影响。不同区域由于地理环境的差异，人们的生产、生活的特点有许多不同，区域的发展水平、发展方向等也存在差异。据此并读下面“长江三角洲和松嫩平原环境差异比较表”，
地理区域 气候类型 土地条件 矿产资源条件
长江三角洲 ① 平原，水稻土。水田分散，人多地少 矿产资源贫乏
松江平原 ② 平原，黑土。旱地集中连片，人均耕地较多 石油资源丰富
(1)在表格中填写两个区域的气候类型。①____气候，②____气候，
(2)在列各项中，属于长江三角洲和松嫩平原共性的是（ ）。（多项选择，填字母）A．都属于平原地形 B．都位于我国的东部季风区
C．都位于入海口处 D．土壤都比较肥沃
(3)两个区域主要农业生产活动比较：
①长江三角洲为水田耕作农业，主要种植____等农作物，作物熟制为____。
②松嫩平原为旱地农业，主要种植植____等农作物，作物熟制为____。
【答案】(1) 亚热带季风 温带季风
(2)ABD
(3) 水稻、油菜 一年两熟到三熟 玉米、春小麦、大豆 一年一熟
【解析】（1）长江三角洲位于我国南方地区，为亚热带季风气候，松嫩平原在我国东北地区，为温带季风气候区，两地都处于东部季风区。
（2）长江三角洲位于长江中下游平原地区，所以两个地区都位于平原，A正确；两个地区都位于我国东部季风区，长江三角洲是水稻土，松嫩平原是黑土，土壤都比较肥沃，BD正确；长江三角洲位于长江入海口处，而松嫩平原位于嫩江流域，但不位于入海口处，C错。故选ABD。
（3）长江三角洲和松嫩平原的农作物和耕作制度的不同主要原因是水热条件（气候类型）不同。长江三角洲纬度低，是亚热带季风气候，降水丰富，热量充足，适合水稻生长，农业生产可以达到一年两熟到三熟。松嫩平原纬度高，是温带季风气候，降水较少，主要是旱地，热量能够满足一年一熟的耕作制度。农作物受水热条件限制。松嫩平原主要粮食作物是玉米、春小麦，长江三角洲是水稻。松嫩平原经济作是甜菜、大豆，长江三角洲是油菜。耕作制度受纬度因素影响。长江三角洲一年两熟到三熟，松嫩平原一年一熟。
18．（2021·甘肃·庆阳第六中学高二阶段练习）江苏是我国东部经济较发达的省份之一,但存在明显的南北差异。图2是“苏南、苏中、苏北经济差异示意图”。读图,完成下列问题。
(1)简述江苏南北经济存在的差异。
(2)苏北地区农业所占比重较大,简要评价苏北农业发展的自然条件。
【答案】(1)苏南经济总量多于苏中、多于苏北；苏南二三产业比重大于苏中和苏北。
(2)地形平坦、水热充足、雨热同期、水源充足，但水旱灾害多。
【分析】本题组以我国江苏所处地理位置和江苏苏南、苏中、苏北经济差异示意图为材料设置地理试题，涉及经济差异对比和农业发展的自然条件，主要考查特征描述和农业区位条件，突出了区域认知和综合思维等地理核心素养。
（1）由图中信息可知∶苏南经济总量多于苏中、苏北；苏南第二、第三产业比重大于苏中和苏北。
（2）评价类题目应注意包括有利和不利两个方面，农业生产的自然区位包括地形、气候、水源和土壤等因素。苏北地区地形平坦，水源充足，受季风影响雨热同期，利于发展农业生产，但受季风影响，降水的季节变化和年际变化大，易发生水旱灾害。
19．（2021·吉林·白山市第二中学高一阶段练习）读下面所示的一组海峡轮廓图，回答下面小题。
（1）A代表_____(洲)，B代表____（洲）,C代表______(岛),D代表____（海域）。
（2）沟通地中海和大西洋的海峡图中序号是______，跨越两大洲又位于同一个国家内的海峡图中序号是______，沟通太平洋和印度洋的海峡图中序号是_____。
（3）亚洲和欧洲的分界线是____________________________________________。
【答案】 亚洲 非洲 苏门答腊岛 波斯湾 ② ① ③ 乌拉尔山-乌拉尔河-里海-大高加索山-黑海-土耳其海峡
【解析】本题考查世界的海陆分布和读图分析能力。
【详解】（1）根据图示的海陆分布判断，①表示土耳其海峡；②表示直布罗陀海峡；③表示马六甲海峡；④表示霍尔木兹海峡。A位于土耳其海峡的东南部，判断为土耳其的安纳托利亚高原；B位于直布罗陀海峡南部为非洲；C位于马六甲海峡南部为苏门答腊岛；D位于波斯湾东北部，为伊朗。
（2）沟通地中海和大西洋的是直布罗陀海峡，对应②；土耳其海峡跨亚欧两洲，同位于土耳其，对应①；沟通太平洋和印度洋的是马六甲海峡，对应③。
（3）根据所学知识可知，亚洲和欧洲的分界线为乌拉尔山-乌拉尔河-里海-大高加索山-黑海-土耳其海峡。
【点睛】本题解题关键是利用图示的海陆轮廓判断海峡和运河，并结合世界海陆分布的概况进行作答，平时要注意经常翻看地图。
20．（2021·江苏·镇江市实验高级中学高二期中）观察土壤的内容：
(1)土壤颜色：________：主要分布于长江以南低山丘陵地区。黄土：主要分布于黄土高原。紫色土：以四川盆地分布最广。黑土：分布在我国东北平原。
(2)土壤剖面构造：
①森林土壤剖面及各土层特点⑦________⑧________⑨________⑩________
【答案】(1)红壤
(2) 腐殖质层 淋溶层 淀积层 母质层
【分析】本题以森林土壤剖面图为背景材料，涉及到土壤类型分布、土壤结构等知识，主要考查学生对基本知识的掌握情况。
（1）长江以南低山丘陵地区，广泛分布着红壤。
（2）⑦腐殖质积累，颜色较深，灰黑色或者黑色为腐殖质层；⑧层矿物质淋失，颜色较浅，故为淋溶层；⑨层上层淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色为淀积层；⑩层为疏松的风化碎屑物质，故为土壤的母质层。
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