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高中地理人教版（2019）选择性必修21.1多种多样的区域同步测试（B）（解析版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
（2020·全国·高二课时练习）下图为某区域示意图。读图完成下面小题。
1．图示区域界线划分的主要依据及属性是（ ）
A．河流、明确的 B．湖泊、模糊的
C．公路、模糊的 D．山脉、明确的
2．据图示信息分析，该区域最适宜发展（ ）
A．化学工业 B．建材工业 C．电子工业 D．纺织工业
【答案】1．D 2．C
【解析】1．从图中可以看到两片区域的界线穿过森林公园，两区界线上并不存在河流、湖泊，不是以河流、湖泊为分界线，A、B选项错误。从图中可以看到公路穿过两区的界线，与界线垂直，故界线不以公路为准， C选项错误。森林公园以西有很多河流向西流，而在森林公园以东也有很多河流向东流，河流自中部向东西两侧流，说明此处为分水岭，中部应存在山地，故两区界线应以山地为界，行政界线为明确界线， D选项正确。故选D。
2．本区存在湖泊、河流、森林公园，发展化学工业易造成环境污染，A选项错误。建材工业易产生噪音和环境污染，对本区生态环境会造成影响，B选项错误。本区靠近高校，且有航空运输，同时本区生态环境较为优越，发展高新技术产业优先，电子产业符合本区布局，C选项正确。纺织产业依赖大量劳动力，应靠近劳动力丰富的地区，本区应属于城市的边际地区，并不是劳动力密集区域，D选项错误。故选C。
【点睛】地理界线是划分相邻地域单位的线或带，地理界线一般位于地理要素或地理综合特征变化梯度最大的带段。按属性可分为自然地理界线与社会经济地理界线。
（2021·全国·高二课时练习）读黄土高原南小河沟综合治理措施平面分布图，完成下面小题。
3．图示区域属于（ ）
A．功能区 B．均质区 C．大尺度区域 D．经济发达地区
4．在一个区域的内部往往表现出（ ）
A．显著的差异性 B．明显的相似性 C．基本的不连续性 D．完全的相同性
【答案】3．B 4．B
【分析】3．在南小河沟中地理环境特征具有相对的一致性且具有一定的面积、范围，是均质区，范围较小，属于经济落后地区，B正确，CD错误。南小河沟是根据自然地理特征划分的，不行使功能，不是功能区。A错误。所以选B。
4．一个区域内部具有相对的一致性，在一个区域的内部往往表现出明显的相似性和连续性，B正确，A、C、D错误。所以选B。
【点睛】主体功能不同，区域类型就会有差异。大致可分为以提供工业品和服务产品为主体功能的城市化地区，以提供农产品为主体功能的农业地区，以提供生态产品为主体功能的生态地区等。
5．（2021·全国·高二课时练习）下图为甘肃省以某种自然指标划分出来的四大区域。读图，完成下面小题。
(1)四大区域的划分指标是（ ）
A．积温 B．年降水量 C．降水量与蒸发量的对比关系 D．年太阳辐射量
(2)①、②、③、④各区域（ ）
A．内部特征相对一致 B．边界是明确的 C．属于主体功能区 D．等级最高的是③
【答案】(1)C (2)A
【分析】(1)据图可知四大区域分别为干旱区、半干旱区、半湿润区、湿润区，即干湿区。干湿区的划分指标是降水量与蒸发量的对比关系，C项正确。积温是划分温度带的指标，并非干湿区的划分指标，A项错误。干湿区的划分依据是降水量与蒸发量的对比关系，不是单一的只看年降水量或年太阳辐射量，B、D错误。故选C。
(2)区域的基本特征之一是内部特征相对一致，A项正确。干湿区的边界不是明确的，是具有过渡性质的，即模糊的，B项错误。区域划分为均质区和功能区，干湿区属于均质区，不属于功能区，C项错误。图示四个区域之间不存在等级的高低，属于均质区中的同等级，D项错误。故选A。
【点睛】区域的特点：1.有一定的面积、形状、范围、界线。2.有明确的区位特征。3.内部特征相对一致，区域之间具有差异性。
（2022·全国·高二课时练习）我国东部地区、中部地区、西部地区、东北地区自然条件不同，发展差异突出。读图，完成下面小题。
6．我国四大地区的划分标准是（ ）
A．自然指标 B．人文指标 C．综合自然和人文指标 D．以上均不是
7．下列关于图中不同空间尺度的区域，叙述正确的是（ ）
A．东部地区—中部地区—西部地区的空间尺度是由大到小的
B．东北地区—黑龙江省—吉林省的空间尺度是由大到小的
C．中部地区与河南省存在行政隶属和管辖关系
D．四大地区的区域发展定位和发展方向各不相同
【答案】6．C 7．D
【分析】6．由图可知，四大地区是综合了省级行政区和地理位置两个因素划分的，故四大地区是综合了自然和人文指标划分的，C正确，ABD错误。所以选C。
7．四大地区的区域空间尺度相同，A项错误；黑龙江省和吉林省属于同一空间尺度的区域，B项错误；河南省位于中部地区，但两者不存在行政隶属和管辖关系，C项错误；四大地区的区域发展条件不同，故发展定位和发展方向也不同，D项正确。所以选D。
【点睛】在进行区域划分标准判断的时候，要结合区域的名称、类型、边界等综合判断区域划分依据是自然指标、人文指标还是综合指标。如本题是根据四大区域的名称“东部地区、中部地区、西部地区、东北地区”及区域边界综合判断的，其划分标准是综合指标。
（2021·全国·高二课时练习）下图为非洲某区域植被分布图。读图完成下面小题。
8．上图中的区域类型属于（ ）
A．地形区 B．行政区
C．自然区 D．工业区
9．图中甲、乙、丙、丁四区域（ ）
A．是按照综合指标划分的 B．边界有实有虚
C．属于不同层级的区域 D．相互间的区域特征差异较大
10．下列关于四区域自然环境特征的叙述，正确的是（ ）
A．甲区域光照充足，热量不足 B．乙区域降水少，季节变化大
C．丙区域河流长，流量季节变化小 D．丁区域植被生长旺盛，种类多
【答案】8．C 9．D 10．D
【分析】8．该图反映了非洲部分地区植被在南北方向的地域分异，是按照植被特征进行划分的，故划分的区域类型属于自然区，C项正确；不属于地形区、行政区、工业区，BCD错误。所以选C。
9．由图中信息可知，图中四区域是按单一指标（植被）来划分的，A错误；植被分布具有过渡性，因此四区域之间存在一定的过渡区，没有明确的边界，B错误；四区域属于同一层级，C错误；四区域内部特征具有相对一致性，而区域间差异较大，植被类型各不相同，D正确。所以选D。
10．结合图示信息和所学知识可知，甲区域位于地中海气候区，夏季炎热干燥，光照和热量都比较充足，A错误；乙区域位于热带沙漠气候区，降水少且季节变化不大，B错误；丙区域位于热带草原气候区，于湿季分明，河流的流量季节变化明显，C错误；丁区域位于热带雨林气候区，水热充足，植被生长旺盛，且种类多，D正确。所以选D。
【点睛】区域是实实在在的物质内容，包括自然、人文、经济区域。区域具有一定的界线，有的明确，如国界线，省界线等；有的模糊，如气候区，植被区，降水区等。区域的特征：层次性、差异性、整体性、可变性、开放性。
（2022·全国·高二课时练习）读甲、乙两区域之间的经济要素流动示意图，完成下面小题。
11．图中两区域通过自然要素和社会要素的流动建立联系，体现了区域具有（ ）
A．开放性 B．差异性 C．整体性 D．连续性
12．造成图示两区域发展水平差异的主要原因可能是两区域（ ）
A．地理环境相同 B．地理环境差异 C．人种分布差异 D．文化习惯差异
【答案】11．A 12．B
【分析】11．图中乙区域为甲区域提供资金、技术、信息等，甲区域为乙区域提供劳动力、自然资源等，说明区域并不是孤立存在的，而是与其他区域有着各种联系，体现了区域的开放性。故选A。
12．一般情况下，地理环境相同会缩小两区域发展水平的差异，A错误；地理环境优越的地区经济发展快、发展水平高，地理环境恶劣的地区经济发展受限、发展水平较低，B正确；人种分布差异和文化习惯差异对区域发展水平影响不大，C、D错。故答案选B。
【点睛】本题主要考查读图析图能力，根据图示内容结合课本知识即可解答。区域的主要特征为：1.区域具有一定的界限，有的界线是明确的（行政区），有的界线是模糊的（气候区等）；2.区域内部具有相对一致性（相似性），区域之间具有差异性；3.区域具有一定的优势、特色和功能；4.区域之间相互联系，具有开放性的特点。
（2021·全国·高二课时练习）读我国局部地区汉语方言区分布图，完成下面小题。
13．下列关于图中汉语方言区的叙述，正确的是（ ）
A．有一定的地域范围 B．划分指标多样 C．区域之间界线明确 D．区域内部特征不明显
14．与我国北方地区相比，南方地区汉语方言区种类多，地域范围小，主要的影响因素是（ ）
①气候②水源
③地形④社会历史
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】13．A 14．C
【分析】13．图中的汉语方言区具有一定的地域范围，A正确；划分指标是语言，为单一指标，B错误；图中区域之间界线较为模糊，C错误；区域内部特征较明显，D错误。故选A。
14．方言形成的因素很多，有自然方面的因素，如山川河流的阻隔；也有社会历史方面的因素，如人口的迁移、长期的农业经济或战争造成的分裂割据等。③④正确，C正确。方言的形成与气候、水源关系不大，①②错误，A、B、D错误。故选C。
【点睛】方言形成的因素很多，有属于社会历史地理方面的因素，如长期的小农经济、社会的分裂割据、人口的迁徙、山川的阻隔等；也有属于语言本身的因素，如语言发展的不平衡，不同语言之间的相互抵触、相互影响等。方言的形成跟移民以及种族融合有很大的关系。
15．（2020·全国·高二课时练习）下列有关分析区域差异的步骤，正确的是（ ）
A．收集区域资料→区域差异分析、比较→资料分析、整理→探索差异成因
B．区域差异分析、比较→收集区域资料→资料分析、整理→探索差异成因
C．收集区域资料→资料分析、整理→区域差异分析、比较→探索差异成因
D．探索差异成因→收集区域资料→资料分析、整理→区域差异分析、比较
【答案】C
【详解】分析区域差异首先要收集资料，然后对资料进行分析与整理，从而获得区域差异的具体体现，最后进一步探索区域差异形成的原因。C正确，ABD错误。故选C。
【点睛】
二、综合题
16．（2021·全国·高二课时练习）读图文材料，回答问题。
由于中国疆域辽阔，民族众多，各地的地理气候条件和生活方式都不相同，因此各地人们居住的房屋的样式和风格也不相同。为研究民居与地理环境的关系，某中学研学小组到陕西进行实地考察，发现从陕北到陕南地区民居也存在明显的差异：陕北地区多以窑洞为主（图I），陕南则是以石头房、竹木房、吊脚楼（图IⅡ）、四合院为主，结合陕西省位置图和民居图，回答问题。
（1）陕南地区民居类型多样的主要原因是____
①气候类型②地势起伏③建筑材料④地质条件
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
（2）陕西省政府是为了____而划定的，边界具有____；陕西省又划分为陕北、关中和陕南三部分，说明区域内部具有____。
（3）陕北地区窑洞通常不设北窗，南窗面积较大，说明其原因。____
（4）对比陕北和陕南地区民居的屋顶坡度差异，并据此推测陕北和陕南地区的降水特征。____
【答案】 C 特定的行政管理目标 明确性 差异性 陕北地区位于我国北方，不设北窗可减少冬季风的影响；南窗面积大有利于冬季获得更多阳光，增大室内的光照面积；屋内热量不易散失，冬季温度相对适宜。 陕北地区的屋顶坡度小，陕南地区的屋顶坡度大。陕北地区的屋顶坡度小，不利于排水，说明当地降水少；陕南地区的屋顶坡度大，利于排水，说明当地降水多。
【分析】本题以陕南和陕北区域差异为背景材料，涉及区域特点、自然环境对人类活动的影响等相关知识，考查学生提取信息和分析信息的能力和区域认知、综合思维的地理核心素养。
【详解】（1）导致陕南地区民居类型多样的原因主要是区域内存在差异。根据所学知识，陕南地区都属于亚热带季风气候，①不符合；陕南地区内有山地、平原、谷地等不同地形，再加上民居的建造多就地取材，所以导致当地民居类型多样，②③符合；陕南地区位于板块内部，地质条件差异不大，④不符合。ABD错误；故选C。
（2）陕西省政府是为了特定的行政管理目标而划定的，行政边界都具有明确性；陕西省南北跨度大，地理环境差异大，又划分为陕北、关中和陕南三部分，说明区域内部具有差异性。
（3）陕北地区位于我国北方，冬季受寒冷西北季风的影响，气候寒冷，不设北窗，可以有效减少冬季风的影响，起到保温作用；陕西位于北回归线以北，南窗面积大有利于冬季室内获得更多阳光，增大室内的光照面积，使屋内热量不易散失，从而起到冬季保温的作用。
（4）屋顶坡度的设计主要是为了排水，因此坡度大小直接反映了当地的降水特征。根据所学知识可知，陕北地区屋顶坡度小，不利于排水，说明其气候干旱，降水少；陕南地区屋顶坡度大，利于排水，说明当地降水多。
【点睛】
17．（2022·黑龙江·宝清县第三高级中学高二期中）读“亚洲地区图”,完成下列各题：
(1)字母代表的地理事物名称：
山脉A____B____
海峡C____G____
运河D____大洋E____F____
(2)数字代表的地理事物名称：
半岛①____国家②____大洲③____
【答案】(1) 乌拉尔山脉 喜马拉雅山脉 土耳其海峡 白令海峡 苏伊士运河 印度洋 太平洋
(2) 阿拉伯半岛 英国 非洲
【分析】本大题以亚洲的地理位置图为材料，设置两道小题，涉及亚洲的地形、地势、东亚主要的半岛、岛屿、国家和首都等相关知识，考查学生对相关内容的理解与掌握。
（1） 亚洲面积约4400万平方公里，是世界第一大洲，因此，图中字母代表地理事物名称：A是乌拉尔山脉，B是喜马拉雅山脉，C是土耳其海峡，G是白令海峡，D是苏伊士运河，E是印度洋，F是太平洋。
（2）图中数字代表的地理事物：①是阿拉伯半岛，是世界面积最大的半岛；国家②是英国；③是非洲。
18．（2022·浙江·高二期中）阅读图文资料，完成下列要求。
材料一：闽宁曾经是“天上不飞鸟，地上不长草，风吹沙石跑”的戈壁荒滩。1997年，闽、宁两省区对口扶贫协作，在此建设一个移民示范区，陆续接纳了西海固地区六个国家级贫困县的4万多名移民，历时20多年的国宁协作由此展开。闽宁成为由最初的种植业、养殖业发展为菌类、葡萄酒、光代、电子装配等多产业融合的特色小镇，这种扶贫协作方式被称为“闽宁模式”。
材料二：宁夏回族自治区区域图
(1)闽宁属于我国三大自然区中的____，处于由温带荒漠带与____（自然带）的过渡地带，气候干旱，____（气温特征。）
(2)与西海固地区相比，说出闽宁镇发展的优势条件。
(3)分析图中密集的灌渠对宁夏平原及下游地区生态环境可能带来的不利影响。
【答案】(1) 西北干旱区 温带草原带 气温年较差大、日较差大
(2)临近黄河，水源充足；交通便利；距离省会城市近，辐射带动作用强。
(3)宁夏平原降水较少，气候比较干燥，蒸发量较大；宁夏平原密集灌渠灌溉用水排放的不合理，可能产生土地盐碱化；位于上游地区的宁夏平原过度引水灌溉，可能造成下游地区水资源短缺。
【分析】本题以宁夏为背景，以闽、宁两省区对口扶贫协作为情境，考查区域自然地理特征、城镇发展区位因素、灌溉农业发展与生态环境关系等知识点，考查学生读图、读材料、分析信息的能力，旨在培养学生区域认知、综合思维、人地协调观等地理核心素养。
(1)读图可知，闽宁位于宁夏回族自治区的西北部，距海遥远，水汽难以到达，降水少于200mm，故属于属于我国三大自然区中的西北干旱半干旱区；由于气候干旱，降水较少，风力作用强，戈壁广布，地表植被稀疏，处于由温带荒漠带与温带草原带的的过渡地带，由于该地大陆性气候显著，气温的年较差、日较差大。
(2)与西海固地区相比，闽宁镇发展的优势条件主要从位置、水源、交通等角度回答。读图可知，闽宁镇由于临近黄河，水源充足；位于宁夏平原，有包兰铁路经过，交通便利；靠近银川，由于距离首府银川近，受辐射带动作用强。所以与西海固地区相比，闽宁的发展条件优越。
(3)宁夏平原地形平坦，农业发达，生产用水需求量大。但该地位于季风气候向大陆性气候的过渡地带，降水较少，气候比较干燥，蒸发量较大。宁夏平原有黄河流经，灌溉水源充足，引黄灌溉便利，密集的灌渠，使灌溉用水过多，如果灌溉方式不当，排放的不合理，极易造成土地的盐碱化；位于上游地区的宁夏平原过度引水灌溉，使下游水量减少，加剧下游水资源紧张状况。
19．（2012·山东济宁·高二期中）读我国某区域图，结合材料回答相关问题。
(1)指出图中甲乙两地地表地形特征的差异。
(2)从20世纪90年代初开始，宁夏回族自治区尝试对南部山区(六盘山阴湿地区、黄土沟壑区和干旱风沙区)部分村庄群众整体移民搬迁到北部有灌溉条件的平原区，这种移民方式被称为“吊庄移民”，至今已取得显著效益。简要分析“吊庄移民”对迁出区人口、经济、生态环境的有利影响。
(3)下表为丙省北部某县某年的经济结构。结合表格内容，分析说明该县可能存在的环境问题。
第一产业 第二产业 第三产业
比重（%） 27.6 46.1 26.3
种植业 畜牧业 其他 重工业（包括采掘业） 轻工业
比重（%） 68.5 27.7 3.8 67.0 33.0
【答案】(1)甲地沙漠广布，地势平坦；乙地黄土覆盖，地表崎岖。
(2)使人口容量趋于合理；有利于剩余人口的脱贫致富；有利于减轻水土流失和土地荒漠化，保护和恢复迁出区的生态环境。
(3)第一产业比重偏高，种植业和畜牧业比重偏高，会出现过度开垦、过度放牧现象，造成地表植被破坏，水土流失加重；重工业（包括采掘业）比重偏高，如果在矿资源的开发利用过程中不注意环境保护，会出现植被破坏、水土流失、环境污染等问题。
【分析】该题以区域为载体考查区域的地形特征分析、人口迁移的影响以及区域经济的发展问题。考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，以及区域认知、综合思维等学科素养。
（1）由区域轮廓以及经纬度信息可知，甲地位于鄂尔多斯高原，且图例显示为沙漠，因此地形特征是：沙漠广布，地势平坦；而乙地是黄土高原，地表崎岖、千沟万壑的地形特征。
（2）该题考查人口迁移的影响。吊庄移民是指人口从生态脆弱区迁出。生态脆弱区的人口容量小，对生态环境的压力大，人口迁出，人口容量趋于合理；剩余人口获得更多的发展资源，有利于脱贫致富；减轻对生态环境的压力，减轻水土流失和土地荒漠化，保护和恢复迁出区的生态环境。
（3）该题考查学生读图分析，提取信息的能力。丙省为山西省，读表可知，图中乙县第一产业比重（27.6%）过高，且种植业比重偏高，表明当地产业对土地依赖性较大，可能会出现过度开垦、过度放牧等现象，从而造成地表植被破坏严重，地表侵蚀加剧，水土流失问题较严重；表格信息表明，图中乙县第二产业比重最大，工业规模较大，且工业中以重工业(包括采掘业)为主，因此当地有可能出现矿产开发规模过大、不合理开采矿产资源的现象，可能导致地表植被破坏严重，地表侵蚀加剧，水土流失问题严重，矿产资源开发和加工过程中排放大量废弃物，污染土地、空气和水体，可能出现环境污染严重等问题。
【点睛】区域定位的方法是可以是多样的，可以根据经纬度位置、海陆位置、轮廓等，要灵活运用。
20．（2021·北京通州·高三期末）下图为伊比利亚半岛及相关资料示意图读图，回答下列问题。
(1)描述伊比利亚半岛的地理位置。
(2)解释伊比利亚半岛南部多火山、地震的原因。
(3)与里斯本相比，简述穆尔西亚的气候特征并分析原因。
【答案】(1)伊比利亚半岛位于东半球、北半球，位于大西洋以东，地中海以西。
(2)伊比利亚半岛南部位于亚欧板块和非洲板块的交界处，两个板块挤压碰撞，地壳活跃。
(3)与里斯本相比，穆尔西亚的气温年较差更大，降水较少；夏季在副热带高压控制下，气流下沉，气候炎热干燥少雨，云量稀少，阳光充足；冬季由于受到山地的阻挡作用，受到西风带的影响减小，气候温和，降水不多。
【分析】本题组以伊比利亚半岛区域图和里斯本、穆尔西亚两城的气候资料图为材料设置地理试题，涉及描述地理位置、火山地震频发的原因、气候特征形成原因和对比差异，主要考查区域自然环境特征的描述、成因等，突出了区域认知、综合思维等地理核心素养。
（1）地理位置一般从经纬度位置、半球位置、温度带、海陆位置、相对位置等方面描述即可。从伊比利亚半岛图中看出，伊比利亚半岛大部分位于36°N﹣43°N，位于北半球，北温带；大部分0°﹣8°W之间，位于东半球；海陆位置：位于大西洋以东，地中海以西地区。
（2）结合图示伊比利亚半岛和板块构造理论分析，伊比利亚半岛位于地中海﹣喜马拉雅山地震火山带上，这个地震火山带是位于亚欧板块和非洲板块碰撞挤压形成的，所以多火山地震。
（3）气候特征一般主要从气温和降水两方面分析，气温包括最高最低气温、温差、均温等，降水包括降水总量、降水季节分配、雨季长短等描述。读右侧图两城市气候资料图看出，穆尔西亚冬季比里斯本气温低，夏季比里斯本高，气温年较差更大，降水更少，故穆尔西亚气候的大陆性更明显一些。原因需要结合影响气候的因素：海陆位置、气压带风带、地形、洋流等分析。该地位于30°N﹣40°N大陆西岸，为地中海气候，夏季受副热带季风气候控制下，炎热干燥，冬季受西风带控制，位于山地的背风坡，降水少；而里斯本位于西风的迎风坡，冬季降水更多。
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高中地理人教版（2019）选择性必修21.1多种多样的区域同步测试（B）（原卷版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
（2020·全国·高二课时练习）下图为某区域示意图。读图完成下面小题。
1．图示区域界线划分的主要依据及属性是（ ）
A．河流、明确的 B．湖泊、模糊的
C．公路、模糊的 D．山脉、明确的
2．据图示信息分析，该区域最适宜发展（ ）
A．化学工业 B．建材工业 C．电子工业 D．纺织工业
（2021·全国·高二课时练习）读黄土高原南小河沟综合治理措施平面分布图，完成下面小题。
3．图示区域属于（ ）
A．功能区 B．均质区 C．大尺度区域 D．经济发达地区
4．在一个区域的内部往往表现出（ ）
A．显著的差异性 B．明显的相似性 C．基本的不连续性 D．完全的相同性
5．（2021·全国·高二课时练习）下图为甘肃省以某种自然指标划分出来的四大区域。读图，完成下面小题。
(1)四大区域的划分指标是（ ）
A．积温 B．年降水量 C．降水量与蒸发量的对比关系 D．年太阳辐射量
(2)①、②、③、④各区域（ ）
A．内部特征相对一致 B．边界是明确的 C．属于主体功能区 D．等级最高的是③
（2022·全国·高二课时练习）我国东部地区、中部地区、西部地区、东北地区自然条件不同，发展差异突出。读图，完成下面小题。
6．我国四大地区的划分标准是（ ）
A．自然指标 B．人文指标 C．综合自然和人文指标 D．以上均不是
7．下列关于图中不同空间尺度的区域，叙述正确的是（ ）
A．东部地区—中部地区—西部地区的空间尺度是由大到小的
B．东北地区—黑龙江省—吉林省的空间尺度是由大到小的
C．中部地区与河南省存在行政隶属和管辖关系
D．四大地区的区域发展定位和发展方向各不相同
（2021·全国·高二课时练习）下图为非洲某区域植被分布图。读图完成下面小题。
8．上图中的区域类型属于（ ）
A．地形区 B．行政区
C．自然区 D．工业区
9．图中甲、乙、丙、丁四区域（ ）
A．是按照综合指标划分的 B．边界有实有虚
C．属于不同层级的区域 D．相互间的区域特征差异较大
10．下列关于四区域自然环境特征的叙述，正确的是（ ）
A．甲区域光照充足，热量不足 B．乙区域降水少，季节变化大
C．丙区域河流长，流量季节变化小 D．丁区域植被生长旺盛，种类多
（2022·全国·高二课时练习）读甲、乙两区域之间的经济要素流动示意图，完成下面小题。
11．图中两区域通过自然要素和社会要素的流动建立联系，体现了区域具有（ ）
A．开放性 B．差异性 C．整体性 D．连续性
12．造成图示两区域发展水平差异的主要原因可能是两区域（ ）
A．地理环境相同 B．地理环境差异 C．人种分布差异 D．文化习惯差异
（2021·全国·高二课时练习）读我国局部地区汉语方言区分布图，完成下面小题。
13．下列关于图中汉语方言区的叙述，正确的是（ ）
A．有一定的地域范围 B．划分指标多样 C．区域之间界线明确 D．区域内部特征不明显
14．与我国北方地区相比，南方地区汉语方言区种类多，地域范围小，主要的影响因素是（ ）
①气候②水源
③地形④社会历史
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
15．（2020·全国·高二课时练习）下列有关分析区域差异的步骤，正确的是（ ）
A．收集区域资料→区域差异分析、比较→资料分析、整理→探索差异成因
B．区域差异分析、比较→收集区域资料→资料分析、整理→探索差异成因
C．收集区域资料→资料分析、整理→区域差异分析、比较→探索差异成因
D．探索差异成因→收集区域资料→资料分析、整理→区域差异分析、比较
二、综合题
16．（2021·全国·高二课时练习）读图文材料，回答问题。
由于中国疆域辽阔，民族众多，各地的地理气候条件和生活方式都不相同，因此各地人们居住的房屋的样式和风格也不相同。为研究民居与地理环境的关系，某中学研学小组到陕西进行实地考察，发现从陕北到陕南地区民居也存在明显的差异：陕北地区多以窑洞为主（图I），陕南则是以石头房、竹木房、吊脚楼（图IⅡ）、四合院为主，结合陕西省位置图和民居图，回答问题。
（1）陕南地区民居类型多样的主要原因是____
①气候类型②地势起伏③建筑材料④地质条件
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
（2）陕西省政府是为了____而划定的，边界具有____；陕西省又划分为陕北、关中和陕南三部分，说明区域内部具有____。
（3）陕北地区窑洞通常不设北窗，南窗面积较大，说明其原因。____
（4）对比陕北和陕南地区民居的屋顶坡度差异，并据此推测陕北和陕南地区的降水特征。____
17．（2022·黑龙江·宝清县第三高级中学高二期中）读“亚洲地区图”,完成下列各题：
(1)字母代表的地理事物名称：
山脉A____B____
海峡C____G____
运河D____大洋E____F____
(2)数字代表的地理事物名称：
半岛①____国家②____大洲③____
18．（2022·浙江·高二期中）阅读图文资料，完成下列要求。
材料一：闽宁曾经是“天上不飞鸟，地上不长草，风吹沙石跑”的戈壁荒滩。1997年，闽、宁两省区对口扶贫协作，在此建设一个移民示范区，陆续接纳了西海固地区六个国家级贫困县的4万多名移民，历时20多年的国宁协作由此展开。闽宁成为由最初的种植业、养殖业发展为菌类、葡萄酒、光代、电子装配等多产业融合的特色小镇，这种扶贫协作方式被称为“闽宁模式”。
材料二：宁夏回族自治区区域图
(1)闽宁属于我国三大自然区中的____，处于由温带荒漠带与____（自然带）的过渡地带，气候干旱，____（气温特征。）
(2)与西海固地区相比，说出闽宁镇发展的优势条件。
(3)分析图中密集的灌渠对宁夏平原及下游地区生态环境可能带来的不利影响。
19．（2012·山东济宁·高二期中）读我国某区域图，结合材料回答相关问题。
(1)指出图中甲乙两地地表地形特征的差异。
(2)从20世纪90年代初开始，宁夏回族自治区尝试对南部山区(六盘山阴湿地区、黄土沟壑区和干旱风沙区)部分村庄群众整体移民搬迁到北部有灌溉条件的平原区，这种移民方式被称为“吊庄移民”，至今已取得显著效益。简要分析“吊庄移民”对迁出区人口、经济、生态环境的有利影响。
(3)下表为丙省北部某县某年的经济结构。结合表格内容，分析说明该县可能存在的环境问题。
第一产业 第二产业 第三产业
比重（%） 27.6 46.1 26.3
种植业 畜牧业 其他 重工业（包括采掘业） 轻工业
比重（%） 68.5 27.7 3.8 67.0 33.0
20．（2021·北京通州·高三期末）下图为伊比利亚半岛及相关资料示意图读图，回答下列问题。
(1)描述伊比利亚半岛的地理位置。
(2)解释伊比利亚半岛南部多火山、地震的原因。
(3)与里斯本相比，简述穆尔西亚的气候特征并分析原因。
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