2.8《三位数除以两位数的笔算（五入调商）》（课件）四年级上册数学苏教版(共15张PPT)

(共15张PPT)
第 8 课时 三位数除以两位数的笔算
（五 入 调 商）
第 二 单元 两、三 位 数 除 以 两 位 数
教学目标：
1、在具体情境中，经历解决问题的过程，掌握用“五入”法试商时的调商方法。
2、能够用“五入”法试商时的调商方法，来正确的计算三位数除以两位数的笔算，进一步增强估算意识，提高计算能力。
3、感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。
教学重点、难点
能够运用“五入”法进行估商和计算；理解初商偏小的原因，掌握初商偏小要调大。
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复习巩固
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根据试商情况，说出各题应商几，再计算。
试商大了，调小再试一试。
新知讲解
6
四年级二班平均每人借书多少本？
252÷36＝
学生读题，理解题意，找出已知条件和未知条件。
提问：需要解决什么问题？
需要解决“四年级二班平均每人借书多少本？”这个问题。
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1、提问：根据原来学过的试商方法，想想计算252÷36应该用什么方法试商，
因为除数36的个位是6，可用“五入”法试商，即把36看作40来试商。
追问：估一估应该商几？（应该商6）
（1）学生尝试计算
（2）提问：在计算的过程中遇到什么问题？
（3）讨论：余数和除数相等，怎么办？
由于余数一定小于除数，所以商6是错的，需要把商调大了再试。
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新知讲解
252÷36＝
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可以把36看作几十来试商？
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把除数看成是40，这时除数比实际的要大，所以商就能偏小。
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新知讲解
252÷36＝
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通过试商，结果偏小了，我们要怎么办呢？
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新知讲解
252÷36＝
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本
答：四年级二班平均每人借书7本。
归纳总结
运用“五入”法试商，因为把除数看大了，所以初商易偏小，需要将初商调大了再试。
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把商调小
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把商调大
例5
例6
例5和例6比较
说一说它们有什么相同点和不同点
相同点：都是把除数看作整十数来试商。
不同点：四舍商大调小，五入商小调大。
练一练
根据试商情况，说出各题应商几。
课堂总结
这节课你有什么收获？
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