20 我们家的男子汉 课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
我们家的男子汉
——趣事种种，见证成长。
字词积累
作者简介
文章分析
概括主题
读有所悟
重难探究
层次梳理
词语积累清单
[近义词]照看——照顾嘱咐——嘱托沮丧——悲痛抱怨——埋怨
妨碍——阻碍 风靡——盛行恍惚——隐约倔强——坚决
嘹亮——响亮 不约而同——异口同声
[反义词]恍惚——清醒沮丧——高兴耐心——急躁镇静——惊慌
抱怨——感谢安慰——呵斥 神秘——平常 潦草——工整
拘束——自然 熟悉——生疏一声不吭——喋喋不休
[形容非常热出汗的词语]满头大汗 汗流浃背 挥汗如雨汗如雨下
大汗淋漓 热汗涔涔
〔形容安静不说话的词语]一声不吭沉默寡言默不作声 默默无言
[形容默契度非常好的词语]不约而同 心照不宣 山鸣谷应
心有灵犀异口同声
王安忆，1954年3月6日出生于江苏南京，原籍福建同安，现居上海，中国当代作家、文学家，现任中国作家协会副主席、上海市作家协会主席、复旦大学教授。
我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子，姐姐生下他，就和姐夫到安徽去了，把他留在家中，由我们来看看，这位男子汉都有什么特征呢？让我们一起和作者走进《我们家的男子汉》去看看吧。
点名了小男子还是个出生不久的孩子，也引起了读者的好奇心，作者为何称一个孩子为男子汉呢？
第1段
我们家有一个男子汉，那是姐姐的孩子，姐姐生下他后就和姐夫到安徽去了，把他留在家中，由我们来照看。
从食物的数量和食物的种类，说明他对食物的兴趣。
体现了小男孩可爱率真的性格特点。
第2段
他吃饭吃的很好，量很多，范围很广，什么都要吃，而且吃得极有滋味。
他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一颗小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟。
作者从哪些方面写小男子汉对食物的兴趣的是怎样写的？
作者从小男子汉吃饭爽气饭量大，吃的东西范围广，而且吃的极有滋味更愿意等食物等方面来写的手法，通过语言描写，生态描写，心理描写等突出了男孩子的爽快，不挑肥拣瘦。
比喻把小男孩的手比作了倔强的活，鱼，写出了小男孩，不愿意让我牵着他的手，渴望独立的心情，趣味横生。
细致入微地刻画出一个
像独立却有些羞涩胆怯可爱的小男孩的形象。
第7段
一只胖胖的小手，在我的手掌里像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
他攥着钱走进了柜台，忽然又胆怯起来，我说：你递上钱，我帮你说好了。不要，不要，我自己说。他说。到了柜台前他又嘱咐我一句：你不要讲话呀。营业员终于过来了，他神情有点紧张，勇敢地开口了：同志，买，买，买……他忘了要买什么东西，我终于忍不住了：买一包山楂片。他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点后悔起来。
形象地展现了男子汉对独立生活的渴望与执着，字里行间流露出作者对小外甥的关爱与赞赏。
他站在冰箱前面露出半个脑袋，营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼，他满头大汗地耐心地等待着我很想走过去帮他叫一声同志，可是最后还是忍住了。
即使不喜欢，也坚持去幼儿园，并能很快适应，体现了小男子还能够勇敢面对生活环境的变化。
三个很好，说明他适应能力强
第4段
他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所去的，那天早晨他一声不吭震惊地4下打量着，当别的孩子哭的时候，他才想起来哭，哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式，每天早上送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样哭闹着不肯去。
据老师说他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点拘束
说明小男孩非常不愿意回去，但是即便如此他也能够说服自己，说明他面对生活挑战的执着。
小男孩乘火车回安徽时的一系列动作描写，写出男子汉在富有挑战的环境中表现出来的沉着与刚强。
第5段
他4岁那年他的保姆病了回乡了，他终于要去安徽了，他是极不愿意去的。
姐姐说：让他从窗口爬进来吧，我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力的蹬着车厢，攀上了窗台，窗口边的乘客不约而同地伸手去抱他，他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，窜进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。
表达了作者对小外甥成长的感慨一个，这抒发了作者从我们家的男子汉身上得到的感受，表达了作者对于能够见证一个小男孩成长的骄傲与欣喜。
第6段
这就是我们家的男子汉，看着他一点一点长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘的一点一点鲜明突出，扩大再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。
文章分为几部分？
第1段为第1部分，开头交代了写作对象。
第2段为第2部分，写他对事物十分感兴趣，而且执着。
第3段为第3部分，写他对独立的要求，自己买山楂片和橘子水。
4~5段为第4部分，写他十分坚强，面对生活的变化，能够沉着应对。
第6段为第5部分结尾表达作者对小外甥成长的感慨。
范围广，有滋味，爽气
不让人牵手，自己买东西，独立
上托儿所，回安徽，沉着勇敢。
他对食物的兴趣：
他对独立的要求：
他面对生活挑战的沉着：
[主题解析]
课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的“男子汉”的形象。按人物的性格特点组织、安排材料，观察细致，描写 从细腻，语言风趣、幽默而又含蓄。
[读有所悟]
在一个蹒跚学步、稚气未脱的小男孩的生活细节中，我们认识到了“男子汉”的真谛。至情至信、自主独立、刚强坦诚的人就是男子汉。不论年龄的大小，不论职位的高低，也不论财富的多寡，只要拥有了爽气、独立、沉着、勇敢这些优秀品质，你就是一个大写的人，一个顶天立地的男子汉。
重难探究
课文表达了作者怎样的思想感情？从哪里可以看出来？
从“他对食物的兴趣”中的“什么都要吃”“为了活着而吃青菜”等种种细节描写中，能能够感受到作者对这个率真可爱的小男子汉的喜爱之情，从他对独立的要求他对生活挑战的沉着中，我们能够感受到作者对小男子汉的关爱和赞赏之情
认一认，读一读。
吭嘹 谜语 仪式 嘴唇 蹬着 和尚 妨碍
吃荤 倔强 嘱咐 沮丧 一声不吭 安徽
用“√”选出正确的读音。
1.他是一个性格倔强(qiáng qiǎng jiàng)的孩子。
2.少年强(qiáng qiǎng jiàng)则国强。
3.我们不能强(qiáng qiǎng jiàng)迫别人做任何事，这是一种尊重。
4.他一声不吭(háng kēng)，冷静地打量着四周。
5.面对敌人的枪口，他却引吭(háng kēng)高歌，视死如归。
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同学们再见