19《小英雄雨来（节选）》 课件 (共33张PPT)

(共33张PPT)
小英雄雨来（节选）
——小小英雄，聪慧机灵。
字词积累
作者简介
文章分析
概括主题
读有所悟
重难探究
层次梳理
词语积累清单
[近义词]柔软——软和商量——商议打扮——装扮赶快——抓紧
摇晃——摇摆温和——温柔 凶恶——凶狠可怕——可怖
可惜——惋惜慌忙——急忙
[反义词]柔软——坚硬危险——安全 扩大——缩小
集合——解散歪歪斜斜——工工整整
[词语搭配]鹅毛般的苇絮 火红的太阳灿烂的霞光 洁白的羽毛
挺拔的苍松 连绵起伏的群山
[ABB式词语]光溜溜金灿灿 白茫茫 笑盈盈 明晃晃慢吞吞
[AABB式词语]歪歪斜斜 轰轰烈烈密密麻麻 浩浩荡荡 斑斑点点 断断续续
[形容声音的词语]吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 嘀嗒嘀嗒 轰隆轰隆 嘎吱嘎吱
[教材词语表听写]芦花发愣铅笔 枪栓 胳膊劫难 鬼脸
戒指 绸子 敌人 尸首 防备 慌忙
骨 gū骨朵儿
gǔ骨气
挑 tiǎo挑战
tiāo挑担
管桦（1922年—2002年），男，原名鲍化普，河北丰润人，中共党员，著名诗人、作家。中国作家协会会员。
把芦花比作白雪，写出了芦花颜色的特点，把苇絮比作鹅毛，写出了苇絮轻而柔的特点。
采用白描的手法，把还乡河的景色展现在读者面前，对芦花的描写也明示了村子名字的由来。
第1段
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇，河边有个小村庄，芦花开的时候，远远望去黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠的飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
详细地说明雨来的游泳本领最高，为后文的死里逃生埋下伏笔。
动作描写体现了雨来的机灵与顽皮。
第2段
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
第三段
雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。
把雨来比作小泥鳅，说明了雨来，身体光滑灵敏的特点，也与前文浑身被太阳晒得有黑发亮相照应，
运用了比喻的修辞手法，把雨来比作小鸭子，进行一系列的动作描写，写出了雨来的好水性和活泼调皮，机灵可爱的性格特点。
第4段
可是雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅，怎么也抓不住。
第5段
雨来像小鸭子一样抖着头上的水用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气望着妈妈笑。
说明了父母对读书重要性的认知，也为故事的后续发展埋下了伏笔，
描写了夜校，孩子们读书的条件很艰苦，说明孩子们为了学习不怕吃苦的可贵品质，用红布包书皮说明雨来对书的爱惜歪歪斜斜，细致入微地写出了雨来，刚上学，名字还不能写好。
第7段
说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校教育来上夜校吧，要不将来闹个睁眼瞎。
第8段
夜校就在三钻儿家的豆腐房里，房子很破，雨来怕揉坏了，向 妈妈要了一块红布， 包了个书皮，上面 用铅笔歪歪斜斜地 写了雨来两个字。
破折号在这里表示声音的延长，女老师教的句子谓语来勇敢就里大树智斗鬼子做了铺垫。
10~14段
我们是中国人
我们爱自己的祖国
大家就随着女老师的手指齐声地念起来
我们——是——中国人
我们——爱——自己的——祖国。
睡觉前雨来还在背诵新学的课文，说明雨来很爱学习。
第15段
有一天雨来从夜校回到家，躺在炕上背诵了当天晚上学会的课文。
爸爸的装束暗示了，爸爸也在参加战斗。
第16段
他肩上披着子弹带腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。
爸爸布置工作说明情况紧急。
第17段
爸爸又转过脸对妈妈说，明天你到东庄他姥姥家去一趟，告诉他舅舅就说区上说的，叫他赶快把村里的民兵带到区上去集合。
爸爸和妈妈的对话，爸爸快速的离开，都突出了战斗形势的严峻。
第18段
雨来还想说什么，可是门哐啷响了一下就听见爸爸走出去的声音不大，一会儿什么也听不见了，只从街上传来一两声狗叫。
渲染了故事发生的氛围。
第20段
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
可以看出雨来反应很快，是个机灵聪明的孩子，同时为后文鬼子发现雨来怀里露出课本做了铺垫。
第21段
雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑。
说明雨来年龄小，力量有限，即使这样他也全力以赴掩护李大叔。
第23段
12岁的雨来使尽力气才把缸挪回到原地。
一系列动作描写出现了雨来的动作，敏捷机智勇敢对鬼子的动作描写，写出了鬼子残忍粗暴。
第24段
雨来没理他，脚下像踩着风一直朝后院跑去，只听见子弹在他头上嗖嗖的飞来，可是后院没有门，把雨来挤出一身冷汗，靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往树上爬，鬼子已经追到树底下伸手，抓住雨来的脚往下一拉一来就摔在地上，鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推桑桑地回到屋里。
翻遍说明敌人搜查的很彻底，迫切想抓到李大叔。
语言描写面对敌人的审问，雨来没有慌张，而是镇定地回答，突出了鬼子的狡诈和雨来的机智勇敢。
第25段
鬼子把前后院都翻遍了。
第27段
鬼子一把抓在手里翻着看了看，问他谁给你的？雨来说：“捡来的”。
通过对雨来心理的描写，写出了鬼子的残暴和雨来的恐惧，即使这样雨来仍旧没有屈服，更说明了雨来的勇敢。
与来拒绝敌人的各种理由，说明他立场坚定，意志坚强
第30段
雨来心里：想掏什么呢？找刀子鬼子生了气要挖小孩眼睛的。
第32段
雨来没有接他的糖，也没有回答他
细节描写鬼子由先前的瞪着演变成了横着脖子翻白眼，写出了鬼子既凶狠又狡猾的特点。
第33段
旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要像雨来头上劈扁鼻子军官摇摇头，两个人叽叽咕咕说了一阵，那鬼子向雨来，横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。
第36段
写出了鬼子对雨来毫无人性的折磨，更加体现出敌人的残暴和雨来的宁死不屈。
38~39段
文中再一次出现这句话，将故事的发展再次推向了高潮，雨来的鲜血和爱国之情巧妙地联系在一起，让小雨来英雄的形象更加丰满立体，让人心生敬畏
第42段
环境，景物描写红绸子机关花色的浮云渲染了悲壮的气氛。
44-45段
这是乡亲们对雨来的赞扬，表现了雨来热爱祖国，不怕牺牲的品质
第46段
“哭”说明人们得知雨来牺牲的消息后无比悲痛
这里描写了李大叔在得知雨来牺牲后的心疼与难过。
为下文写雨来没有死埋下伏笔。
连用三个感叹号表现了人们发现雨来还活着时的惊喜。
第49段
李大叔脑袋轰的一声眼泪就流了下来，他一股劲儿的跟着人们向河沿儿跑。
第50段
河沿别说尸首，连一滴血也没看见。
第52段
突然铁头叫起来：啊！雨来！雨来！
第53段
戏剧性的转折，通过对雨来的动作语言描写，写出了雨来的可爱，机智，勇敢。
第55段
交代了雨来脱险的原因
1~5段为第1部分，写雨来游泳本领高。
6~14段，第2部分，写雨来上夜校读书。
15~24段为第3部分，写雨来掩护交通员李大叔。
25~41段为第4部分，写雨来和鬼子进行不屈的斗争。
42~46段为第5部分写，乡亲们以为雨来牺牲十分难过。
47~55段为第6部分，写雨来没有死。
文章分为几部分？
游泳本领高（1-5）生活环境，练就本领——斗争条件
夜校读书（6-14）珍惜课本，学习内容——爱国教育
掩护交通员（15-24）形势紧张，掩护李大叔——机智勇敢
英雄不
论大小
有志不
在年高
勇斗鬼子（25-41）回答盘问，拒绝诱惑威胁——意志坚强
河沿枪声（42-46）赞扬雨来
枪口脱险（47-55）雨来回归
【主题解析]课文通过记叙雨来为掩护交通员，与鬼子英勇斗争的故事，歌颂了抗日根据地的少年热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。
[读有所悟]少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护交通员，机智地同敌人进行斗争。雨来那种面对凶残的敌人宁死不屈的爱国主义精神激励和鼓舞着我们，我们要以顽强的意志去克服学习上的困难，认真学习，掌握更多的知识和本领去建设祖国、报效祖国，把我们的国家建设得更加强大！
重难探究
文中有几处环境描写，有什么作用？
这篇文章一共有三处描写还乡河景色的语句。
“芦花开的时候……好像盖了一层厚厚的白雪……柔软的芦花里”这是为故事的发生和发展做铺垫。第五和第六部分的描写，“浮云像一块一块红绸子”“像开了一大朵一大朵鸡冠花”“飘飘悠悠地飞着”“还乡河静静的，河水打着漩涡”“虫子在草窝里叫着”都表达出人们对雨来的惋惜与不舍。
给其他五个部分列出小标题，再说说课文的主要内容。
二、雨来上夜校
三、掩护交通员
四、勇斗鬼子
五、河沿枪声
六、巧妙脱险
同学们再见