【新课标】部编版四下6 飞向蓝天的恐龙 教案 第1课时

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课题 6 飞向蓝天的恐龙 课型 讲读课文 授课时间 第一课时
教学目标 一、文化自信：阅读课文，从课文中受到传统文化的滋养，增强文化自信。 二、语言运用：会认13个字，会写“笨、钝”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“迟 钝 、毫 米 ”等词语。三、思维能力：正确、流利地朗读课文，知道恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。四、审美创造：初步培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。
教学重点 确、流利地朗读课文，知道恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
教学难点 初步培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。
教具准备 课件
教学设计 设计意图
导入 一、新课导入1.出示图片：图片上的动物你认识吗？今天我们就一起学习关于它们的故事。 2.ppt出示课题：3.板书课题：飞向蓝天的恐龙齐读课题
新课教学 二、识字解词1.了解作者徐星，1969年7月出生于新疆伊犁，祖籍江苏，古生物学家，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员、博士生导师、副所长，云南大学古生物研究院学术院长。2.指导阅读先借助拼音读一读课后生字，然后自由朗读课文，读准字音，读通句子，把不理解的词语标出来。3.检查字词自学情况出示：钝 仅 描 隧 衍 吨斤 颅 膨 捷 栖 辟 崭自由读，指名读。并组词4.我会写出示：笨 钝 谈 鸽 毫 末 描 隧 态 吨 颅 膨 肢 翼 辟识字方法：加一加 换一换 熟字比较等。书写指导（重点指导“末、翼、隧”）三、整体感知通过读文，你知道这篇课文向我们介绍了哪些内容吗？预设1：大量化石显示鸟儿是由恐龙的一支演化来的。预设2：恐龙向鸟类演化的过程。 了解作者及写作本篇文章的背景，有助于学生理解课文，感受真情。鼓励学生多种方法识记生字、理解词语，体现学生学习的主体性、主动性和自觉性，可以提高自学能力。
课堂小结 课堂总结这一节课，我们学习了生字词，并知道了恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。我想大多数同学都对这支恐龙很感兴趣吧！
课堂作业新设计
按意思写词语 1.反应慢，不灵活。 （ ） 2.动作等迅速灵敏。（ ） 3.用来描绘原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活。（ ）
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