安塞腰鼓课内阅读及答案

《安塞腰鼓》课内阅读精选
（一）
　　看！——
　　一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！
　　这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。
　　使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
　　使人想起：千里的雷声万里的闪！
　　使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
　　容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
　　好一个安塞腰鼓！
　　百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
　　百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
　　隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
　　好一个安塞腰鼓！
文中画线部分是个排比句，请说说它的作用：
　　　　 运用排比，句式整齐，语言富有节奏感、音乐美和感染力，增强文章语言气势，生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪放。
　　２、阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了？
　　　　阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了，这句话写出打腰鼓时那热烈、灵动的场面。
　　３、文中三个“使人想起”，写的是人的联想。联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？
所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉，与浑厚的鼓声、深厚的高原相应，同时也给人以历史感，从更广阔的时空写出安塞腰鼓所蕴含的民族力量，以及作者对它无限神往。
　　４、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗？这句话该如何理解？
　　　　这句话从人的感受的角度写安塞腰鼓所释放出的磅礴能量和对观众产生的奇特效应。它震撼人心，使观众受到感染，产生了心灵共鸣。
　　５、“好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现，从全文看，它起什么作用？
　　　　 “好一个安塞腰鼓”是文章的抒情线索，它反复出现，表达了作者对安塞腰鼓无限赞美的深情。
６、安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，它所蕴含的是什么？
安塞腰鼓是人类生命力量的凝聚物，是一个表现生命之源和力量之源的象征体。
（二）
　　每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
　　好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！
　　愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！
　　愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
　　愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
　　当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
　　简直像来到另一个星球。
　　耳畔是一声渺远的鸡啼。
　　１、前面五段重点写（　D　）：
　　　A、舞姿　　　
　　　B、舞姿与鼓点的交融
　　　C、鼓点　　　　
　　　D、舞姿与鼓点交融产生的神奇效果
　　２、下列说法不对的一项是（　C　）：
　　　A、第一段用了排比修辞，描写舞姿给人的感觉。
　　　B、第二段中的“痛快”、“蓬勃”都是形容词使动用法。
　　　C、第三、四、五段形式上用了排比修辞，内容上意思完全是并列的。
　　　D、“耳畔是一声渺远的鸡啼”可理解为以“鸡啼”反衬寂静，当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂。
　　３、如何理解“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了”这句话？
　 人们已被生命的力量所折服所感动所沸腾，当腰鼓“戛然而止”时，人们已经不习惯这样寂静、冷清的世界了。
4、“耳畔是一声渺远的鸡啼”是写静吗 有什么作用？
不是。这一句是以“鸡啼”反衬寂静，作用是写出了当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂。
（三）
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：
看! -----
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!
使人想起：千里的雷声万里的闪!
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
好一个安塞腰鼓!
1、“他们朴实得就像那片高粱。”和“百十个斜背响鼓的后生……狂舞在你的面前。”这两句运用了什么修辞手法？分别写出了后生们的什么特点？
答：运用了比喻的修辞手法。前者写出了后生们朴实沉静的特点，后者则表现出他们力量豪放的特点。
2、将第2题的句子改为“急促的鼓点像骤雨一样，飞扬的流苏像旋风一样……”可以吗？为什么？
答：不可以。因为原句用倒装手法强调了喻体，改后就显得平淡无奇。
3、文中为什么要写“他们的神情沉稳而安静……似乎从来不曾响过”？
答：为了使动静相称，对比鲜明，为下文的火烈作铺垫。
4、选段第一段有什么作用？
答：作用是突出后生们茂腾腾的形象,将他们的形象鲜明地推出舞台，具有吸引人、震撼人的力量。
5、“紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地，似乎从来不曾响过。”一句中“似乎”可否去掉？为什么 ？
答：不可以。“似乎”表示猜测的语气，去掉后就成了肯定的意思,与实际情况不相符,所以不能去掉。
6、“但是：看!——”独句成段的表达效果是什么？、
答：表达效果是引起读者的注意,强调人和鼓由静而动的转变过程。
7、理解下面两个句子的含义。
（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变的燥热了；使恬静的阳光立即变的飞 溅了；使困倦的世界立即变的亢奋了。”
答：这一句运用了三对反义词，对比强烈，更能突出安塞腰鼓捶响时给冰冷、宁静、困倦的世界带来了光热、色彩和力量,展示了生命的活力。
（2）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！
答：这一句运用了排比的修辞，写出了“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬外壳，让生命宣泄在天地间，使人明白生命的力量是伟大的,不可阻挡的,一往无前的。
（3）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
答：这句话突出了腰鼓声的雄壮、振奋人心。
8、选文第7自然段中第一句话的三个短语依次是发狠了、忘情了、没命了；为什么这样排列
答：因为击鼓的后生们疯狂程度逐步加深。