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Lesson V How many rabbits
教学目标
1、能流利地从1数到20，并能从20倒数到1。
2、能对数字进行提问和应答。
教学重难点
1、能正确运用可数名字的复数形式，并能在前面加上基数词。
2、能争取读出可数名字的复数形式。
3、能流利地从20倒数到1。
课时 1-2课时
教学过程
一、常规问候与复习
二、Magic box单词教学
1、教学新单词。
2、师读，学生出示卡片。
3、在每个大组请一个同学出示卡片，其他的同学读。
4、教师随意出示几个数字，请学生将其按大小顺序排列，并读出排列后的数字。
5、双人活动：学生每人一套1—10图片卡或者扑克牌，每次每人各处一张相加，看谁家的又快又正确。
三、在可数名词的复数前加上基数。
四、Let's talk对话教学
1、教学名词复数的另一种构成形式和特殊形式。
2、句子“How many…”
3、听对话，回答问题。
4、学生跟录音读课文。
5、全班分为两大组练习对话。
6、双人活动，用书中替换词进行操练。
7、表演对话。
五、Let’s play
六、完成《课堂活动评价手册》
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