2014春人教语文八年级下 4 列夫·托尔斯泰 课后达标（试题+解析）

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第4课 课后达标检测
一、双基积累
1.阅读下面文段，完成各题。
无疑，这张脸平淡无奇，鄣碍重重，没法弥(　　)补，不是传播智慧的庙堂，而是禁钴思想的囚牢；这张脸蒙mèi(　　)阴沉，郁郁寡欢，丑lòu(　　)可憎(　　)。
(1)给加点的字注音。
弥补(　　)　　可憎(　　)
(2)根据拼音写汉字。
蒙mèi(　　)　丑lòu(　　)
(3)语段中有两个错别字，请找出来并改正。
答：
2.选词填空。
(1)长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的　　　(漆黑　乌黑　黝黑)脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
(2)这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，　　　(残留　滞留　保留)着愚钝和压抑。
3.下列句中加点成语运用不正确的一项是(　　)
A.她穿着一件华丽的衣服，在人群中显得鹤立鸡群。
B.(他)把我请在一把上位的太师椅上坐下，正襟危坐和我对话起来。
C.别太在意别人的评论，不然你会老是郁郁寡欢!
D.养殖业低迷，饲料加工企业的利润微不足道，无法与相关产业的利润相比。
4.综合性学习。
学习了本文，为进一步了解伟人深邃的思想，班级举行以“走近列夫·托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你参与。
(1)【对联巧评价】根据对列夫·托尔斯泰的了解，结合课文内容用一副对联评价列夫·托尔斯泰。
示例：三尺侏儒相貌丑/无私心底天地高
答：

(2)【制作资料卡】制作一张人物卡片，向同学们介绍列夫·托尔斯泰。
二、课内阅读
认真阅读课文7～9段，回答下列问题。
5.这三段文字主要写了什么内容？请用简洁的语言概括出来。
答：

6.从这三段文字中可以看出，托尔斯泰有一双怎样的眼睛？请你用一句话概括出来。(20字以内)
答：

7.“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”运用了怎样的写作手法？其作用是什么？
答：

8.细读课文第9段，请联系上下文谈谈为什么说“他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福”。
答：



三、美文品析
(2013·上海模拟)阅读下文，完成9～13题。
林徽因传(节选)
张清平
①1920年初夏，林徽因伴随父亲来到了欧洲。
②各处景物走马灯似的从眼前流过，各种印象叠加在了一起：巴黎街头自由的人们和自由的空气，罗马游览胜地绿色松林如波涛般望不到尽头，阿尔卑斯山上终年不化的皑皑白雪，法兰克福一碧如洗的蓝天上盘旋的鸽群，钟声、鸟鸣、树林、草地组成了和谐的交响，风情万种；遗址、遗迹如珍奇宝石穿成的项链，浪漫多姿；古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息。
③徽因的感受是复杂的。她敞开心灵摄取吸收来自这个新世界的印象和知识，纷至沓来的杂驳信息常常使她感到既新奇又疲倦。同时，远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。在父亲频繁外出的时间里，孤零零的她时常想，父亲出去给别人演讲些什么呢？他讲的那些问题有那么重要吗？他怎么根本就不在意近在身旁的女儿呢？
④一个人的时候，她更多的是偎在壁炉旁，一本接一本地阅读英文版的书刊。此时，她才对北京培华女子中学严谨的学风心怀感激。来到英国后，她没有怎么费力就能够自如地与人交流和用英语阅读。她读维多利亚时代的小说，读丁尼生、霍普金斯、勃朗宁的诗，读萧伯纳的剧本。刚开始，她的阅读还带有学习英语的目的，可读着读着，这些书就引领着她进入了一个令她心醉神迷的世界。尽管其中的一些作品她早在国内就看过林琴南的中译本，可如今读过原著，她才知道那些文言的译本是多么蹩脚，简直不能传达原文的情致于万一。徽因天性敏感细腻，文学唤醒了她对生活的种种体验，激起了她强烈的共鸣。
⑤伦敦的天气仿佛永远只有好坏两极。春夏之际，太阳明媚而艳丽。垂柳柔柔的枝条在风中软软地飘荡，星星点点的野花点缀着青葱绵密的草坪，一切都有着鲜明的色彩，一切都充满了勃勃的生机。这时节，徽因总爱跟着女房东一同外出。女房东是一位建筑师，徽因常和她一道出去写生、作画。她最爱去的地方是剑桥一带，那里有画不完的各种建筑和景致。徽因拿着一本书，坐在草坪上，四下望去，皇家教堂富丽庄严，皇家学院散发着宁静、幽雅的气息，“三一学院”图书楼上，拜伦雕像风神潇洒地凝视着遥远的天际。
⑥在国内，徽因随着家庭的搬迁，南来北往走过许多地方，出国后跟着父亲也到过一些城市。可只有在这里，在尽情领略了英国剑桥脱尽尘埃的景色后，她才恍然觉察，那　　　的碧草、　　　的流水、　　　的睡莲、　　　的朝晖晚霞，好像可以随着空气、星光一起渗透进人的灵魂。
⑦她想起小时候住在祖父家，看过好多宋元名家的山水画。那时她不明白，为什么那些画卷上，总是画着那么雄奇的山川，那豆大的房舍和米粒大小的人物。如今她懂了，人在自然的怀抱里真是很小，小到只想变成一株草、一朵花、一滴露珠。在与女房东的交谈中，徽因知道了建筑师与盖房子的人的区别，懂得了建筑与艺术密不可分。以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂，果然就对这些建筑有了不同的理解和感受。
⑧从这时起，徽因萌生出了对未来事业的朦胧愿望。
【相关链接】林徽因是中国著名的建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。她曾参与国徽设计和天安门人民英雄纪念碑设计、改造传统景泰蓝，为民族及国家做出莫大的贡献。
9.第⑥段横线上填写的词语依次是(　　)
A.潺潺奔涌　无边青青　明艳灿烂　窈窕玲珑
B.无边青青　窈窕玲珑　明艳灿烂　潺潺奔涌
C.无边青青　潺潺奔涌　窈窕玲珑　明艳灿烂
D.潺潺奔涌　窈窕玲珑　无边青青　明艳灿烂
10.第②段画线句“古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息”，运用了　　　　　的修辞手法，其表达效果是
　 。
11.第③段中提到“徽因的感受是复杂的”，她的感受主要来自哪两个方面？
答：


12.阅读第⑦段，完成题目。
(1)根据上文，“以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂”一句中“这样的眼光”具体指的是　　　　　　　　　　　　　　。
(2)用“这样的眼光”看苏州园林，从一个角度谈谈你的理解和感受。
答：

13.结合本文内容和【相关链接】，我们知道，林徽因的成就与很多因素密切相关，请选择一个方面，谈谈你从中得到的启示。(80字左右)
答：


四、写作练笔
14.【写法借鉴】文章前半部分写托尔斯泰平庸粗陋的一面，外貌平庸甚至丑陋，与普通人毫无二致。这样的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效果，反衬出他灵魂的高贵，眼睛的精美绝伦。欲扬先抑的手法，使托尔斯泰的眼睛给人留下强烈深刻的印象。
【片段仿写】请你也用欲扬先抑的手法描写一个人物。(150字左右)
答案解析
1.(1)答案：mí　zēnɡ
(2)答案：昧　陋
(3)答案：鄣—障　钴—锢
2.答案：(1)黝黑　(2)滞留
3.【解析】选D。“微不足道”意思是非常渺小，不值得一提。此处应用“微乎其微”。
4.(1)答案(示例)：一声怒吼斥沙皇/满腔热血唤和平　名声显赫万人仰/绿树掩映忠骨埋
(2)答案：
5.【解析】本题考查对文段内容的概括能力。所选文段主要围绕托尔斯泰的眼睛来写。
答案：着力描绘了托尔斯泰的眼睛。
6.【解析】本题考查对事物特征的概括能力。抓住托尔斯泰眼睛的目光、感情、洞察事物的特点概括。
答案：有一双异常锐利、情感丰富、能洞察世事的眼睛。
7.【解析】此题考查对写作手法及作用的把握。课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝的。这是用了欲扬先抑的写作手法，反衬他的眼睛。
答案：作者用了欲扬先抑的写作手法，写他平庸甚至丑陋的外表，是用来反衬他的眼睛的精美绝伦。
8.【解析】本题考查对思想内涵的理解。围绕托尔斯泰为人类奉献了一切而失去了自己的情感作答。
答案：因为像托尔斯泰这样的伟人，已经把自己的一生都奉献给全人类和整个世界，没有属于自己的时间和情感，没有那份安逸和舒适，也就没有属于自己的那份“幸福”。另外，目光敏锐、犀利，看事深刻透彻的人，往往容易无情地触及到某些人的私利，也因此很容易受到伤害，从这个角度说，他也没有属于自己的那份“幸福”。
9.【解析】选C。根据语境和事物的特点做出判断。
10.【解析】本题考查对修辞手法及作用的把握。根据常用修辞手法的特点判断画线句运用的修辞手法，然后结合语句内容体会其表达效果。
答案：比喻　生动形象地写出了欧洲历史悠久风光奇丽的特点，表达出林徽因初到欧洲时新奇与喜悦的感受
11.【解析】本题考查对有效信息的筛选能力。从第③段中筛选出徽因的感受的语句作答即可。
答案：①眼前的新世界常常使她感到既新奇又疲倦；②远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。
12.(1)【解析】本题考查对指示代词指代内容的理解。一般从这个词语前面的语句可找出其指代的内容。
答案：建筑与艺术密不可分
(2)【解析】本题考查对知识的理解运用能力。确定一个角度，简析建筑与艺术的关系，语言表述通顺。
答案(示例)：苏州园林不讲究对称，追求自然之趣，像是一幅幅美术画(暗含“艺术性”)。
13.【解析】本题为开放性题目。可以围绕读书、立志等谈感想启示。
答案(提示)：热爱读书、少年立志、家学渊源、环境熏陶等。
14.答案(示例)：孙博超是我的同窗好友。说起他的外表，既不是膀大腰圆，也不是浓眉大眼，可以说是其貌不扬了。他个子很矮，黑瘦黑瘦的。脸略微有点长，本来不大的眼睛显得更小了，而额头颧骨却又十分突出，难怪有些同学给他起了个绰号“祖先”，说白了就是类人猿。但我却很愿意和他在一起，因为他在学习上刻苦认真，而且有坚韧不拔的毅力，我从他身上学到了许多有益的东西。
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