2014春人教语文八年级下13 *旅鼠之谜 课后达标（试题+解析）

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第13课 课后达标检测
一、双基积累
1.下列加点字注音全部正确的一项是(　　)
A.挑衅(xùn)　　相辅相成(fǔ)　　　收敛(liǎn)
B.笃信(dǔ) 滑稽可笑(jī) 啮齿(niè)
C.覆没(mò) 东跑西颠(diān) 迷惘(mǎnɡ)
D.迁徙(xì) 汹涌澎湃(pài) 徘徊(huái)
2.下面语句中没有错别字的一项是(　　)
A.我仔细地端祥着它那黑色的绒毛和尖尖的嘴巴，近乎自言自语地说。
B.(旅鼠)齐心合力地大量繁殖起来，使整个种群的数量急剧地膨胀。
C.几乎所有的旅鼠一下子都变得焦燥不安起来。
D.突然过来一个高个子的白人，他绕有兴趣地看着我。
3.下列语句中加点词语使用有误的一项是(　　)
A.一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。
B.我们从小就应树立远大理想，努力学习科学知识，决不做鼠目寸光的庸人。
C.我们要有自己的主见，对于道听途说的事情要学会理智分析。
D.我们做事要小心翼翼，不要马马虎虎。
4.根据句意，选择恰当的词语填空。
(1)它们这种大迁移是不是因为发生了大饥荒，而　　　(试图　企图　意图)去寻找一块水草丰美的新领地而误入歧途呢？
(2)许多动物学家和动物行为专家对北极的旅鼠进行了详细的　　　(观测　观察　观看)和研究，总想解开其中的奥秘，但是都失败了。
5.指出下列各句所使用的说明方法。
(1)除了颜色深一点之外，它看上去与我们家乡的田鼠没有什么明显的区别。　
(　　　　)
(2)照这样推算下去，第五代为90 720只，第六代为326 592只……第八代，也就是这一年的最后一批为559 872只。(　　　　)
(3)例如，瑞典和挪威中部的旅鼠是往西奔向大西洋，而挪威北部的旅鼠则是往北奔向巴伦支海。(　　　　)
6.阅读下列材料，完成题目。
材料一：野生动物物种正迅速减少，20世纪，已经灭绝了5 400种，专家们预测，从1990年到2015年，还可能有包括动物、植物、菌类及其他低等生物在内的240万种生命消失。
材料二：据英国《镜报》报道，称英国近2/3的野生动物数量在减少，10%的物种面临灭绝的危险，连麻雀和刺猬也位列其中。近50年来，25个来自不同大自然保护组织的科学家致力于3 000个物种的生存状况研究，发现60%的物种数量在减少，4 000万对繁殖鸟类消失。杜鹃和斑鸠可能在30年内消失。在过去时间中，近75%的蝶类数量都在减少。
(摘自人民网，2013年6月10日)
材料三：19世纪初，北美大陆有6 000多万头野牛，到1990年，只剩下不到
1 000头；四种犀牛已经灭绝了两种，在20年间，黑犀牛的数量减少了97%。
(1)用一句话概括这三则材料的主要内容。
答：
(2)电视台打算根据上述材料拍摄一则保护野生动物的公益广告，请你帮他们拟一则简短的广告词，提醒人们自觉保护野生动物。(不少于10字)
答：

(3)关注生态环境，保护野生动物，是我们的责任，你认为保护野生动物可以采取哪些有效措施？
答：

二、美文品析
(2013·绥化中考)阅读下文，回答7～10题。
动物也在“计划生育”
玉　琳
①旅鼠是北极草原上数量最多的动物，它们的生育速度极快。每隔三四年，旅鼠的数量就会发生爆炸式增长。这么多的旅鼠会把大草原上可食之物全部吃光。这时，它们得考虑子孙后代的事了，如何消除过剩的数量呢？请看旅鼠的计划生育：第一招是舍身喂天敌，旅鼠这时候的身体颜色会由原来的灰黑色忽然变成鲜艳的橘红色，暴露出自己的所在，引来天敌为自己举行腹葬。第二招是舍身赴死，旅鼠们集合起来，铺天盖地地向大海而去，如此悲壮的场面令动物学家为之感叹。
②美国科学家皮特克用营养恢复学来解释旅鼠的自杀：当鼠类数量达到高峰时，植被因遭到过度啃食而被破坏，食物不足、隐蔽条件恶化，于是它们只好除了留下少数以繁衍后代之外，统统去死。等到植被恢复时，它们的数量再节节攀升。这就是旅鼠的计划生育。
③生活在瑞典南部的红狐，一旦发现主要食物来源——野兔、老鼠的数量明显减少时，它们便采取积极措施，实行计划生育：与正常情况相比，只有一半数量的红狐交配繁殖，用减少生殖数量的办法，来对付饥饿对整个红狐种群的威胁，从而保障生存繁衍下去，不致造成整个种群的灭绝。
④看来，红狐在控制种群数量上比旅鼠“人道”不少。与其痛苦地自杀，不生这么多不就得了。
⑤生活在北美洲的短尾鼬，当夏天来临的时候，平时那些单独生活的雄性短尾鼬便离开自己的家园，去寻找雌短尾鼬交配。按常理判断，雌短尾鼬的分娩期应该赶上冬季，然而，雌短尾鼬却能够使受精卵在体内休眠很长一段时间，一直延迟到大地回春，食物丰富的时候，才产下幼崽。这种延迟生育的本领，对短尾鼬母子大有好处，因为冬季既寒冷又缺少食物，如果雌短尾鼬在此季节里生儿育女，势必落个饥寒交迫、危在旦夕的结局。
⑥还有一种线虫，会根据口粮和种群密度改变自己的性别，以此来控制种群的数量。
(选自《芳草·经典阅读》2013年第5期)
7.选文以“动物也在‘计划生育’”为题有什么作用？
答：

8.选文第①段中，画线部分主要运用了何种说明方法？有什么作用？
说明方法：　　　　　　作用：

9.选文第③段中，加点词“主要”能否删去？为什么？
答：


10.旅鼠和红狐的“计划生育”在本质上有什么不同？
答：

三、写作练笔
11.【写法借鉴】本文的神态刻画非常逼真。例如“他饶有兴趣地看着我，笑眯眯地问道”“他直直地望着我”“我迟疑地接过他的本子”“他坚定地摇摇头”“我急不可耐地打断了他的话”等，从不同的角度和侧面活灵活现地表现了人物对话中的神态。
【片段仿写】请你运用神态描写表现一个人物情态。(100字左右)
答案解析
1.【解析】选B。A项中“衅”应读xìn；C项中“惘”应读wǎnɡ；D项中“徙”应读xǐ。
2.【解析】选B。A项中“端祥”应是“端详”；C项中“焦燥”应是“焦躁”；D项中“绕有兴趣”应是“饶有兴趣”。
3.【解析】选A。“前赴后继”指前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奋勇前进，连续不断。为褒义词。“破坏制度与规则者”含贬义，因此“前赴后继”属于感彩误用。
4.答案：(1)试图　(2)观察
5.答案：(1)做比较　(2)列数字　(3)举例子
6.答案：(1)野生动物的物种及数量正急剧减少。
(2)示例：①野生动物是人类亲密的朋友，保护它们，人人有责。②不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。③保护野生动物，就是关爱人类自己。④保护野生动物，实现人与自然和谐共处。
(3)示例一：封山育林，退耕还林，增加植被，改善野生动物的生存环境。
示例二：建立多个自然保护区，重视、加大资金的投入。
示例三：加大宣传力度，提高社会公众的保护意识，提高道德素质。
7.【解析】本题考查对标题作用的把握。标题“动物也在‘计划生育’”运用了拟人的修辞手法，生动形象，激发读者的阅读兴趣；同时也表明了说明内容。
答案：增强读者的阅读兴趣，表明本文的说明内容。
8.【解析】此题考查对说明方法及其作用的把握。根据常用说明方法的特点判断出画线句运用了哪种说明方法，结合内容分析说明方法的作用。
答案：分类别。　条理清晰地说明了旅鼠“计划生育”的两种方式(特点)。
9.【解析】此题考查对说明文语言准确性的理解。首先表明观点：“能”或“不能”；再结合语境解释要删去词语的意思，联系原文分析删去词语之后句子意思的改变；最后表明体现了说明文语言的准确性。
答案：不能。因为“主要”一词起限制作用，其意思是有关事物中最重要的，起决定作用的，表明红狐的食物不只是野兔和老鼠，还有其他食物，如果删去，与实际不符，不能体现说明文语言准确性的特点。
10.【解析】本题考查对说明内容的把握。结合文中介绍的旅鼠和红狐实行“计划生育”采取的方式回答即可。
答案：示例一：旅鼠以自杀形式“计划生育”，红狐以减少生殖数量的办法“计划生育”。
示例二：红狐在控制种群数量上比旅鼠“人道”不少。
11.答案(示例)：听到这个消息，她先是怔了一下，继而皱起了眉头似乎在思索什么，转瞬睁大了双眼，张大了嘴，好像突然明白了什么似的，惊呼一声“我成功了”便连人带着小马尾辫都跳了起来，奔跑着冲向走廊，向每个她遇见的认识的和不认识的人大声说着：“我成功了，我真的成功了!”唯恐别人听不见。这突如其来的喜讯打乱了她以往的镇静，她似乎已全然不顾别人怎么看她了。
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