2014春人教语文八年级下 20 *俗世奇人 课后达标（试题+解析）

第20课 课后达标检测
一、双基积累
1.下列词语中加点字的注音全对的一项是(　　)
A.阔绰(chuò)　　　硌牙(ɡè)　　　 沏茶(qiè)
B.一戳(chuō) 模子(mú) 嚼头(jüé)
C.怵谁(chù) 秫米(shú) 吓懵(mēnɡ)
D.撂高(liào) 擀面(ɡǎn) 黏软(nián)
2.找出下列词语中的错别字并改正在方格内。
大模大样　绕有兴趣　痛改前非　看风使鸵
八面玲珑　威名大振　横冲直撞　逢场做戏
3.下列语句中加点成语使用有误的一项是(　　)
A.今天，大名鼎鼎的作家秦文君来到我们学校签售作品。
B.同为新生，我惊羡于晓明的人情练达，无论遇到什么问题，他都能够处变不惊。
C.有的人孤陋寡闻，却喜欢夸夸其谈，炫耀自己。
D.叫卖得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能左右逢源。
4.综合性学习。
班级开展了以“走近俗世奇人”为主题的综合性学习活动，请你参与。
(1)【观点争鸣】《泥人张》中说：“手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？”你认为在今天的社会环境下，作者的这种观点还值得提倡吗？
答：


(2)【设计串词】读完《俗世奇人》一文，大家一定会想起中央电视台的《星光大道》节目。那里可真是“俗世奇人”的会集地。请选择文中的一位“奇人”(泥人张或好嘴杨巴)，为他们的上场设计一段串词。
答：



二、美文品析
阅读下文，完成5～9题。
五　彩　瓷
沙　舟
①济南城雅风轩古玩店苏掌柜，个矮干瘦，全无山东大汉的豪壮，通身透出江南才子的灵机。这日，有个长袍革履戴礼帽的年轻人，手提一只皮箱步入雅风轩，问这里收不收旧物。苏掌柜上下打量一眼来人，盯住来人提着的皮箱，问有何宝贝，拿出来瞧瞧。来人将皮箱轻放到柜台上，打开，取出一个锦盒，然后把皮箱放回到地上，开启锦盒，捧出一只五彩将军罐。
②苏掌柜看到将军罐，眼睛一亮，俯首仔细端详。将军罐约四十厘米高，品相极佳，没有丝毫破损，底部“大明正德年制”款，周正清晰。苏掌柜一番品赏后暗喜，遇到大宝贝了，就这么高大的将军罐，他平生还是第一次见到。
③苏掌柜让来人开价。来人道，这只五彩将军罐是祖上传下来的，他急于留洋用钱，不得已才出手，掌柜若有意收藏，一口价，一千块大洋。苏掌柜咂舌，嫌价太高，道时下行情，最多值六百块大洋。来人口气很坚决，少一个子儿他也不出手，说着捧起将军罐，就要往锦盒内装，苏掌柜抬手按住将军罐道，价钱可以再协商，八百块大洋怎么样？来人坚持一口价，少一个子儿便走人，好玩意儿不愁买主。苏掌柜见来人没有还口的余地，轻拍了下柜台道，成交。不过，他手里没这么多现钱，要来人稍等片刻，容他筹措。
④苏掌柜出去三四盏茶的工夫，匆匆而归，将一千块大洋置于来人面前。来人收起大洋，冲苏掌柜笑笑，拱手告辞。
⑤苏掌柜如获至宝，手托水烟袋，笑吟吟地凝视着将军罐，尽情品赏。他突然眉头一皱，放下水烟袋，捧住将军罐觑目侧视几眼，瘫坐到椅子上自语，放鹰的让鹰给啄眼了，收了件赝品。
⑥明代五彩瓷的制作，是先入窑烧制青花，出窑后再填上红、绿两色图案，二次入窑烧制，称作后填彩。由于五彩瓷是二次烧制，一些烧出青花未填彩的半成品流入到民间，过几百年后，有人填上彩入窑烧制充当真品。这只将军罐就属于此种情况，苏掌柜是从填彩上看出破绽的，填上去的彩稍微艳了点儿。
⑦苏掌柜正在懊丧之际，一名玩童手持一封信跑进雅风轩，问谁是苏掌柜，有位先生让把这封信交给他。苏掌柜接过信，取出信笺，见上面写着“有来有往”，落款“天津云祥斋”。
⑧苏掌柜看到“云祥斋”三个字，脑袋“嗡”地就涨大了。
⑨苏掌柜原籍江西赣州，少时在景德镇学过制瓷，拉坯、挂彩都很在行，后来对复制古瓷发生兴趣。有一年，他偶得一对明代赏瓶，填上彩二次烧制成功，充当五彩瓷带到天津，以一千块大洋被云祥斋收购，当时可谓天价。他不便在天津久留，想日后云祥斋巩掌柜定会发现那对赏瓶青花图案完整，彩是后填上去的，就揣着这笔钱来到济南，开起古玩店。不料二十年后，云祥斋巩掌柜后人，以同样的手段给他来了个“请君入瓮”，所不同的是，将军罐属五彩瓷半制品，青花图案不完整，填上彩后，一般人很难鉴别出是赝品，要不是先前作过假，有所经验，填上去的彩稍艳了点儿，他也不能看出是赝品。
⑩苏掌柜捧起将军罐欲摔，抖几抖舍不得撒开，这可是花了一千块大洋的物件，若留着准能以更高的价出手，但又不愿再做售假之人。犹豫之间，店外有个耍猴的，蓦然捶响铜锣，他一哆嗦，将军罐脱手坠地。他盯着满地摔碎的瓷片，叹一声道：“　 ”
(选自《小小说月刊》2013年第2期)
5.请你根据对小说的理解，补写一个结尾。
答：

6.下列句子主要使用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？
(1)苏掌柜看到将军罐，眼睛一亮，俯首仔细端详。
答：

(2)他突然眉头一皱，放下水烟袋，捧住将军罐觑目侧视几眼，瘫坐到椅子上自语，放鹰的让鹰给啄眼了，收了件赝品。
答：


7.第⑨段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？
答：

8.“来人收起大洋，冲苏掌柜笑笑，拱手告辞。”来人“笑”的深层含义是什么？
答：


9.《俗世奇人》中的“泥人张”“杨七”“杨巴”给人留下的印象是“奇”，文中的苏掌柜给我们留下的印象也可以用“奇”字来概括。请结合文章内容简要分析苏掌柜“奇”在何处。
答：



三、写作练笔
10.【写法借鉴】《泥人张》一文运用动作描写把人物刻画得活灵活现。例如：“伸、抠、摆弄、捏弄、停、戳”，说明泥人张捏泥人的动作不仅快，而且娴熟。
【片段仿写】请你也运用几个动词写一个小制作(如制作风筝、捏泥人等)的过程。(100字左右)
答案解析
1.【解析】选D。A项中的“沏”应读qī；B项中的“嚼”应读jiáo；C项中的“懵”应读měnɡ。
2.答案：
错别字 绕 鸵 振 做
改正 饶 舵 震 作
3.【解析】选D。“左右逢源”形容做事得心应手，怎样进行都很顺利，也形容办事圆滑。与语境不合，应改为“随机应变”。
4.(1)答案：示例一：不值得提倡。在今天的社会环境中，我们做事、做人除了靠自己的本领外。还要讲求与别人合作，共同探求，共同发展。如果再那样“单枪匹马”闯天下，取得成功的机会是非常小的。
示例二：值得提倡。当今社会是一个竞争的社会，我们只有身怀技术，学有所成，才能最大限度地发挥自己的人生价值。
(2)答案(示例)：观众朋友们，你们喜欢捏泥人吗？你听说过一边喝酒，而另一只手在桌子下边，在极短的时间内就把自己想捏的对象捏好的奇闻吗？耳听为虚，眼见为实，今天我们为了让大家大饱眼福，特地为大家请来了当年“贱卖海张五”的奇人——泥人张。有请泥人张。
5.【解析】本题考查补写结尾的能力。结合全文内容，结尾应是苏掌柜对这件事的反思与感悟。
答案：碎得好，省得关不住贪心，使人上当受骗。
6.【解析】本题考查对描写方法及作用的把握。首先根据常用描写方法的特点判断语句运用了哪种描写方法，然后结合语句内容体会苏掌柜的心理。
答案：(1)神态描写，具体细致地描写苏掌柜看到五彩将军罐时的眼神变化，写出了他惊喜的心理。
(2)神态、动作、语言描写，具体生动地描写苏掌柜仔细察看将军罐和发现将军罐是赝品时的表现，表现了他失望无奈的心理。
7.【解析】本题考查对记叙顺序及作用的把握。记叙中插入苏掌柜二十年前造假售假的经历，运用的是插叙。其作用是为后面的情节做铺垫。
答案：插叙。补充叙述苏掌柜二十年前造假售假的经历，说明他上当的原因，为后面的情节做铺垫。
8.【解析】本题考查对词语含义的理解。二十年前云祥斋巩掌柜上了苏掌柜的当，巩掌柜的后人今天扯平了，所以冲苏掌柜笑笑，拱手告辞。
答案：云祥斋巩掌柜当年上了苏掌柜的当，作为巩掌柜的后人，二十年后的今天也让苏掌柜上了一回当，彼此扯平了。
9.【解析】本题考查对人物的分析。可以从苏掌柜的技艺高超和收住贪念等方面概括。
答案(示例)：苏掌柜“奇”在技艺高超，当年将一对明代赏瓶制成五彩瓷，以假乱真，骗过行家；苏掌柜“奇”在收住贪念，二十年后收了赝品后能够摔碎它，不再让它流入市场坑骗他人。
10.答案(示例)：他拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶扁扁的帽子。