2014春人教语文八年级下21 与朱元思书 课后达标（试题+解析）

第21课 课后达标检测
一、双基积累
1.解释下面各句中加点的词语。
(1)天山共色　 (　　　　)
(2)天下独绝　 (　　　　)
(3)水皆缥碧　 (　　　　)
(4)互相轩邈　 (　　　　)
(5)猛浪若奔　 (　　　　)
(6)百叫无绝　 (　　　　)
2.下列加点的词不能解释为“全”或“都”的一项是(　　)
A.风烟俱净，天山共色　　　 B.水皆缥碧，千丈见底
C.夹岸高山，皆生寒树 D.此人一一为具言所闻
3.用现代汉语翻译下面句子。
(1)泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
译文：

(2)鸢飞戾天者，望峰息心。
译文：

(3)横柯上蔽，在昼犹昏。
译文：

4.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　　)
A.泉水/激石，泠泠/作响
B.经纶/世务者，窥谷忘/反
C.疏条/交映，有时/见日
D.急湍/甚箭，猛浪/若奔
5.请根据《与朱元思书》一文的内容拟写下联。
上联：春江水碧千丈见底
下联：　　　　　　　　
6.用原文语句回答下面问题。
　　总领全文的句子是：　　　　　　　　　　　　；文中从侧面表现水的清澈的句子是：　　　　　　　　　　　　；文中“　　　　　　　　　　　　”一句写水流湍急，与《三峡》一文中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙。
二、课内阅读
阅读全文，回答问题。
7.下面加点的词解释有误的一项是(　　)
A.从流飘荡：顺、随
B.负势竞上：凭借
C.横柯上蔽：树木的枝干
D.在昼犹昏：夜晚
8.用现代汉语翻译下面句子。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
译文：

9.本文先勾勒出富春江沿岸“　　　　　，　　　　　　”(用原文回答)的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者_________________________
　　　　　　　　　　　　　　　的人生态度。
三、美文品析
(2013·南充中考)比较阅读【甲】【乙】两则文言文，完成10～13题。
【甲】《与朱元思书》全文。
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③，幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉!
(《与顾章书》吴均)
【注】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原《九歌·山鬼》云：“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。
⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所食之物。
10.写出下面加点的词在文中的意思。
(1)互相轩邈　 (　　　　)
(2)窥谷忘反 　 (　　　　)
(3)蝉吟鹤唳　 (　　　　)
(4)岂徒语哉　 (　　　　)
11.翻译下面的句子。
(1)急湍甚箭，猛浪若奔。
译文：
(2)山谷所资，于斯已办。
译文：
12.【甲】【乙】两文都运用了“化静为动”的手法，请找出语句并加以简要分析。
答：


13.这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？
答：

答案解析
1.答案：(1)一样的颜色　(2)绝妙　(3)青白色　(4)向远处　(5)飞奔的马　
(6)间断，停止
2.【解析】选D。“具”的意思是“详细”。
3.答案：(1)泉水冲激着石头，泠泠地发出声响；好鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
(2)那些像鸢飞到天上一样极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。
(3)横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。
4.【解析】选B。正确的朗读节奏是：经纶世务/者，窥谷/忘反。
5.答案：夹岸猿啼百叫无绝
6.答案：奇山异水，天下独绝　游鱼细石，直视无碍　急湍甚箭，猛浪若奔
7.【解析】选D。“昼”应解释为“白天”。
8.答案：蝉长久不断地叫个不停，猿长时间地叫个不断。
9.【解析】本题考查对文章内容的理解。在理解文章内容的基础上，紧扣题干填写第一个空；联系时代背景，分析作者发出感慨的这句话思考第二个空。
答案：奇山异水　天下独绝　宁静淡泊(或淡泊名利)，向往宁静闲适生活
10.答案：(1)争着往高处和远处伸展　(2)通“返”，返回　(3)叫　(4)难道
11.答案：(1)湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪势若飞奔的马。
(2)山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。
12.【解析】本题考查文章的写作手法。【甲】【乙】两文都是写自然景物的，所谓的“化静为动”就是描写的景物是静态的，如文中的山、树，作者运用了一系列的动词，“负”“竞”“轩”“争”“含”等词，就赋予了这些景物以某种动感，把景物写活了，很好地表现出景物的某种特点。
答案：【甲】文：负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。作用：活灵活现地写出了树之寒、山之高。
【乙】文：森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。作用：生动形象地写出了山之高、水之深。
13.【解析】本题考查对作者情感的把握能力。“一切景语皆情语”，文中所描写的景物特征，往往带有作者的主观情感，作者笔下的景物是如此美丽，让人喜爱，很明显这是因为对大自然的热爱才写出这样的传世佳作。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”“还觅薜萝”“幸富菊花，偏饶竹实”等句表达出作者对隐士生活的向往之情。
答案：抒发了作者热爱美好的大自然和避世退隐的高洁情趣。
附【乙】【译文】
我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳，幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花很多，而竹米也很富饶。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊!