（新路径英语2012）三年级英语下册教案 LessonF what is that

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Lesson F what’s that
教学目标
1.能听懂会说本课单词stand，sit,listen,look和stop并能用动作表现出来。
2.运用“全身反应法”和“身体语言”让学生在玩耍中能听懂、会说“Stand up” “Sit down” “Hands up” “Hands down” 和“Follow me”等常用课堂用语，并能做出正确肢体反应。
3、通过学唱歌曲，巩固本课的对话内容，要求能理解大意，较清楚地唱出歌曲Follow Me，能配上正确的动作表演，并能用其他单词进行替换。
4、在玩玩耍耍中vbaoxhi学生学习的兴趣，让他们能够体验学习的快乐。
5、训练学生对语言快速反应的能力。
教学重难点
1、注意单词dad,stand,straight和please的发音,如“Stand up” “Hands up”
2、能听懂、会说常用课堂用语“Stand up” “Sit down” “Hands up” “Hands down”“ look”“Listen” “Follow me”
3、能配合动作有节奏地朗读小诗。
4、了解歌词大意并能进行替换演唱。
课时 1-2课时
教学过程
一、师生问候，
二、单词教学
1、教学新单词stand,sit,listen,look,stop。
2、通过活动操练新单词。
三、Let's talk对话教学。
1、Let's try试一试
2、巩固祈使句。。
3、巩固表演，
四、Let's sing 歌曲教学Follow Me
五、教学小诗Let’s chant
1、先放录音并请学生不要看书，第一遍请学生听一听Let’s chant的内容。
第二遍请学生跟着Let’s chant的节奏和速度做出相应的动作，第三遍请学生注意听Let’s chant中的哪一句与我们前面学的口令不一样。
2、学生回答后，教师将“Stand up straight”写在黑板上，说明“straight”的含义，并教读这个单词，根据学生掌握的情况对这个句子进行适当的认读操练，使学生基本能正确的读出这个句子。
3、请学生读读一读Let’s chant的内容，养成认读的习惯，同时也培养学生的朗读能力。
4、放录音，请学生看着书跟着录音一句一句地读，在和录音一起从头读，熟悉小诗的语调欺起伏和节奏。
六、Let's try
1、教师通过动作配合自己的指令，将学生引入游戏情境中。
2、做几个学生熟悉的动作，请学生说出相应的英文口令。
3、教师表演教材13页上的动作，请学生说出这些肢体语言的意思。
七、完成《课堂活动评价手册》
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网