2014年高中历史 第1课《开辟新航路》学案 新人教版必修2
重点：新航路开辟的经过和影响。
难点：地理大发现使世界日益联结成一个整体。
课前自主学习
1．15世纪前后，随着西欧资本主义萌芽的发展，人们对、等贵金属的需求更加迫切。而15世纪中叶，控制了东西方之间的商路。在欧洲最早建立封建专制主义中央集权的、走上了殖民探险的道路。
2．1487年，的船队开辟了沿非洲西海岸到达非洲最南端的航路。1497年沿着此航路继续前行，终于到达了。1492年8月，在王室的支持下，哥伦布横渡茫茫的大西洋。1519～1522年间，航海家率领的船队，沿着哥伦布开辟的航路，再绕过美洲南端的海峡，横渡太平洋和印度洋，完成了环球航行。
课堂合作探究
知识点一东方的诱惑
情景激疑
14—15世纪在欧洲广泛流传的《马可·波罗行纪》告诉人们，东方“黄金遍地，香料盈野。”正是这位大旅行家近乎夸张的语言，激起了欧洲对东方财富的向往，“到东方去”成为当时欧洲探险家狂热的想法。他们能如愿以偿吗?
知识归纳
1．15世纪前后，西欧国家对黄金、白银的渴望日益强烈，尤其渴望得到东方的黄金和物产。(1)随着商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽，用作货币的黄金和白银需求量增加。
(2)《马可·波罗行纪》在欧洲流传以来，很多西欧人希望到东方“寻金”。
2．15世纪中叶，西欧人希望开辟一条绕过地中海前往东方的新航路。
(1)长期以来，许多东方的商品畅销西欧市场，垄断东西方贸易的意大利人和阿拉伯人获得了丰厚的利润。
(2)15世纪中叶，奥斯曼土耳其占领地中海东部的广大地区，控制了东西方之间的商路。
3．葡萄牙和西班牙等国的统治者积极支持海外探险活动。希望获得海外财富，加强在欧洲的地位。
4．教会鼓励人们去遥远的东方传播天主教。
5．欧洲航海技术和造船技术的发展以及地理知识的提高，为远航创造了必要的条件。
【例1】促使欧洲人开辟新航路的根本原因是 ( )l
A．商品经济发展和资本主义萌芽的出现B．渴望得到贵重金属和货币的贪欲
C．欧洲“商业危机”的影响D．新兴资产阶级扩大市场，资本“原始积累”的需要
【变式题l】开辟新航路的探险家迪亚士曾经说，他航行的目的是“为上帝和皇帝陛下服务，给处于黑暗中的人们带去光明，并像所有人渴望的那样去发财致富。”其中“给处于黑暗中的人们带去光明”是指 ( )
A．给渴望发财的人带去黄金 B．给土著人带去皇帝恩赐
C．使土著人皈依天主教 D．教土著人如何发财致富
知识点二新航路的开辟
情景激疑为了与亚洲进行直接的香料贸易，葡萄牙和西班牙分别扶持了向东和向西两条路线的海上探险。他们分别开辟了哪几条航路?
工
知识归纳
1．从欧洲沿非洲西海岸绕过非洲南端到达印度的航路。
(1)1487年葡萄牙航海家迪亚士沿非洲西海岸南行，开辟了沿非洲海岸由大西洋进入印度洋的航路，为开辟到达亚洲的航路奠定了基础。(当时航海家把非洲南端命名为“风暴角”，后来改为“好望角”。)
(2)1497年，葡萄牙航海家达·伽马沿着迪亚士开辟的航路继续前行，终于到达了印度。
2．从欧洲横渡大西洋前往美洲的航路。
(1)1492年，在西班牙王室支持下，哥伦布率领一支由三艘帆船组成的船队横渡大西洋，经过两个多月的艰苦航行，终于到达今巴哈马群岛中的一个小岛。(当时哥伦布误以为到达了印度，故称当地居民为“印第安人”。)
(2)以后，哥伦布又三次横渡大西洋，到达美洲大陆沿岸的一些地方。
3．从欧洲渡过大西洋绕过美洲南端，横渡太平洋和印度洋，绕过非洲到达欧洲的航路。1519—1522年，西班牙王室支持的另一位航海家麦哲伦率领的船队，绕过美洲南端的海峡，横渡太平洋，完成环绕地球的航行。
【例2】葡萄牙和西班牙探索新航路的主要目的包括 ( )
①建立君主专制②获取财富以巩固和加强统治③传播天主教④进行海外探险活动
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【变式题2】观察右图，15--16世纪西欧国家开辟的新航路主要有 ( )
①由欧洲到美洲的新航路
②由欧洲绕道亚洲到美洲的新抗路
③由欧洲到非洲的新航路
④由欧洲绕道非洲到亚洲的新航路
A．①②④ B．①②③ C．①④ D．②③
知识点三走向会合的世界
1．新航路的开辟加强了世界各地的联系，为世界市场的形成奠定了基础。
(1)继葡萄牙、西班牙之后，荷兰、英国、法国等欧洲国家纷纷加入航海探险行列，开辟了前往世界各地的航路。(欧洲人把开辟通往世界各地航路的过程称之为“地理大发现”。)
(2)新航路的开辟加强了欧洲与亚洲、非洲以及“新发现”的美洲等地的联系，逐渐结束了相互孤立的状态，世界市场的雏形开始出现。
①各地的文明发生接触与碰撞，开始了汇合交融，日益连成一个整体。
②新航路的开辟，使地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展，促进了不同国家和地区间贸易的发展。
2．新航路的开辟，加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。
(1)新航路的开辟，促使欧洲商业发生重大变化，世界贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸，贸易方式也随之发生重大变化，历史上称之为“商业革命”。
(2)欧洲殖民者把从殖民地掠夺的财富运回欧洲，促进了欧洲的资本原始积累。
【例3】开辟新航路带来的后果中，不包括 ( )
A．西、葡两国扩充了资本 B．意大利的商业地位削弱
C．扩大了欧洲与非洲、亚洲之间的贸易 D．加速了西欧封建制的衰落
材料二：1992年是哥伦布航行到美洲500周，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔强烈不满。他们打出的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难。”
(1)从材料一看，西方人了解的世界范围发生了什么变化?世界各民族各地之间的关系出现了怎样的发展趋势?
(2)结合所学知识，全面评价哥伦布航行到美洲的历史影响。
巩固测试
1．哥伦布曾经说：“黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它，谁就能支配他所想要的一切。有了黄金，把灵魂送到天堂，也是可以做到的。”这从本质上反映出 ( )
A．新航路开辟的社会原因 B．新航路开辟的经济因素
C．欧洲黄金产量严重不足 D．欧洲人迫切的生活需要
2．16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机。”这反映了当时( )
A．寻找黄金是为了传播基督教 B．输出黄金是殖民扩张的重要形式
C．黄金是推行外交政策的唯一手段 D．追求黄金是新航路开辟的推动力之一
3．新航路开辟以前，人们所知道的世界，或者是地中海周围，或者是亚洲东部和中部，或者是亚欧大陆及北非等等，总之，不出世界的某一局部。造成上述对世界认识局限的原因是 ( )
A．不同地区资源环境的差异 B．世界各地大体处于隔绝闭塞状态
C．不同地区经济发展的差异 D．世界各地文化、价值观念的不同
4．下列航海家中发现美洲新大陆的是 ( )
A．哥伦布 B．麦哲伦 C．迪亚士 D．达·伽马
5．以下航海活动由西班牙王室支持的是 ( )
①迪亚士抵达非洲南端②达·伽马到达印度
③哥伦布从欧洲直通美洲的新航路④麦哲伦船队环球航行
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
6．16世纪著名的葡萄牙诗人路易斯·德．·卡蒙斯是这样深睛地描绘他的祖国的：“大陆，在这里是尽头；大海，在这里才开头。”令诗人对他的祖国引以为豪的是 ( )
A．地处海陆交通要冲 B．垄断欧亚之间的贸易
C．率先探索新航路 D．居欧洲商业中心地位
7．马克思认为，新航路的开辟“使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”。这主要是指新航路的开辟促进了 ( )
A贸易范围的扩大 B．资本的原始积累 C．商品种类的增加 D．美洲的殖民化
8．新航路开辟后，真正的“世界历史"开始了，其确切含义是 ( )
A．资本主义方式向全世界扩展 B．西方殖民扩张开始
C．美洲大陆被发现 D．世界从此由分散走上整体
9．阅读下列材料：
材料一新航路开辟示意图
请回答：
(1)根据材料一新航路开辟示意图，指出开辟了哪几条“新航路”，各是怎样开辟的?
(2)为什么说欧洲人在15—16世纪开辟新航路是历史的必然?
(3)结合材料二，从东西方航海方式的不同，说明我国明清时期的远航事业与西方相比由先进转为落后的原因。
课件27张PPT。 第5课 开辟新航路探究一：新航路在什么样的背景下开辟的？一、东方的诱惑(原因、条件)1.为什么欧洲人 开辟前往东方的新航路？(原因)2.为什么欧洲人 开辟前往东方的新航路？(条件)要能思考：“葡萄牙人在整个远东寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所需要的第一件东西”。
——恩格斯14世纪前后欧亚之间的商路123 由中国或印度出发，经过中亚和西亚，由海路或陆路转往欧洲的贸易路线 登上美洲之初 不管达?伽马还是哥伦布，都把宗教理想和现实目标糅合在一起。一位航海家曾说：“海上探险是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们”。传播天主教（精神动力）2、社会根源（一）原因1、经济根源商品经济的发展和资本主义萌芽的产生欧洲人对货币和黄金的渴求——寻金热3、宗教因素：传播天主教4、商业危机奥斯曼土耳其控制东西方之间的商路（根本原因）
（直接原因）（二）条件（1）造船技术的进步（多桅多帆海船）（2）航海技术的进步
（罗盘针和计算纬度的星盘的应用）（3）地理知识的进步（开始相信地圆学说）（4）有胆有识的航海家的出现地圆学说开始流行，这是1492年在德国制成的地球仪 圣玛利亚号
哥伦布的旗舰,重130吨，长约35米，甲板长18米，有3根桅杆，并备有角帆。（5）王室的支持（6）人文主义提倡冒险进取精神探究二：新航路开辟是怎样开辟的？二 新航路的开辟（过程）航海之旅北美洲欧 洲非 洲南美洲亚 洲印度大 西 洋太 平 洋印度洋太平洋大洋洲好望角麦哲伦海峡菲14921487--14881498149715191522迪亚士哥伦布麦哲伦达.伽马首次开辟通往东方新航路 发现美洲连连看归来没有统帅 首次抵达好望角太 平 洋大西洋太平洋印度洋亚 洲欧 洲非洲大洋洲北美洲一个中心两个方向三条航线四个人物欧洲东西西欧—非洲（好望角）—印度西欧—美洲哥伦布、麦哲伦 迪亚士、达·伽马西欧—美洲—亚洲—西欧 探究三：新航路开辟带来的影响？ 1520年11月28日星期三，我们越过海峡，进入太平洋。在3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜的食物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水。我们也把盖在大桅顶端以免它损坏帆缆索具的几张牛皮取下来吃了。但是它们经过风吹日晒和雨淋，已经十分坚硬，我们只好把它们放在海水里泡上四五天，然后再放在火上烤，这样才能吃下去。我们还常常吃木屑。有人卖老鼠……然而，即使这样也找不到老鼠了。
? ---引自与麦哲伦一道作环球航行的
皮加费塔在航海日记中的描述航 海 之 旅对欧洲：玉米咖啡对欧洲：商路中心转移贸易规模扩大
贸易品种增加
经营方式变化
贸易中心转移世界市场雏形的出现资本主义的发展“商业革命”对美洲：甘薯1992年是哥伦布航行到美洲500周年,许多国家纷纷举行纪念活动,但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。对美洲：资料展示玉米 美洲在16--18世纪出产了大约13.3万吨白银，占世界白银产量的85%。大约有一半直接流入欧洲。还有一半被欧洲人用于交换亚洲的商品。印第安人在矿井中劳动我们在遭受殖民者的大肆掠夺对美洲：资料展示玉米西班牙殖民者血洗墨西哥城我们在遭受殖民者的屠杀
！(二) 对亚、非、美洲：殖民统治、经济掠夺等１.带来深重的灾难：２.融入人类文明的大家庭，冲击了当地落后的文化和生活方式(三) 对世界：1.结束了各地相对孤立状态，世界开始连为一个整体2.以西欧为中心的世界市场雏形开始出现3.证明了地圆说的正确，冲击了教会神学理论三. 走向会合的世界（影响）(一) 对欧洲：加速西欧封建制度的解体，促进资本主义的发展
1、(2006上海卷)人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，如关于哥伦布航行到达美洲这一事件：过去，欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著则立足自身看问题；在当今全球史观的引导下，人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的排列是：
A.欧洲/发现，美洲/文明相遇，全球史观/侵犯
B.欧洲/文明相遇，美洲/发现，全球史观/侵犯
C.欧洲/侵犯，美洲/发现，全球史观/文明相遇
D.欧洲/发现，美洲/侵犯，全球史观/文明相遇D走进高考：2、（广东高考）16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时（ ）
A.寻找黄金是为了传播基督教
B.输出黄金是为殖民扩张的主要方式
C.黄金是推行外交的唯一手段
D.追求黄金是新航路开辟的推动力之一D经济行为，资本主义的海外殖民政治行为，朝贡贸易国力不堪重负，
远洋航海业衰落获得巨额利润，促进
资本主义原始积累
加强了中国与亚非
国家的交流造成亚、非、拉美
的长期贫困落后积极消极宣扬国威
获得外国的珍宝特产
加强与海外诸国的联系掠夺财富；
扩张领土，占有市场
传播天主教等造成这种不同的原因西方资本主义正在兴起，资本主义发展迅速；
中国封建制度衰落，资本主义萌芽发展缓慢第二单元 第5课《开辟新航路》课后练习（含解析）新人教版必修2
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．某历史网站上讲述新航路开辟的决定因素，下面是其中的四个观点，你认为正确的是( )
A．航海和造船技术的进步
B．大批航海冒险家的涌现
C．商品经济和资本主义萌芽的发展
D．天文、地理学的进步
解析：本题考查学生的分析理解能力。A、B、D三项是进行航海的客观条件，C项是内在的根本原因。
答案：C
2．哥伦布认为：“黄金是一个令人惊叹的东西！谁有了它，谁就能支配他所想要的一切。有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是可以做到的。”哥伦布这一观点产生的根本原因是( )
A．《马可·波罗行纪》的流传
B．资本主义萌芽的产生与发展
C．统治者支持海外掠夺
D．天主教徒对金钱的追求
解析：本题考查新航路开辟的原因。材料体现的是哥伦布对黄金的狂热追求，产生这一现象的根本原因是资本主义萌芽的产生与发展。
答案：B
3．“基督教的理想是扩张的凝结剂，使各种各样世俗的要求罩上神圣的光圈，不管是到东方来的达·伽马还是到西方去的哥伦布，都是把宗教目标和现实目标糅合在一起，无法区分。”这段话表明新航路的开辟中( )
A．宗教狂热成为探险家的精神动力
B．教皇发挥了组织作用
C．传播基督教是探险家的主要目的
D．教会蜕变成殖民机构
解析：本题考查学生的分析能力。根据“基督教的理想是扩张的凝结剂”可知，宗教狂热成为新航路开辟的精神动力。
答案：A
4．下图中所标注的主要航路中，受西班牙王室支持的是( )
A．①② B．③④
C．②③ D．①④
解析：本题考查学生读图和知识迁移能力。图中四条航线分别代表的是：①是哥伦布到达美洲，②是达·伽马到达印度，③是迪亚士到达好望角，④是麦哲伦船队的环球航行。西班牙王室支持的是哥伦布和麦哲伦的航行，故D项符合题意。
答案：D
5．15世纪前后，如果一个人想进行环球旅行，他应该跟随下列哪位航海家所率领的船队( )
解析：本题考查学生再认再现史实的能力。列出的四位航海家中，只有麦哲伦船队完成了环球航行，故D项符合题意。
答案： D
6．“直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地了。”从这一变化中受益的国家不包括( )
A．西班牙 B．葡萄牙
C．意大利 D．英国
解析：本题考查新航路开辟。新航路开辟后，大西洋沿岸代替地中海成为贸易中心，而意大利处于地中海沿岸，故选C。
答案：C
7．在16世纪的一百年里，西班牙的物价平均上涨了四倍多，英国也上涨了155%。面对这一现象，下列群体中最高兴的应该是( )
A．封建地主 B．农民阶级
C．资产阶级 D．工人阶级
解析：本题考查调动运用历史知识的能力。新航路的开辟导致欧洲价格革命的发生，依靠固定地租为生的封建地主势力遭到削弱，而从事商品交易的资产阶级则获得了暴利。
答案：C
8．一位研究欧洲新航路开辟的历史学家说：“地理大发现早期的进行是在中世纪的种种动机和设想的伴随下，独自开始的。”但其结果却超出了这种“动机”和“设想”，主要表现在( )
A．实现了传播宗教的目的
B．促进了资本主义的发展
C．获得了巨额的财富
D．到达了印度和中国
解析：地理大发现最初的“动机”和“设想”是掠夺财富和传教，但结果却促进了资本主义的发展。可以从最初开辟新航路的西班牙和葡萄牙以及后来的英、法、荷等国的不同发展情况得出此结论。
答案：B
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料：
材料一 葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金；黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。
——恩格斯
材料二 15世纪时，商人们把亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料，非洲的黄金和象牙，美洲的黄金、白银、玉米、烟草和欧洲的枪支、工艺品等运往世界各地。
材料三 马克思在《共产党宣言》中说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新的活动场所。东印度和中国市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”
请回答：
(1)根据材料一，说明新航路开辟的主要原因。(4分)
(2)根据材料二，新航路的开辟产生了什么重大影响？(8分)
(3)材料三中提到的“使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”指的是什么？(6分)
解析：本题以新航路开辟的时代背景及历史影响为主题，考查学生提炼材料及阐释历史问题的能力。第(1)问要围绕“黄金”一词分析其原因；第(2)问要从世界市场初步形成的角度分析其影响；第(3)问要从促进西欧封建制度解体及资本主义发展的角度进行思考。
答案：(1)西欧人对黄金的狂热追求。
(2)新航路的开辟加强了欧洲与亚洲、非洲及美洲的联系，逐渐结束了各地相对隔绝的状态，世界市场的雏形开始出现。
(3)新航路的开辟，加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展
高中历史必修二《第5课 开辟新航路》教案
2培养能力：
（1）学会分析概括新航路开辟的原因和全面影响，培养学生自主发现问题和解决问题的能力，以及从材料中获取历史信息的能力,全面分析问题的能力、读图识图能力。
（2）发展学生的辨证思维、发散思维和创造性思维能力、对比分析能力。
3 情感态度与价值观
（1）通过对迪亚士、哥伦布、麦哲伦的学习，培养健全的人格、坚强的意志，确立积极向上的人生态度。
（2）在认识到开辟新航路是历史进步的同时，也认识到其过程的血腥味与罪恶感。
二、教学重点：
（1）新航路开辟的原因、经过。
（2）书本上的图片资料 。
三、教学难点：
１、辩证分析新航路开辟的影响。
２、比较郑和下西洋与迪亚士、哥伦布等人航行的不同
四、教材分析
本课教材主要从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史：东方的诱惑（即原因和条件），新航路的开辟（即经过），走向会合的世界（即影响）。本课内容在世界近代史教材中的地位相当重要，建议教师在教学时必须注意理顺前后教材知识的内在逻辑联系：商品经济的发展和资本主义萌芽的兴起是新航路开辟的经济根源；新航路的开辟打破了整个世界相对孤立的状态，促进了人类文明逐渐成为一个整体。
五、学情分析
本课授课对象是高三年级上学期的学生，思维活跃，兴趣广泛，乐于表现，通过高中两年的学习，对于历史理论问题的理解能力，历史知识的储备和认知水平和抽象思维能力都有很大的提高，但没有形成知识体系，分析问题还缺乏深度。
六、教学方法：
多媒体教学法、问题探究法、历史情境教学法、、对比教学法
七、教学过程：
(导入)多媒体显示15世纪欧洲人绘制的世界地图和16世纪中期欧洲人绘制的世界地图，让学生比较两幅地图的区别（教师归纳：15世纪的地图七大洲中只有欧洲、非洲、亚洲三大洲，四大洋中也没有太平洋。16世纪的地图形状虽与现在不同，但基本轮廓已经与现在的世界地图没有区别了。），并说出形成这种区别是什么历史事件造成的，由此导入新课——新航路的开辟
（推进新课）教师提问：与新航路相对立的是旧航路，那么什么是旧航路？“旧航路”出现了什么问题让欧洲人不得不探寻新的通道？新的通道指向哪里？是什么驱使欧洲人去那里进行探寻？14世纪末的西欧人都有这种狂热追求吗？这种现象根本上反映了什么？就让我们一起来了解新航路开辟的原因。
。
多媒体显示一、新航路开辟的原因（学生带着以上问题阅读课文自己找出答案并在课堂上展示）
多媒体显示“旧航路”
(1)从中国或印度出发，到中亚沿里海和黑海沿岸到达小亚细亚转往欧洲。
(2)从印度出发，由海路到波斯湾，然后经两河流域抵达地中海东岸。
(3)从中国出发，由海路进红海，然后陆路穿越苏伊士地带前往埃及转往欧洲。
教师分析：
早在15世纪以前，欧洲和亚洲就有了贸易往来，商路主要有三条：一条是完全的陆路，由中亚沿里海和黑海沿岸到达小亚；其余两条则海、陆并用，一条先由海路到波斯湾，然后经两河流域抵达地中海东岸的叙利亚一带；另一条从海路进红海，再穿越苏伊士地峡前往埃及的亚历山大。这三条商路最后都汇聚于地中海东部沿岸地区，东方商品一般先运抵此地，然后转运欧洲。当时，东方的商品，如香料、樟脑、檀香、丝绸、宝石、布匹等在欧洲市场上极受欢迎，是上流社会的生活必需品，但经过波斯人、阿拉伯人、东罗马人、意大利人的多次倒手，价格一抬再抬成为极度昂贵的奢侈品。而当时的东西方贸易基本上被意大利人和阿拉伯商人所垄断，欧洲商人要想直接经营东方商品独占丰厚利润只能绕开阿、意商人，另辟蹊径。更严重的是十五世纪中叶以后，奥斯曼帝国势力强大，控制了亚欧商路的枢纽，传统的东西方贸易虽然没有完全中断，但土耳其人的横征暴敛和长期的战争使正常的商业秩序遭到破坏，商旅裹足不前。从此东方运到欧洲的商品数量急剧减少，价格却迅猛上涨。欧洲上层社会一贯视东方奢侈品为生活必需品，不惜高价大批采购，由此导致贸易严重入超，贵金属大量外流，财政不堪负担。加上西欧商人和消费者早就对居间盘剥的意大利和阿拉伯商人怨声载道，于是各国纷纷采取行动，希望另寻出路开辟能够绕过地中海通达东方的新航路。
多媒体显示 必要性
1、商业危机：东西商道受阻
多媒体展示
材料一哥伦布说过：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富。谁占有了黄金，就能获得他在世上所需要的一切，同时也就取得了把灵魂从炼狱中拯救出来并使灵魂重享天堂之乐的手段 。”贵金属黄金成为人人都渴求的东西。
材料二 文艺复兴运动兴起于14世纪至16世纪，人文主义是其指导思想。资产阶级人道主义的最初形式。它肯定人性和人的价值，要求享受人世的欢乐，要求人的个性解放和自由平等，推崇人的感性经验和理性思维。
人文主义是一种哲学理论和一种世界观。人文主义以人，尤其是个人的兴趣、价值观和尊严作为出发点。对人文主义来说，人与人之间的容忍、无暴力和思想自由是人与人之间相处最重要的原则。 学生根据材料回答新的通道指向哪里？是什么驱使欧洲人去那里进行探寻？教师总结并用多媒体显示
2、社会根源 ：“东方的诱惑”－－欧洲出现“寻金”热（《马可·波罗行纪》的诱导）
3、思想根源：人本主义提倡冒险精神
【备课资料】马可·波罗和《马可·波罗行纪》
1271年，马可·波罗同他的父亲、叔父三人，离开了威尼斯。他们穿过西亚和中亚，到达元朝朝廷。他们受到了元世祖的接待，马可·波罗为元朝政府服务17年。1295年，马可·波罗回到威尼斯，以后在一次对热亚那的战争中被俘，他在狱中口述了东方见闻，他的口述由一个叫做罗思蒂谦的人记录下来，成为《马可·波罗行纪》。在书中，他描绘了中国的富庶景象和繁荣的城市、众多的人口。他在书中称元朝大汗的禁卫军为男爵，共1．2万人。他说，大汗每年“颁赐此1．2万男爵袍服各13次。每次袍色各异……由此共为13色。此种袍服上缀宝石珍珠及其他贵重物品，每年并以金带与袍服共赐此1．2万男爵，金带甚丽，价值亦巨，每年亦赐13次……君主亦有袍服13袭，颜色与诸男爵之袍服同。唯较为富丽，而其价值未可以数计也。”他还叙述了东南亚和南亚各国的宫殿和佛塔，特别说到那里富有黄金、珠宝。马可·波罗的叙述中有些荒诞的地方，例如说日本“据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金，由是此宫之富无限，言之无人能信。”
（教师提问）14世纪末的西欧人都有狂热追求黄金吗？这种现象根本上反映了什么？
多媒体显示图片《西欧商人清点钱币》学生根据图片理解：
（教师引导分析）教师：图中男主人公正在干什么？
学生：数金币和银币。
教师：他身边的女主人在干什么？
学生：看着他或者帮着他数钱。
教师：女主人手下是什么？
学生：书。
教师：你猜想，在当时的情况下，女主人会读什么书？
学生：《圣经》或者祈祷用的书，总之与宗教有关的书。
教师：女主人并没有专心致志地读书，而是眼睛紧紧地盯着丈夫手中的钱币，这说明了什么？
学生：说明他们喜爱金钱，渴求金钱，在一定程度上超过了宗教信仰。
教师：这幅画实际上反映了当时欧洲人普遍的一种心态就是对金钱的崇拜。对金钱的崇拜从根本上反映了当时商品经济的发展，资本主义萌芽发展的需要。
4、经济根源：商品经济发展和资本主义的萌芽（多媒体显示）
5、宗教因素：传播天主教（多媒体显示）
此时开辟新航路已成为必然之举，那么要具备那些条件才能使远航成功？多媒体显示假如你是当时的航海家，在怎样的条件下才能远航呢？学生自由回答后教师归纳。
多媒体显示 可能性：
1 客观条件：
①物质条件：包括海船、物资和资金。
②航海技术：指南针的应用。
③造船技术：已出现了新型的轻便、多桅多帆、快速、舱宽的大船
④地理知识：欧洲开始流行地圆学说，绘制地图的技术较高
2 主观条件： 葡萄牙和西班牙王室的支持
（多媒体显示）合作探究一： 西班牙、葡萄牙走在开辟新航路前列的原因?
①地理位置处于大西洋沿岸
②掌握了航海技术
③是中央集权国家，侈奢享乐需要
④人文主义思想提供了精神动力
⑤传播天主教的需要
（过渡）在葡萄牙、西班牙王室的支持下，航海家们开始了探索世界的远洋航行。
二、新航路开辟的经过
学生阅读第二目内容及地图完成表格（多媒体显示）
时间
人物
国籍
航海路线
支持者
1487--1488
迪亚士
葡萄牙
西欧-好望角
葡萄牙王室
1492
哥伦布
意大利
西欧-美洲
西班牙王室
1497--1498
达伽马
葡萄牙
西欧-好望角-印度
葡萄牙王室
1519--1522
麦哲伦
葡萄牙
环球航行
西班牙王室
教师总结记忆技巧：西班牙向西走，越过大西洋；葡萄牙向南行，绕过好望角。
（多媒体显示）合作探究二：根据上面的表格内容归纳欧洲航海家开辟了哪几条新航路？
①欧洲从海洋上直通印度的新航路；
②欧洲通往美洲的新航路；
③从欧洲除出发经有由大西洋、太平洋、印度洋回欧洲的环球航行的新航路。
（多媒体显示）合作探究三：学生根据下列材料比较郑和下西洋与迪亚士、哥伦布等人开辟新航路的不同。
材料一
成祖疑惠帝(建文帝)亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵弄城，示中国富强。(敕郑和)等通使西洋，将士卒二万七千八百余人，多赍(携带)金币……
材料二
据《明史》，明朝奉行“厚往薄来”政策，对竭诚朝贡者“皆倍偿其价”；（郑和下西洋）“欲耀兵异域，示中国富强。……所取无名宝物不可胜计，而中国耗废亦不赀（赀：计算）。”
材料三
哥伦布被任命为发现地的统帅，可以获得发现地所得一切财富和商品的十分之一并一概免税；对于以后驶往这一属地的船只，哥伦布可以收取其利润的八分之一。 ——哥伦布同王室签订的合同
教师总结：
1、目的：郑和下西洋为了宣扬国威，加强与海外诸国的联系，满足统治阶级对异域珍宝的需求；欧洲人远航是为了开拓市场，攫取暴利，掠夺财富，特别是香料和金银。 2、性质：郑和下西洋是封建制度下的政治行为和不计经济效益的贡赐贸易；新航路的开辟是资本主义海外殖民性质，属于资本原始积累的范畴。 3、规模：郑和下西洋规模庞大，每次航行大小船只有200多艘，每次出海2.7——2.8万人，最大的海船长44丈，宽18丈，先后航行7次；新航路开辟规模小，人少、船小。 4、时间：郑和下西洋历时近30年，而且比新航路开辟早了近半个世纪。 5、经费来源：郑和下西洋是由政府投资；新航路开辟的经费来自于个人投资或王室支持。 6、历史影响：郑和下西洋促进了与亚非国家的友好往来，但贡赐贸易无益于国计民生；此后，中国的远洋航行几乎销声匿迹。新航路的开辟为新兴资产阶级开辟了新的活动场所，促进了资本主义迅速发展，加强了世界各地的联系，人类开始从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。
?7、成就不同：郑和下西洋是中国有史以来去到最远的地方，但那些地方都是早被世界所了解和发现了的。 哥伦布发现新大陆，则是发现了当时不为世界所知的一块大陆。
（过渡）新航路的开辟对人类历史进程产生了重大影响，那么具体有哪些影响？
三、新航路开辟的影响（多媒体显示）
合作探究四：新航路开辟的影响有哪些？（提示：从对世界、欧洲和亚非美洲的影响三大方面分析）
对世界：
1、新航路开辟的过程也被称为“地理大发现”
2、加强了世界各地联系，逐渐结束各地彼此孤立的状态，各地的文明开始融合世界日益连成一个整体
3、世界市场的雏形开始出现
对欧洲：
1、推动了欧洲的商业发展、贸易中心转移，引发了商业革命
2、西欧国家走上了殖民扩张与掠夺的道路
3、加速西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展
对亚非拉：
给亚非拉人民带来深重灾难
（课堂小结）新航路的开辟有着深刻的经济根源和社会根源，新航路的开辟带来了深刻的影响，改变了世界形势和历史发展进程。
