第8章 人的生殖和发育导学案
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文档简介
2014学年第二学期
生
物
七
年
级
下
册
导
学
案
目 录
第八章 人的生殖和发育
第一节 精卵结合孕育新的生命 …………………………2课时
人的生长发育和青春期 …………………………1课时
人体概述 ……………………………1课时
人的食物来自环境
人体需要的主要营养物质 ………………………3课时
人体的消化与吸收 ……………………………2课时
膳食指南与食品安全 ……………………………1课时
人体内的物质运输和能量供给
血液和血型 ……………………………2课时
人体的血液循环 ……………………………4课时
人体和外界环境的气体交换 ……………………2课时
人体能量的供给 ……………………………1课时
第十一章 人体内的废物排入环境
人体泌尿系统的组成 ……………………………1课时
人体废物的排出 ……………………………2课时
第十二章 人体生命活动的调节
人体的激素调节 ……………………………1课时
人体的神经调节 ……………………………2课时
人体感知信息 …………………………… 4课时
第十三章 人是生物圈中的一员
关注生物圈—环境在恶化……………………2课时
保护生物圈—从自身做起………………… 2课时
第八章 人的生殖和发育
第一节 精卵结合孕育新的生命（第 1课时）
学习目标：
能够说出男女生殖系统的基本结构和功能，并说出男女主要的生殖器官
识别卵子和精子，描述精子和卵子的排出路线
重点：男女生殖系统的基本结构和功能；
难点：描述受精过程及其胚胎发育过程。
学习过程:
一、自主预习：
（一）问题导学：人有男女之别，究竟有什么区别呢？
（二）交流展示：通过阅读课文完成下列问题
1.男性生殖系统由 、 、 、 等器官组成。其中，男性主要的性器官是 丸。睾丸既是性腺又是性器官，睾丸属于内分泌腺。
2.女性生殖系统由 、 、 、 等器官组成。其中，女性主要的性器官是 。卵巢既是性腺又是性器官，卵巢属于内分泌腺。
3.人的生殖细胞包括睾丸产生的 和卵巢产生的 。
4.卵子和精子结合的过程叫做 。由卵子和精子结合而成的细胞叫做 。
二、合作探究：
活动一：观察课本图8—1和图8—2小组讨论
1．说出男女生殖系统的组成和功能？
类别 主要生殖器官 主要功能 有无周期性
男性 性
女性 素
2．为什么说睾丸和卵巢分别是男性和女性生殖系统的主要器官？
3.成熟的精子和卵子排除的路线是分别是？
活动二：阅读课文第5页的相关内容，小组讨论：
精子和卵子是在什么地方相遇的？
什么是受精作用？
3.精卵结合而成的细胞叫什么？受精卵的形成标志着什么？
三、训练巩固
1.男性生殖系统中，能够产生精子的是( )
A.膀胱 B.精囊腺 C.阴茎 D.睾丸
2. 窈窕淑女”用于描述女子，与女性特有的美丽有关的是（ ）
A． 子宫 B. 卵巢 C. 阴道 D. 输卵管
3.男性和女性生殖系统中的主要器官分别是 ( )
A．睾丸和子宫 B．睾丸和卵巢 C．阴茎和卵巢 D．阴茎和阴道
4.人体内最大的细胞是 ( )
A．精子 B．卵细胞 C．神经细胞 D．巨噬细胞
5．人体产生精子和卵细胞的部位分别是 ( )
A.睾丸和卵巢 B.阴茎和阴道
C.睾丸和子宫 D.输精管和输卵管
四、拓展延伸：
1.（2011福州）被世人誉为“试管婴儿之父”的英国生理学家罗伯特·爱德华兹荣获2010年诺!贝尔生理学或医学奖，评委会称赞他“帮助全球10%的夫妇免受无法生育的困扰”。
(l)“试管婴儿”的生命始于一个细胞—— ，其胚胎发育的主要场所是 （试管／子宫）。
(2)胎儿通过____ 和脐带从母体中获得营养物质和氧。
(3)婴儿从母乳中获得促进其生长发育、细胞修复更新所需要的 。
五、布置作业
课本第6页：自我评价 1、2、
第一节 精卵结合孕育新的生命（第2 课时）
学习目标：
1、识别卵子和精子，描述精子和卵子的排出路线
2、描述受精过程及其胚胎发育过程
重点：受精过程及其胚胎发育过程。
难点：描述受精过程及其胚胎发育过程。
学习过程:
一、自主预习：
（一）问题导学：人是怎么来的？
（二）交流展示：通过阅读课文完成下列问题
1.卵子和精子结合的过程叫做 。由卵子和精子结合而成的细胞叫做 。
2.受精作用发生的部位在 。受精卵开始进行细胞分裂的场所是 。
3.胎儿通过 从母体吸收 和 ，排出二氧化碳等代谢废物。
4.胎儿在子宫内发育，约需 天。人的新生命诞生的起点是 。
二、合作探究：
活动一：胚胎发育的过程：
精卵结合后在什么地方发育？
胚胎发育的初期有什么提供营养？
3.胎儿是怎样从母体获得营养，又怎样排除体内的废物？
4人是从什么地方分娩出来的？
5．写出胚胎发育的过程：
三、训练巩固
1．受精卵在由输卵管进入子宫的过程中，就开始进行细胞分裂，形成最初的__________，随后植入子宫内膜继续发育。在胚胎发育过程中，胎儿通过__________从母体吸取 和__________，并通过__________经母体排出__________和__________。胎儿发育成熟后，通过母体的阴道产出的过程称为__________。胎儿出生后称为__________。
2.胎儿是生活在( )
A.输卵管 B.子宫 C.卵巢 D.阴道
3.把精子输送到体外的管道是( )
A.输精管 B.精囊腺 C.输精管和附睾 D.附睾
4.人的胚胎在发育过程中，怎样获得营养和排出废物 ( )
A.通过卵黄 B.通过自己的呼吸系统和消化系统
C.通过泌尿系统 D.通过脐带和胎盘从母体获得
5．胎盘是指( )
A.胎儿的一部分血管 B.脐带的一部分
C.母体的一部分血管 D.胎儿和母体交换物质的器官
6．胎儿在子宫中与母体进行物质交换的器官是( )
A．胎盘 B．子宫内膜 C．胚盘 D．羊水
7．下列关于胚胎发育的说法中，正确的是 ( )
A.胚胎发育是从受精卵的分裂开始的 B.胚胎发育到第二个月初外貌才有点像人
C.胎儿在母体子宫内发育时间一般为260天左右 D.胚胎从母体分娩出来后叫胎儿
8．人体产生精子和卵细胞的部位分别是 ( )
A.睾丸和卵巢 B.阴茎和阴道
C.睾丸和子宫 D.输精管和输卵管
9.图7是胎儿、脐带和胎盘的示意图。据图分析并回答问题。
⑴胎儿在母体的③ 里发育，胎儿所获得的营养需经过② 由① 从母体获得。
⑵胎儿发育到280天左右时，会通过④ 从母体内产出，这一过程叫做分娩。
四、拓展延伸：
下图表示女性的生殖系统，请据图回答下列问题：
（1） 能产生卵细胞和分泌雌性激素的是［ ］ ；进行受精作用的场所是［ ］ 。
（2） 受精卵分裂开始于［ ］ 。
（3） 胎儿在［ ］ 内发育，能通过 从母体中获得所需要的 和 ；胎儿产生的 等废物，也经 随母体排出。
五、布置作业
课本第6页：自我评价 1、2、3、4
第二节 人的生长发育和青春期
学习目标：
1．识别人生长发育的各个时期及其特点。
2．举例说出青春期生长发育的特点。
3、举例说出青春期生卫生行为和习惯的重要性。
重点：人生长发育的各个时期及其特点。
难点：青春期生长发育的特点
学习过程:
一、自主预习：
（一）问题导学： 同学们在青春期内身体都会发生变化的，但是每个人的变化又不是完全一样的。想一想这些变化在你们身上是否发生了。
（二）交流展示： 通过阅读课文完成下列问题
1.人的生长发育都有那几个时期？
2.青春期生长发育最明显的特征是什么？
3.青春期性发育包括哪些方面？
4.青春期男女出现的正常生理现象是什么？
二、合作探究：
活动一：
1．讨论：请结合自己的生长发育过程，说一说你已经经历过的各个时期有什么特点
2.活动：（1）以小组为单位，每个同学将自己的各个时期照片拿出来，请另外的同学猜是哪个时期。（可参考照片背面的年龄，判断回答是否正确）
（2）将家中长辈各时期照片拿出来交流，总结成年期又分为哪几个阶段？
3.讨论：根据人的一生中各个阶段的特点，我们在平时生活中应注意什么问题？
活动二：观察表8—1，根据表格中的内容和自己的实际情况说出有哪些特征属于男女的第二性征？
活动三：阅读课本第9页内容，观察图8—8男女部分生殖器官发育趋势示意图，试着说说从图中自己获得哪些信息？
活动四：阅读课本第10页“青春期卫生”
1.讨论：青春期第二性征的发育是由什么原因引起的？
2.讨论：青春期我们在饮食卫生上要注意什么问题？在穿着打扮上要注意什么问题？
三、训练巩固
1．第二性征的出现与何种激素的作用直接有关( )
A．生长激素 B．性激素 C．甲状腺激素 D．促性腺激素
2．进入青春期后，人体的形态和功能都会发生显著的变化，这是( )
A．生殖器官成熟的结果 B．内脏器官发育的结果
C．神经系统和激素调节的结果 D．新陈代谢旺盛的结果
3．青春期的男子，喉结突出，长出胡须，引起这种现象的原因是( )
A．甲状腺激素 B．雌性激素 C．雄性激素 D．促性腺激素
4．下列有关青春期特征的叙述，不正确的是( )
A．身高、体重迅速增长 B．大脑兴奋性比较强
C．出现第二性征现象 D．身体已经完全发育成熟
5．人的生长发育是从_____开始的。人们通常所说的发育，主要是指从___到____这一阶段。人的生长发育一般包括_____、 ___ 、__ 和___等几个时期。
6．青春期的性发育包括__________________的发育和__________的发育。
7．男女青春期第二性征的发育分别是在______或__________的刺激下产生的。
四、拓展延伸
下图示男女主要性器官发育情况，请根据下图回答下列问题：
（1）图中A所表示的器官是 ，B表示的是 。据图分析可以发现A的发育比B要 （选填“早”或“晚”）两年左右。
（2）由于A和B两器官的发育，进入青春期后男孩会出现 ，而女孩会出现 。
五、布置作业
课本第11页：自我评价 1、2、3、
第三节 人体概述
学习目标：
1.描述组成人体的主要系统，并说出人体各个系统的主要功能
2、总结骨的成分和骨的特性之间的关系
重点：组成人体的主要系统和人体各个系统的主要功能
难点：骨的成分和骨的特性之间的关系
学习过程：
一、自主预习：
（一）问题导学：新生命呱呱坠地后的第一声啼哭，是新生儿首次靠自己进行的呼吸，这是由哪个系统完成的？你知道这个系统有一些什么器官组成？主要功能有哪些？
（二）交流展示 ：
1．在人体内，由__________和__________组成了__________、__________、__________和__________等四种基本组织。
2．人体在__________和__________的调节之下，成为一个复杂、协凋、统一的整体，使各种生命活动能够正常进行。
二、合作探究
活动一：1.对照课本相关内容说出人体的八大系统分别由哪些器官组成，各有什么功能？（完成下表）
系统名称 主要器官 功能
运动系统
消化系统
呼吸系统
循环系统
泌尿系统
神经系统
生殖系统（男）
生殖系统（女）内分泌系统
2．为什么说人体是由各系统组成的统一体？
交流：各小组交流讨论结果
活动二：完成课本第15页实验《骨的成分和骨的特性之间的关系》
讨论： （1）骨在煅烧时，烧掉了什么？剩下了什么？
（2）骨放入盐酸中后，骨中的什么物质被溶解？没被溶解的是什么？
（3）该实验说明骨内含有什么成分？这些成分对骨的特性有什么影响？
三、巩固练习：
1.调节人体完成各种运动的系统是( )
A.运动系统 B.循环系统 C.神经系统 D.呼吸系统
2.下列不属于内分泌系统结构的是( )
A.甲状腺 B.垂体 C.唾液腺 D.胰岛
3.人体吸收营养物质的系统是( )
A.呼吸系统 B.循环系统 C.消化系统 D.泌尿系统
4.决定骨具有硬度和弹性的是( )
A.骨的粗细程度 B.骨的长短
C.骨内有机物和无机物的含量比例 D.骨在人体内的位置
5.将鱼肋骨浸入10%的盐酸中，过15min左右，取出肋骨观察现象，下列说法正确的是( )
A.变得脆硬，易碎 B.全部溶解在盐酸中
C.变软，易弯曲，甚至可以打结 D.柔韧性和硬度没有变化一
6.人进入青春期后，身体的形态和功能都出现显著变化的原因是( )
A．生殖器官的发育和成熟 B．神经系统和激素的调节作用
C．第二性征的出现 D．同化作用强于异化作用
7.运送氧气和养料、运走二氧化碳和废物，是下列哪种系统的功能( )
A．循环系统 B．泌尿系统 C．呼吸系统 D．消化系统
8. “站如松，坐如钟”，青少年如果长期不注意坐立行的正确姿势，骨骼会发生变形，原因是（ ）
A. 骨内无机物的含量多 B. 骨内有机物的含量超过1/3
C. 骨太长 D. 骨太短
9. 明辨是非：
（1） 构成人体的基本组织有4种。（ ）
（2） 人体的八大系统间协调一致，使人体成为一个统一的整体。（ ）
（3） 儿童的骨硬度大，柔韧性小，易骨折。（ ）
（4） 骨的硬度和弹性与骨的成分无关。（ ）
（5） “人是铁,饭是钢”，与人体消化食物有关的系统是消化系统。（ ）
五、布置作业
课本第11页：自我评价 1、2、3、
图7
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目 录
第八章 人的生殖和发育
第一节 精卵结合孕育新的生命 …………………………2课时
人的生长发育和青春期 …………………………1课时
人体概述 ……………………………1课时
人的食物来自环境
人体需要的主要营养物质 ………………………3课时
人体的消化与吸收 ……………………………2课时
膳食指南与食品安全 ……………………………1课时
人体内的物质运输和能量供给
血液和血型 ……………………………2课时
人体的血液循环 ……………………………4课时
人体和外界环境的气体交换 ……………………2课时
人体能量的供给 ……………………………1课时
第十一章 人体内的废物排入环境
人体泌尿系统的组成 ……………………………1课时
人体废物的排出 ……………………………2课时
第十二章 人体生命活动的调节
人体的激素调节 ……………………………1课时
人体的神经调节 ……………………………2课时
人体感知信息 …………………………… 4课时
第十三章 人是生物圈中的一员
关注生物圈—环境在恶化……………………2课时
保护生物圈—从自身做起………………… 2课时
第八章 人的生殖和发育
第一节 精卵结合孕育新的生命（第 1课时）
学习目标：
能够说出男女生殖系统的基本结构和功能，并说出男女主要的生殖器官
识别卵子和精子，描述精子和卵子的排出路线
重点：男女生殖系统的基本结构和功能；
难点：描述受精过程及其胚胎发育过程。
学习过程:
一、自主预习：
（一）问题导学：人有男女之别，究竟有什么区别呢？
（二）交流展示：通过阅读课文完成下列问题
1.男性生殖系统由 、 、 、 等器官组成。其中，男性主要的性器官是 丸。睾丸既是性腺又是性器官，睾丸属于内分泌腺。
2.女性生殖系统由 、 、 、 等器官组成。其中，女性主要的性器官是 。卵巢既是性腺又是性器官，卵巢属于内分泌腺。
3.人的生殖细胞包括睾丸产生的 和卵巢产生的 。
4.卵子和精子结合的过程叫做 。由卵子和精子结合而成的细胞叫做 。
二、合作探究：
活动一：观察课本图8—1和图8—2小组讨论
1．说出男女生殖系统的组成和功能？
类别 主要生殖器官 主要功能 有无周期性
男性 性
女性 素
2．为什么说睾丸和卵巢分别是男性和女性生殖系统的主要器官？
3.成熟的精子和卵子排除的路线是分别是？
活动二：阅读课文第5页的相关内容，小组讨论：
精子和卵子是在什么地方相遇的？
什么是受精作用？
3.精卵结合而成的细胞叫什么？受精卵的形成标志着什么？
三、训练巩固
1.男性生殖系统中，能够产生精子的是( )
A.膀胱 B.精囊腺 C.阴茎 D.睾丸
2. 窈窕淑女”用于描述女子，与女性特有的美丽有关的是（ ）
A． 子宫 B. 卵巢 C. 阴道 D. 输卵管
3.男性和女性生殖系统中的主要器官分别是 ( )
A．睾丸和子宫 B．睾丸和卵巢 C．阴茎和卵巢 D．阴茎和阴道
4.人体内最大的细胞是 ( )
A．精子 B．卵细胞 C．神经细胞 D．巨噬细胞
5．人体产生精子和卵细胞的部位分别是 ( )
A.睾丸和卵巢 B.阴茎和阴道
C.睾丸和子宫 D.输精管和输卵管
四、拓展延伸：
1.（2011福州）被世人誉为“试管婴儿之父”的英国生理学家罗伯特·爱德华兹荣获2010年诺!贝尔生理学或医学奖，评委会称赞他“帮助全球10%的夫妇免受无法生育的困扰”。
(l)“试管婴儿”的生命始于一个细胞—— ，其胚胎发育的主要场所是 （试管／子宫）。
(2)胎儿通过____ 和脐带从母体中获得营养物质和氧。
(3)婴儿从母乳中获得促进其生长发育、细胞修复更新所需要的 。
五、布置作业
课本第6页：自我评价 1、2、
第一节 精卵结合孕育新的生命（第2 课时）
学习目标：
1、识别卵子和精子，描述精子和卵子的排出路线
2、描述受精过程及其胚胎发育过程
重点：受精过程及其胚胎发育过程。
难点：描述受精过程及其胚胎发育过程。
学习过程:
一、自主预习：
（一）问题导学：人是怎么来的？
（二）交流展示：通过阅读课文完成下列问题
1.卵子和精子结合的过程叫做 。由卵子和精子结合而成的细胞叫做 。
2.受精作用发生的部位在 。受精卵开始进行细胞分裂的场所是 。
3.胎儿通过 从母体吸收 和 ，排出二氧化碳等代谢废物。
4.胎儿在子宫内发育，约需 天。人的新生命诞生的起点是 。
二、合作探究：
活动一：胚胎发育的过程：
精卵结合后在什么地方发育？
胚胎发育的初期有什么提供营养？
3.胎儿是怎样从母体获得营养，又怎样排除体内的废物？
4人是从什么地方分娩出来的？
5．写出胚胎发育的过程：
三、训练巩固
1．受精卵在由输卵管进入子宫的过程中，就开始进行细胞分裂，形成最初的__________，随后植入子宫内膜继续发育。在胚胎发育过程中，胎儿通过__________从母体吸取 和__________，并通过__________经母体排出__________和__________。胎儿发育成熟后，通过母体的阴道产出的过程称为__________。胎儿出生后称为__________。
2.胎儿是生活在( )
A.输卵管 B.子宫 C.卵巢 D.阴道
3.把精子输送到体外的管道是( )
A.输精管 B.精囊腺 C.输精管和附睾 D.附睾
4.人的胚胎在发育过程中，怎样获得营养和排出废物 ( )
A.通过卵黄 B.通过自己的呼吸系统和消化系统
C.通过泌尿系统 D.通过脐带和胎盘从母体获得
5．胎盘是指( )
A.胎儿的一部分血管 B.脐带的一部分
C.母体的一部分血管 D.胎儿和母体交换物质的器官
6．胎儿在子宫中与母体进行物质交换的器官是( )
A．胎盘 B．子宫内膜 C．胚盘 D．羊水
7．下列关于胚胎发育的说法中，正确的是 ( )
A.胚胎发育是从受精卵的分裂开始的 B.胚胎发育到第二个月初外貌才有点像人
C.胎儿在母体子宫内发育时间一般为260天左右 D.胚胎从母体分娩出来后叫胎儿
8．人体产生精子和卵细胞的部位分别是 ( )
A.睾丸和卵巢 B.阴茎和阴道
C.睾丸和子宫 D.输精管和输卵管
9.图7是胎儿、脐带和胎盘的示意图。据图分析并回答问题。
⑴胎儿在母体的③ 里发育，胎儿所获得的营养需经过② 由① 从母体获得。
⑵胎儿发育到280天左右时，会通过④ 从母体内产出，这一过程叫做分娩。
四、拓展延伸：
下图表示女性的生殖系统，请据图回答下列问题：
（1） 能产生卵细胞和分泌雌性激素的是［ ］ ；进行受精作用的场所是［ ］ 。
（2） 受精卵分裂开始于［ ］ 。
（3） 胎儿在［ ］ 内发育，能通过 从母体中获得所需要的 和 ；胎儿产生的 等废物，也经 随母体排出。
五、布置作业
课本第6页：自我评价 1、2、3、4
第二节 人的生长发育和青春期
学习目标：
1．识别人生长发育的各个时期及其特点。
2．举例说出青春期生长发育的特点。
3、举例说出青春期生卫生行为和习惯的重要性。
重点：人生长发育的各个时期及其特点。
难点：青春期生长发育的特点
学习过程:
一、自主预习：
（一）问题导学： 同学们在青春期内身体都会发生变化的，但是每个人的变化又不是完全一样的。想一想这些变化在你们身上是否发生了。
（二）交流展示： 通过阅读课文完成下列问题
1.人的生长发育都有那几个时期？
2.青春期生长发育最明显的特征是什么？
3.青春期性发育包括哪些方面？
4.青春期男女出现的正常生理现象是什么？
二、合作探究：
活动一：
1．讨论：请结合自己的生长发育过程，说一说你已经经历过的各个时期有什么特点
2.活动：（1）以小组为单位，每个同学将自己的各个时期照片拿出来，请另外的同学猜是哪个时期。（可参考照片背面的年龄，判断回答是否正确）
（2）将家中长辈各时期照片拿出来交流，总结成年期又分为哪几个阶段？
3.讨论：根据人的一生中各个阶段的特点，我们在平时生活中应注意什么问题？
活动二：观察表8—1，根据表格中的内容和自己的实际情况说出有哪些特征属于男女的第二性征？
活动三：阅读课本第9页内容，观察图8—8男女部分生殖器官发育趋势示意图，试着说说从图中自己获得哪些信息？
活动四：阅读课本第10页“青春期卫生”
1.讨论：青春期第二性征的发育是由什么原因引起的？
2.讨论：青春期我们在饮食卫生上要注意什么问题？在穿着打扮上要注意什么问题？
三、训练巩固
1．第二性征的出现与何种激素的作用直接有关( )
A．生长激素 B．性激素 C．甲状腺激素 D．促性腺激素
2．进入青春期后，人体的形态和功能都会发生显著的变化，这是( )
A．生殖器官成熟的结果 B．内脏器官发育的结果
C．神经系统和激素调节的结果 D．新陈代谢旺盛的结果
3．青春期的男子，喉结突出，长出胡须，引起这种现象的原因是( )
A．甲状腺激素 B．雌性激素 C．雄性激素 D．促性腺激素
4．下列有关青春期特征的叙述，不正确的是( )
A．身高、体重迅速增长 B．大脑兴奋性比较强
C．出现第二性征现象 D．身体已经完全发育成熟
5．人的生长发育是从_____开始的。人们通常所说的发育，主要是指从___到____这一阶段。人的生长发育一般包括_____、 ___ 、__ 和___等几个时期。
6．青春期的性发育包括__________________的发育和__________的发育。
7．男女青春期第二性征的发育分别是在______或__________的刺激下产生的。
四、拓展延伸
下图示男女主要性器官发育情况，请根据下图回答下列问题：
（1）图中A所表示的器官是 ，B表示的是 。据图分析可以发现A的发育比B要 （选填“早”或“晚”）两年左右。
（2）由于A和B两器官的发育，进入青春期后男孩会出现 ，而女孩会出现 。
五、布置作业
课本第11页：自我评价 1、2、3、
第三节 人体概述
学习目标：
1.描述组成人体的主要系统，并说出人体各个系统的主要功能
2、总结骨的成分和骨的特性之间的关系
重点：组成人体的主要系统和人体各个系统的主要功能
难点：骨的成分和骨的特性之间的关系
学习过程：
一、自主预习：
（一）问题导学：新生命呱呱坠地后的第一声啼哭，是新生儿首次靠自己进行的呼吸，这是由哪个系统完成的？你知道这个系统有一些什么器官组成？主要功能有哪些？
（二）交流展示 ：
1．在人体内，由__________和__________组成了__________、__________、__________和__________等四种基本组织。
2．人体在__________和__________的调节之下，成为一个复杂、协凋、统一的整体，使各种生命活动能够正常进行。
二、合作探究
活动一：1.对照课本相关内容说出人体的八大系统分别由哪些器官组成，各有什么功能？（完成下表）
系统名称 主要器官 功能
运动系统
消化系统
呼吸系统
循环系统
泌尿系统
神经系统
生殖系统（男）
生殖系统（女）内分泌系统
2．为什么说人体是由各系统组成的统一体？
交流：各小组交流讨论结果
活动二：完成课本第15页实验《骨的成分和骨的特性之间的关系》
讨论： （1）骨在煅烧时，烧掉了什么？剩下了什么？
（2）骨放入盐酸中后，骨中的什么物质被溶解？没被溶解的是什么？
（3）该实验说明骨内含有什么成分？这些成分对骨的特性有什么影响？
三、巩固练习：
1.调节人体完成各种运动的系统是( )
A.运动系统 B.循环系统 C.神经系统 D.呼吸系统
2.下列不属于内分泌系统结构的是( )
A.甲状腺 B.垂体 C.唾液腺 D.胰岛
3.人体吸收营养物质的系统是( )
A.呼吸系统 B.循环系统 C.消化系统 D.泌尿系统
4.决定骨具有硬度和弹性的是( )
A.骨的粗细程度 B.骨的长短
C.骨内有机物和无机物的含量比例 D.骨在人体内的位置
5.将鱼肋骨浸入10%的盐酸中，过15min左右，取出肋骨观察现象，下列说法正确的是( )
A.变得脆硬，易碎 B.全部溶解在盐酸中
C.变软，易弯曲，甚至可以打结 D.柔韧性和硬度没有变化一
6.人进入青春期后，身体的形态和功能都出现显著变化的原因是( )
A．生殖器官的发育和成熟 B．神经系统和激素的调节作用
C．第二性征的出现 D．同化作用强于异化作用
7.运送氧气和养料、运走二氧化碳和废物，是下列哪种系统的功能( )
A．循环系统 B．泌尿系统 C．呼吸系统 D．消化系统
8. “站如松，坐如钟”，青少年如果长期不注意坐立行的正确姿势，骨骼会发生变形，原因是（ ）
A. 骨内无机物的含量多 B. 骨内有机物的含量超过1/3
C. 骨太长 D. 骨太短
9. 明辨是非：
（1） 构成人体的基本组织有4种。（ ）
（2） 人体的八大系统间协调一致，使人体成为一个统一的整体。（ ）
（3） 儿童的骨硬度大，柔韧性小，易骨折。（ ）
（4） 骨的硬度和弹性与骨的成分无关。（ ）
（5） “人是铁,饭是钢”，与人体消化食物有关的系统是消化系统。（ ）
五、布置作业
课本第11页：自我评价 1、2、3、
图7