人教版（2023春）数学四年级下册 平均数（2）【课件】(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版（2023春）数学四年级下册 平均数（2）【课件】(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-04 14:13:13 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
2023春 人教数学
四年级下册
平均数（2）
R·四年级下册
情境导入
下面是第3小组男生队和女生队踢毽比赛的成绩。
姓 名 踢毽个数
林 雪 17
王 薇 21
张小雅 20
杨 欣 18
男生队
女生队
姓 名 踢毽个数
王 明 19
刘 琦 17
李 朋 16
谢 磊 20
哪个队的成绩更好？
还可以用平均数来比较。
男生队：
19+17+16+20=72（个）
女生队：
17+21+20+18=76（个）
72＜76
女生队获胜
男生队的平均数是：
72÷4=18（个）
女生队的平均数是：
76÷4=19（个）
18＜19
女生队获胜
算出哪个队踢毽个数多。
探究新知
下面是第4小组男生队和女生队踢毽比赛的成绩。
姓 名 踢毽个数
杨 羽 18
曾诗涵 20
李 玲 19
张 倩 19
男生队
女生队
姓 名 踢毽个数
王小飞 19
刘 东 15
李 雷 16
谢明明 20
孙 奇 15
哪个队的成绩更好？
男生：19+15+16+20+15=85(个)
女生：18+20+19+19=76(个)
85＞76
×
男生队成绩好!
这样比较不公平，因为两队的人数不一样啊！
那该怎么比较呢？
想 一 想
用每队的平均数比较。
对！在人数不等的情况下，用平均数表示各队的成绩更好。
那该怎么比较呢？
想 一 想
(19+15+16+20+15)÷5=17(个)
(18+20+19+19)÷4=19(个)
女生队平均每人踢毽子的个数是……
男生队平均每人踢毽的个数是……
因为19>17，所以女生队的成绩更好。
平均数的意义
平均数能较好地反映一组数据本身的总体情况，表示统计对象的一般水平，也可以作为不同组数据比较的一个指标。
巩固练习
1.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）王悦5次跳远的总成绩是10m，她每次跳远的成绩肯定都是2m。 （ ）
（2）某小学排球队队员的平均身高是160cm，有的队员身高可能超过160cm，有的队员身高可能不到160cm。 （ ）
×
√
1.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
（3）小东所在小组同学的平均体重是36kg，小刚所在小组同学的平均体重是34kg，小东一定比小刚重。 （ ）
×
2. 两个小组做仰卧起坐。
哪个小组的成绩好些？
第一小组：132÷4=33（个）
第二小组：155÷5=31（个）
因为33＞31，所以第一小组的成绩好。
3. 某水果店的草莓最近7天的销售情况如下图。
（8+12+11+9+10+9+11）÷7=10（千克）
（1）平均每天销售草莓多少千克
可以进10千克草莓。
（2）如果你是水果店的进货员，你准备为25日进多少千克草莓 说说你的想法。
归纳总结
平均数是一组数据的代表数值。
平均数能反映一组数据的总体情况，但不能代表每个个体的实际情况。
在一组不同的数中，平均数比最大的数要小一些，比最小的数要大一些。
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
课堂小结
备选练习
1.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）一条小河的平均水深是110cm，小明的身高是125cm，他下河游泳一定很安全。 （ ）
×
（2）学校篮球队队员的平均身高是160cm，小刚是学校篮球队队员，他的身高可能是161cm。 （ ）
（3）小丽4天共看了16页课外书，她每天一定看了4页。 （ ）
√
×
2.两个小组比赛跳绳，哪一小组的成绩好一些？
（95+101+88+120）÷4=101（下）
（94+79+112+101+124）÷5=102（下）
101＜102，第二小组的成绩好一些。
3.下面是四（2）班同学练习写毛笔字的情况统计表。
（1）平均每组写了多少个字？
（77+72+63+64+54）÷5=330÷5=66（个）
（2）平均每人写了多少个字？
3.下面是四（2）班同学练习写毛笔字的情况统计表。
（77+72+63+64+54）÷（7+6+7+8+5）=330÷33=10（个）
2023春 人教数学
四年级下册
平均数（2）
R·四年级下册
情境导入
下面是第3小组男生队和女生队踢毽比赛的成绩。
姓 名 踢毽个数
林 雪 17
王 薇 21
张小雅 20
杨 欣 18
男生队
女生队
姓 名 踢毽个数
王 明 19
刘 琦 17
李 朋 16
谢 磊 20
哪个队的成绩更好？
还可以用平均数来比较。
男生队：
19+17+16+20=72（个）
女生队：
17+21+20+18=76（个）
72＜76
女生队获胜
男生队的平均数是：
72÷4=18（个）
女生队的平均数是：
76÷4=19（个）
18＜19
女生队获胜
算出哪个队踢毽个数多。
探究新知
下面是第4小组男生队和女生队踢毽比赛的成绩。
姓 名 踢毽个数
杨 羽 18
曾诗涵 20
李 玲 19
张 倩 19
男生队
女生队
姓 名 踢毽个数
王小飞 19
刘 东 15
李 雷 16
谢明明 20
孙 奇 15
哪个队的成绩更好？
男生：19+15+16+20+15=85(个)
女生：18+20+19+19=76(个)
85＞76
×
男生队成绩好!
这样比较不公平，因为两队的人数不一样啊！
那该怎么比较呢？
想 一 想
用每队的平均数比较。
对！在人数不等的情况下，用平均数表示各队的成绩更好。
那该怎么比较呢？
想 一 想
(19+15+16+20+15)÷5=17(个)
(18+20+19+19)÷4=19(个)
女生队平均每人踢毽子的个数是……
男生队平均每人踢毽的个数是……
因为19>17，所以女生队的成绩更好。
平均数的意义
平均数能较好地反映一组数据本身的总体情况，表示统计对象的一般水平，也可以作为不同组数据比较的一个指标。
巩固练习
1.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）王悦5次跳远的总成绩是10m，她每次跳远的成绩肯定都是2m。 （ ）
（2）某小学排球队队员的平均身高是160cm，有的队员身高可能超过160cm，有的队员身高可能不到160cm。 （ ）
×
√
1.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
（3）小东所在小组同学的平均体重是36kg，小刚所在小组同学的平均体重是34kg，小东一定比小刚重。 （ ）
×
2. 两个小组做仰卧起坐。
哪个小组的成绩好些？
第一小组：132÷4=33（个）
第二小组：155÷5=31（个）
因为33＞31，所以第一小组的成绩好。
3. 某水果店的草莓最近7天的销售情况如下图。
（8+12+11+9+10+9+11）÷7=10（千克）
（1）平均每天销售草莓多少千克
可以进10千克草莓。
（2）如果你是水果店的进货员，你准备为25日进多少千克草莓 说说你的想法。
归纳总结
平均数是一组数据的代表数值。
平均数能反映一组数据的总体情况，但不能代表每个个体的实际情况。
在一组不同的数中，平均数比最大的数要小一些，比最小的数要大一些。
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
课堂小结
备选练习
1.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）一条小河的平均水深是110cm，小明的身高是125cm，他下河游泳一定很安全。 （ ）
×
（2）学校篮球队队员的平均身高是160cm，小刚是学校篮球队队员，他的身高可能是161cm。 （ ）
（3）小丽4天共看了16页课外书，她每天一定看了4页。 （ ）
√
×
2.两个小组比赛跳绳，哪一小组的成绩好一些？
（95+101+88+120）÷4=101（下）
（94+79+112+101+124）÷5=102（下）
101＜102，第二小组的成绩好一些。
3.下面是四（2）班同学练习写毛笔字的情况统计表。
（1）平均每组写了多少个字？
（77+72+63+64+54）÷5=330÷5=66（个）
（2）平均每人写了多少个字？
3.下面是四（2）班同学练习写毛笔字的情况统计表。
（77+72+63+64+54）÷（7+6+7+8+5）=330÷33=10（个）