部编版小学语文六年级 寒假按要求改写句子衔接卷二 （含答案）
文档属性
| 名称 | 部编版小学语文六年级 寒假按要求改写句子衔接卷二 （含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-03 19:12:35 | ||
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文档简介
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寒假按要求改写句子衔接卷-小学语文六年级下册部编版
1．按要求改写句子
董存瑞炸掉了敌人的暗堡。
①改成“把”字句：______________________________________
②改成“被”字句：_____________________________________
2．按要求完成句子练习。
（1）在我们心目中，老师是挺拔的大树，能够为 ( http: / / www.21cnjy.com )我们遮风挡雨；老师是_______，能够________；老师是______，能够________。（仿写句子）【版权所有：21教育】
（2）我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。（修改病句）
_______________________________________________________________________________（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（换一种说法，意思不变）
_______________________________________________________________________________（4）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
这句话运用了________的修辞方法，表达了“我”对________________________的感激之情。
（5）有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。
句中“碰了钉子”的意思是______________，这句话告诉我们_____________。
3．按要求改写句子（转述）。
（1）他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
_______________________________________________________________________________（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______________________________________________________________________________（3）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
_______________________________________________________________________________4．将下列句子改为陈述句。
①少先队员怎么能向困难低头呢？
_______________________________________________________________________________②小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？
_______________________________________________________________________________③这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？
_______________________________________________________________________________5．按要求进行下面句子的转换。
原句： 老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们一定会喜欢的。”
（1）改为转述句：_______________________________________________________________________________（2）改为双重否定句：_______________________________________________________________________________（3）改为反问句：_______________________________________________________________________________（4）改为拟人句：_______________________________________________________________________________6．把下面的句子改成“把”字句。
（1）敌人杀害了李大钊。
_______________________________________________________________________________（2）妈妈做好了八宝粥饭。
_______________________________________________________________________________（3）我读完了那本故事书。
_______________________________________________________________________________7．改成双重否定句。
（1）全班同学都参加了这次植树活动。
_______________________________________________________________________________（2）山坡下的每一块土地都被洪水淹没了。
_______________________________________________________________________________（3）你应该知道这件事情。
_______________________________________________________________________________8．把下列句子改成陈述句。
（1）我难道不知道这个答案是正确的吗？
_______________________________________________________________________________（2）飞机难道不是今天早上坠毁的吗？
_______________________________________________________________________________9．反问句改为陈述句
（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？
_______________________________________________________________________________（2）江南风景如画，怎比得上我的家乡美丽？
_______________________________________________________________________________10．陈述句改为反问句
（1）人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。
_______________________________________________________________________________（2）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
_______________________________________________________________________________（3）四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
_______________________________________________________________________________（4）我们应该把自己培养成全面发展的人才。
_______________________________________________________________________________11．双重否定句与肯定句练习。
（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）
_______________________________________________________________________________（2）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）
_______________________________________________________________________________（3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）
_______________________________________________________________________________（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）
_______________________________________________________________________________12．把句子改成反问句。
（1）这个真实的故事使我深受感动。
_______________________________________________________________________________（2）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_______________________________________________________________________________（3）这个故事使我感动得流泪。
_______________________________________________________________________________（4）可爱的小女孩是我的好朋友。
_______________________________________________________________________________（5）这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
_______________________________________________________________________________13．按要求改写句子。
（1）我们很快就学会了新的技术。（改为“被”字句、“把”字句）
_______________________________________________________________________________（2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（改为“被”字句、“把”字句）
_______________________________________________________________________________（3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（改为陈述句）
_______________________________________________________________________________（4）青少年不能没有理想。（改为反问句）
_______________________________________________________________________________（5）你们可以小点声说话吗？ （改为祈使句）
_______________________________________________________________________________14．别开生面。按要求改换句子的形式（不能改变句意）。
(1)我是不能轻易离开北京的。（改成反问句）
_______________________________________________________________________________(2)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改成转述句）
_______________________________________________________________________________15．反问句改陈述句。
（1） 我们怎能忘记老师的淳淳教导？
_______________________________________________________________________________（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
_______________________________________________________________________________（3）这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
_______________________________________________________________________________（4）这点小事，难道还要妈妈担心吗？
_______________________________________________________________________________（5）大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
_______________________________________________________________________________参考答案：
1． 董存瑞把敌人的暗堡炸掉了。 敌人的暗堡被董存瑞炸掉了。
【详解】本题主要考查“被”字句与“把”字句。
“被”字句和把字句从形式上看是对立的。两相 ( http: / / www.21cnjy.com )对比，“把”字句的主语是施动者，宾语是受动者，“被”字句正相反，主语是受动者，宾语是施动者。“把”字句强调主动，说明主语把受动者怎样处置；“被”字句强调被动，说明主语所遭受的情况。被字句=被动者+被+主动者+动作成分，把字句=主动者（施动者）+把+被动者 +动作成分。21教育名师原创作品
这里陈述句的主语是董存瑞（施动者），谓语是炸掉了，宾语是暗堡（受动者），“敌人的”是修饰“暗堡”。综上所述：21·cn·jy·com
①“把”字句的主语是董存瑞（施动者），宾语是敌人的暗堡（受动者）。
②“被”字句的主语是敌人的暗堡（受动者），宾语是董存瑞（施动者）。
2． 和煦的春风 ( http: / / www.21cnjy.com ) 抚慰我们受伤的心灵 明亮的灯塔 为我们照亮求知的征途 我们策划并举办了一次终生难忘的毕业联欢会。 没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。 排比 母校和老师 遇到困难 不要遇到一点儿困难就放弃，要坚持21*cnjy*com
【详解】（1）本题考查仿写句子的能力。
仿写是指仿照给指定的句子造句或者仿照所给的语 ( http: / / www.21cnjy.com )段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。同学们在仿写时，要注意所写句子的写作手法要与原句类似。21*cnjy*com
老师是巍峨的灯塔，能够为我们照亮道路；老师是珍贵的钥匙，能够为我们打开宝库。
（2）本题考查学生修改病句的能力。
修改病句的步骤：
A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。
B、找出有毛病的地方，根据病因修改。
C、修改病句不能改变原句的意思。
D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。
⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。
“举办”和“策划”语序不当。改为：我们策划并举办了一次终生难忘的毕业联欢会。
（3）本题考查反问句改为陈述句。
反问句改为陈述句：
首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；
（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；
最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
（4）本题考查了理解句子的意思和修辞手法。
理解句子指的是说出句子的表层意思，有 ( http: / / www.21cnjy.com )时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情、观点、议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
“永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在 ( http: / / www.21cnjy.com )我生命之树上的红双圈”这句话出自课文《老师领进门》，这句话运用了排比的修辞手法，真挚强烈地表达了作者对母校和老师辛勤栽培及激励的谢意和感激。
（5）本题考查了理解句子的意思的能力。
句中“碰了钉子”的意思是遇到困难，这句话告诉我们不要遇到一点儿困难就放弃，要坚持。
3． 他微笑着说，他们到延安来，专门 ( http: / / www.21cnjy.com )赶来采槐花蜜。 贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
【详解】考查陈述句改转述句。陈述句改转述句 ( http: / / www.21cnjy.com )可以利用口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我”改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）” 要写明。
（1）在解答时根据口诀可把“我们”改“他们”，冒号改成逗号，引号去掉。
（2）在解答时根据口诀可把“我”改“他”，冒号改成逗号，引号去掉。
（3）在解答时根据口诀可把“我”改“她”，冒号改成逗号，引号去掉。
4． 少先队员不能向困难低头。 小妹妹这样乖巧，我们喜欢她。 这潮湿冰冷的地面，不能睡。21世纪教育网版权所有
【详解】本题考查句式的转换能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”或“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。21cnjy.com
①将句中“怎么……呢”删除，将肯定词“能”改为“不能”，句尾问号改为句号。
②将句中“怎能……呀”删除，否定词“不喜欢”改为“喜欢”，句尾问号改为句号。
③将句中“怎么……呢”删除，肯定词“能”改为“不能”，句尾问号改为句号。
5． 老舍爷爷说，北京的 ( http: / / www.21cnjy.com )春节到处悬灯结彩，他们一定会喜欢的。 老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们不会不喜欢的。” 老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们能不喜欢吗？” 老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，一盏盏红灯笼在春日的夜风中舞动着身姿，你们一定会喜欢的。”【来源：21·世纪·教育·网】
【解析】略
6． 敌人把李大钊杀害了。 妈妈把八宝粥饭做好了。 我把那本故事书读完了。
【解析】略
7． 全班同学没有不参加这次植树活动的。 山坡下没有一块土地不被洪水淹没了。 你不会不知道这件事情。21·世纪*教育网
【解析】略
8． 我知道这个答案是正确的。 飞机是今天早上坠毁的。
【解析】略
9． 十万支箭，三天造不成。 江南风景如画，比不上我的家乡美丽。
【解析】略
10． 人民怎么会忘记为祖 ( http: / / www.21cnjy.com )国捐躯的英雄呢？ 这样气魄雄伟的工程，难道在世界史上不是一个伟大的奇迹？ 四周围黑洞洞的，不是很容易碰壁吗？ 我们难道不应当把自己培养成全面发展的人才吗？
【解析】略
11． 山洪过后，人们出工、收工 ( http: / / www.21cnjy.com )、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋挽裤。 外面的噪音太大了，我不得不关上门窗。 几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。 你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就必须得有毅力才行。
【详解】本题考查的是双重否定 ( http: / / www.21cnjy.com )句和肯定句之间的转化，要知道双重否定即表示肯定，转化的过程中要注意明确原句的意思。认真审题，看清原句是表肯定还是表否定。在变成双重否定句的时候，要注意只需要两重否定即可，否定不要变多也不要变少，否则都会改变原句的意思。
故答案为：
（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋挽裤。
（2）外面的噪音太大了，我不得不关上门窗。
（3）几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。
（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就必须得有毅力才行。
12． 难道这个真实的故事不使我 ( http: / / www.21cnjy.com )深受感动吗？ 难道我们能辜负老师对我们的殷切希望吗？ 这个故事怎么能不使我感动得流泪呢？ 可爱的小女孩难道不是我的好朋友吗？ 这比山高比海深的情谊，我们怎能忘记呢？www.21-cn-jy.com
【解析】略
13． 新的技术很快就被我们学会 ( http: / / www.21cnjy.com )了。 我们很快就把新的技术学会了。 半边天被浓墨似的乌云一下子遮黑了。 浓墨似的乌云把半边天一下子遮黑了。 生活在八十年代的青年人很幸福。 青少年难道能没有理想吗？ 请你们小声点说话！
【解析】略
14． (1)我怎么能轻易离开北京呢？ (2)父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。21教育网
【详解】略
15． 我们不能忘记老师的淳 ( http: / / www.21cnjy.com )淳教导。 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 这里的景色这么美，使我们流连往返。 这点小事，不要妈妈担心。 大千世界，到处都有野花的倩影。
【详解】考查句型转换。
反问句改陈述句的方法是：首先要将反问句中的 ( http: / / www.21cnjy.com )肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”、“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”、“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。
（1）将句中的“怎能”改为“不能”，将“？”改为句号。其他不变。
（2）将句中“不正是”改为“正是”，将“吗？”改为句号。其他不变。
（3）前面的内容不变，将“怎能不”删去，将“呢？”改为句号。其他不变。
（4）将句中“难道还要”改为“不要”，将“吗？”改为句号。
（5）“大千世界”不变，将“哪里没有”改为“到处都有”或“处处都有”，将“呢？”改为句号。其他不变。
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寒假按要求改写句子衔接卷-小学语文六年级下册部编版
1．按要求改写句子
董存瑞炸掉了敌人的暗堡。
①改成“把”字句：______________________________________
②改成“被”字句：_____________________________________
2．按要求完成句子练习。
（1）在我们心目中，老师是挺拔的大树，能够为 ( http: / / www.21cnjy.com )我们遮风挡雨；老师是_______，能够________；老师是______，能够________。（仿写句子）【版权所有：21教育】
（2）我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。（修改病句）
_______________________________________________________________________________（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（换一种说法，意思不变）
_______________________________________________________________________________（4）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
这句话运用了________的修辞方法，表达了“我”对________________________的感激之情。
（5）有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。
句中“碰了钉子”的意思是______________，这句话告诉我们_____________。
3．按要求改写句子（转述）。
（1）他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
_______________________________________________________________________________（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______________________________________________________________________________（3）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
_______________________________________________________________________________4．将下列句子改为陈述句。
①少先队员怎么能向困难低头呢？
_______________________________________________________________________________②小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？
_______________________________________________________________________________③这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？
_______________________________________________________________________________5．按要求进行下面句子的转换。
原句： 老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们一定会喜欢的。”
（1）改为转述句：_______________________________________________________________________________（2）改为双重否定句：_______________________________________________________________________________（3）改为反问句：_______________________________________________________________________________（4）改为拟人句：_______________________________________________________________________________6．把下面的句子改成“把”字句。
（1）敌人杀害了李大钊。
_______________________________________________________________________________（2）妈妈做好了八宝粥饭。
_______________________________________________________________________________（3）我读完了那本故事书。
_______________________________________________________________________________7．改成双重否定句。
（1）全班同学都参加了这次植树活动。
_______________________________________________________________________________（2）山坡下的每一块土地都被洪水淹没了。
_______________________________________________________________________________（3）你应该知道这件事情。
_______________________________________________________________________________8．把下列句子改成陈述句。
（1）我难道不知道这个答案是正确的吗？
_______________________________________________________________________________（2）飞机难道不是今天早上坠毁的吗？
_______________________________________________________________________________9．反问句改为陈述句
（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？
_______________________________________________________________________________（2）江南风景如画，怎比得上我的家乡美丽？
_______________________________________________________________________________10．陈述句改为反问句
（1）人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。
_______________________________________________________________________________（2）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
_______________________________________________________________________________（3）四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
_______________________________________________________________________________（4）我们应该把自己培养成全面发展的人才。
_______________________________________________________________________________11．双重否定句与肯定句练习。
（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）
_______________________________________________________________________________（2）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）
_______________________________________________________________________________（3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）
_______________________________________________________________________________（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）
_______________________________________________________________________________12．把句子改成反问句。
（1）这个真实的故事使我深受感动。
_______________________________________________________________________________（2）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_______________________________________________________________________________（3）这个故事使我感动得流泪。
_______________________________________________________________________________（4）可爱的小女孩是我的好朋友。
_______________________________________________________________________________（5）这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
_______________________________________________________________________________13．按要求改写句子。
（1）我们很快就学会了新的技术。（改为“被”字句、“把”字句）
_______________________________________________________________________________（2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（改为“被”字句、“把”字句）
_______________________________________________________________________________（3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（改为陈述句）
_______________________________________________________________________________（4）青少年不能没有理想。（改为反问句）
_______________________________________________________________________________（5）你们可以小点声说话吗？ （改为祈使句）
_______________________________________________________________________________14．别开生面。按要求改换句子的形式（不能改变句意）。
(1)我是不能轻易离开北京的。（改成反问句）
_______________________________________________________________________________(2)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改成转述句）
_______________________________________________________________________________15．反问句改陈述句。
（1） 我们怎能忘记老师的淳淳教导？
_______________________________________________________________________________（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
_______________________________________________________________________________（3）这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
_______________________________________________________________________________（4）这点小事，难道还要妈妈担心吗？
_______________________________________________________________________________（5）大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
_______________________________________________________________________________参考答案：
1． 董存瑞把敌人的暗堡炸掉了。 敌人的暗堡被董存瑞炸掉了。
【详解】本题主要考查“被”字句与“把”字句。
“被”字句和把字句从形式上看是对立的。两相 ( http: / / www.21cnjy.com )对比，“把”字句的主语是施动者，宾语是受动者，“被”字句正相反，主语是受动者，宾语是施动者。“把”字句强调主动，说明主语把受动者怎样处置；“被”字句强调被动，说明主语所遭受的情况。被字句=被动者+被+主动者+动作成分，把字句=主动者（施动者）+把+被动者 +动作成分。21教育名师原创作品
这里陈述句的主语是董存瑞（施动者），谓语是炸掉了，宾语是暗堡（受动者），“敌人的”是修饰“暗堡”。综上所述：21·cn·jy·com
①“把”字句的主语是董存瑞（施动者），宾语是敌人的暗堡（受动者）。
②“被”字句的主语是敌人的暗堡（受动者），宾语是董存瑞（施动者）。
2． 和煦的春风 ( http: / / www.21cnjy.com ) 抚慰我们受伤的心灵 明亮的灯塔 为我们照亮求知的征途 我们策划并举办了一次终生难忘的毕业联欢会。 没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。 排比 母校和老师 遇到困难 不要遇到一点儿困难就放弃，要坚持21*cnjy*com
【详解】（1）本题考查仿写句子的能力。
仿写是指仿照给指定的句子造句或者仿照所给的语 ( http: / / www.21cnjy.com )段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。同学们在仿写时，要注意所写句子的写作手法要与原句类似。21*cnjy*com
老师是巍峨的灯塔，能够为我们照亮道路；老师是珍贵的钥匙，能够为我们打开宝库。
（2）本题考查学生修改病句的能力。
修改病句的步骤：
A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。
B、找出有毛病的地方，根据病因修改。
C、修改病句不能改变原句的意思。
D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。
⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。
“举办”和“策划”语序不当。改为：我们策划并举办了一次终生难忘的毕业联欢会。
（3）本题考查反问句改为陈述句。
反问句改为陈述句：
首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；
（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；
最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
（4）本题考查了理解句子的意思和修辞手法。
理解句子指的是说出句子的表层意思，有 ( http: / / www.21cnjy.com )时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情、观点、议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
“永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在 ( http: / / www.21cnjy.com )我生命之树上的红双圈”这句话出自课文《老师领进门》，这句话运用了排比的修辞手法，真挚强烈地表达了作者对母校和老师辛勤栽培及激励的谢意和感激。
（5）本题考查了理解句子的意思的能力。
句中“碰了钉子”的意思是遇到困难，这句话告诉我们不要遇到一点儿困难就放弃，要坚持。
3． 他微笑着说，他们到延安来，专门 ( http: / / www.21cnjy.com )赶来采槐花蜜。 贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
【详解】考查陈述句改转述句。陈述句改转述句 ( http: / / www.21cnjy.com )可以利用口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我”改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）” 要写明。
（1）在解答时根据口诀可把“我们”改“他们”，冒号改成逗号，引号去掉。
（2）在解答时根据口诀可把“我”改“他”，冒号改成逗号，引号去掉。
（3）在解答时根据口诀可把“我”改“她”，冒号改成逗号，引号去掉。
4． 少先队员不能向困难低头。 小妹妹这样乖巧，我们喜欢她。 这潮湿冰冷的地面，不能睡。21世纪教育网版权所有
【详解】本题考查句式的转换能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”或“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。21cnjy.com
①将句中“怎么……呢”删除，将肯定词“能”改为“不能”，句尾问号改为句号。
②将句中“怎能……呀”删除，否定词“不喜欢”改为“喜欢”，句尾问号改为句号。
③将句中“怎么……呢”删除，肯定词“能”改为“不能”，句尾问号改为句号。
5． 老舍爷爷说，北京的 ( http: / / www.21cnjy.com )春节到处悬灯结彩，他们一定会喜欢的。 老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们不会不喜欢的。” 老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们能不喜欢吗？” 老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，一盏盏红灯笼在春日的夜风中舞动着身姿，你们一定会喜欢的。”【来源：21·世纪·教育·网】
【解析】略
6． 敌人把李大钊杀害了。 妈妈把八宝粥饭做好了。 我把那本故事书读完了。
【解析】略
7． 全班同学没有不参加这次植树活动的。 山坡下没有一块土地不被洪水淹没了。 你不会不知道这件事情。21·世纪*教育网
【解析】略
8． 我知道这个答案是正确的。 飞机是今天早上坠毁的。
【解析】略
9． 十万支箭，三天造不成。 江南风景如画，比不上我的家乡美丽。
【解析】略
10． 人民怎么会忘记为祖 ( http: / / www.21cnjy.com )国捐躯的英雄呢？ 这样气魄雄伟的工程，难道在世界史上不是一个伟大的奇迹？ 四周围黑洞洞的，不是很容易碰壁吗？ 我们难道不应当把自己培养成全面发展的人才吗？
【解析】略
11． 山洪过后，人们出工、收工 ( http: / / www.21cnjy.com )、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋挽裤。 外面的噪音太大了，我不得不关上门窗。 几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。 你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就必须得有毅力才行。
【详解】本题考查的是双重否定 ( http: / / www.21cnjy.com )句和肯定句之间的转化，要知道双重否定即表示肯定，转化的过程中要注意明确原句的意思。认真审题，看清原句是表肯定还是表否定。在变成双重否定句的时候，要注意只需要两重否定即可，否定不要变多也不要变少，否则都会改变原句的意思。
故答案为：
（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋挽裤。
（2）外面的噪音太大了，我不得不关上门窗。
（3）几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。
（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就必须得有毅力才行。
12． 难道这个真实的故事不使我 ( http: / / www.21cnjy.com )深受感动吗？ 难道我们能辜负老师对我们的殷切希望吗？ 这个故事怎么能不使我感动得流泪呢？ 可爱的小女孩难道不是我的好朋友吗？ 这比山高比海深的情谊，我们怎能忘记呢？www.21-cn-jy.com
【解析】略
13． 新的技术很快就被我们学会 ( http: / / www.21cnjy.com )了。 我们很快就把新的技术学会了。 半边天被浓墨似的乌云一下子遮黑了。 浓墨似的乌云把半边天一下子遮黑了。 生活在八十年代的青年人很幸福。 青少年难道能没有理想吗？ 请你们小声点说话！
【解析】略
14． (1)我怎么能轻易离开北京呢？ (2)父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。21教育网
【详解】略
15． 我们不能忘记老师的淳 ( http: / / www.21cnjy.com )淳教导。 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 这里的景色这么美，使我们流连往返。 这点小事，不要妈妈担心。 大千世界，到处都有野花的倩影。
【详解】考查句型转换。
反问句改陈述句的方法是：首先要将反问句中的 ( http: / / www.21cnjy.com )肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”、“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”、“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。
（1）将句中的“怎能”改为“不能”，将“？”改为句号。其他不变。
（2）将句中“不正是”改为“正是”，将“吗？”改为句号。其他不变。
（3）前面的内容不变，将“怎能不”删去，将“呢？”改为句号。其他不变。
（4）将句中“难道还要”改为“不要”，将“吗？”改为句号。
（5）“大千世界”不变，将“哪里没有”改为“到处都有”或“处处都有”，将“呢？”改为句号。其他不变。
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