部编版小学语文六年级下册句子练习能力提升卷（含答案）

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句子练习能力提升卷-小学语文六年级下册部编版
一、语言表达
1．按要求完成句子练习。
（1）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________________________________（2）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）
_______________________________________________________________________________（3）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定句）
_______________________________________________________________________________（4）身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）
_______________________________________________________________________________2．按要求写句子。
（1）我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（改为夸张句）
_______________________________________________________________________________（2）一个人想活下去，就不能不去设法在患难中找缝子。（改为肯定句）
_______________________________________________________________________________（3）老班长摸摸嘴说：“我早就吃过了。”（改成转述句）
_______________________________________________________________________________3．按要求写句子。
（1）许多涉水过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。（改为“把”字句）
_______________________________________________________________________________（2）我还有墨水。我能把事情记得非常准确。（用关联词合并句子）
_______________________________________________________________________________（3）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，就没必要介意。（改为肯定句）
_______________________________________________________________________________（4）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（翻译诗句）
_______________________________________________________________________________4．按要求完成句子练习。
（1）运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一,志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠。（注意加点词语的特点，仿写句子）21世纪教育网版权所有
_______________________________________________________________________________（2）他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了，我一起锅就吃过了。”（仿写句子，通过描写人物的言行表现人物的品质）21cnjy.com
_______________________________________________________________________________5．当我们心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请根据给出的情境分别写几句话，把“奔跑在田野上”的情感自然地表达出来。www-2-1-cnjy-com
心情“很好”：_______________________________________________________________________________心情“不好”：_______________________________________________________________________________6．句子大练兵。
（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）【出处：21教育名师】
_______________________________________________________________________________（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________________________________（3）经过努力，我作业本上的错别字大大的进步了。（修改病句）
_______________________________________________________________________________（4）我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。（缩句）
_______________________________________________________________________________7．句子大练兵。
（1）身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）
_______________________________________________________________________________（2）花生仁儿的红色外皮没有了。（改为拟人句）
_______________________________________________________________________________（3）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________________________________8．按要求写句子。
（1）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________________________________（2）汤姆讲述历险经历。（扩句）
_______________________________________________________________________________（3）鲁滨逊乘这艘船在海上航行半年后，终于回到了英国。（缩句）
_______________________________________________________________________________9．语言表达
按要求写句子。
（1）唐东杰布和能歌善舞的七兄妹组成了西藏的第一个藏戏班子。（缩句）
_______________________________________________________________________________（2）妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。（改为反问句）
_______________________________________________________________________________（3）这一天大家还不能不吃元宵啊！（改为肯定句）
_______________________________________________________________________________（4）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（翻译诗句）
_______________________________________________________________________________10．按要求完成句子练习。
（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
_______________________________________________________________________________（2）李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动派。（改为反问句）
_______________________________________________________________________________11．句子练习。
（1）依照前半句的形式续写，注意句式和修辞手法的运用。
繁花是春天的笑脸，________________，枫叶是秋天的信使，__________________。
（2）丽丽想在习作的开头说明“多读课外书”的好处，你觉得她可以引用哪些名言？请推荐一句写在下面横线上。21*cnjy*com
_______________________________________________________________________________习作中，我们常常引用名人名言，这样写有什么好处？
_______________________________________________________________________________12．句子练习。
（1）新冠疫情发生以来，中国在自身面临巨 ( http: / / www.21cnjy.com )大抗疫压力的情况下，仍向50多个非洲国家援助大量医疗物资，专门派出5个医疗专家组支援非洲。被派遣的医疗专家同非洲方面举办视频会议，毫无保留地开展技术交流。（用凝练的语言概括这段话的意思，不超过10个字）
_______________________________________________________________________________（2）想想加点部分在表达效果上有什么特点，并照样子写一写“饥饿”。
例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子，又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
_______________________________________________________________________________（3）波莉姨妈已经陷入了无言的深愁，她那灰白的头发几乎都变白了。
①这句话体现了波莉姨妈_______________的心情。
②如果让你也做一回小翻译，在保持意思不变的前提下，你会怎么说？
_______________________________________________________________________________
参考答案：
1． 世界上没有几个剧种在演出时是 ( http: / / www.21cnjy.com )没有舞台的。 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来吃团圆饭。 唐东杰布留下了铁索桥。2·1·c·n·j·y
【详解】（1）本题考查反问句与陈述句的转换。
可分为四步：①将反问句中肯定词改为否定词， ( http: / / www.21cnjy.com )或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的反问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
将句中的肯定词“还有几个”改为否定词“没有几个”，反问助词“呢”去掉，问号改为句号。句子改为：世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
（2）本题考查改写句子。
夸张，为了达到某种表达效果 ( http: / / www.21cnjy.com )的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸大人物开心的程度即可，如：住方家大院的八儿，今天喜得一蹦三尺高。
（3）本题考查肯定句与双重否定句的互换。
将句中的肯定词“必定”改为双重否定词“没有一个不”“不会不”等，句子可改为：在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来吃团圆饭。21教育网
（4）本题考查缩写句子。
缩句就是缩短为只留“主干”的短句子，找 ( http: / / www.21cnjy.com )出句子主谓宾，去掉修饰性词语，并且不能改变原句的主要意思。去掉修饰性词语后，句子的主语是“唐东杰布”，谓语是“留下了”，宾语是“铁索桥”，句子缩写为：唐东杰布留下了铁索桥。2-1-c-n-j-y
2． 我端起搪瓷碗，觉得这 ( http: / / www.21cnjy.com )个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 一个人想活下去，就要去设法在患难中找缝子。 老班长摸摸嘴说，他早就吃过了。
【详解】本题考查句子的语言表达能力。
（1）夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。本题要在“重”字上进行夸张。
例：我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（2）双重否定句变肯定句的方法：找 ( http: / / www.21cnjy.com )到双重否定词，然后改成带肯定的词语。 “不能不”语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。
例：一个人想活下去，就要去设法在患难中找缝子。
（3）引述句和转述句之间的转换：①A标点符号 ( http: / / www.21cnjy.com )的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”。
例：老班长摸摸嘴说，他早就吃过了。
3． 咆哮的江水把 ( http: / / www.21cnjy.com )许多涉水过江的百姓吞噬。 只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。 我既然必须干这活儿，又有的是时间，就没必要介意。 今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？
【详解】靠谱从句子练习。
（1）本题考查学生将“被”字句改为“把”字句的能力。
“被”字句改为“把”字句 ( http: / / www.21cnjy.com )时，将被动者和主动者互换，“被”变“把”，这句中被动者是“许多涉水过江的百姓”，主动者是“咆哮的江水”，去掉多余逗号即可。即：咆哮的江水把许多涉水过江的百姓吞噬。
（2）本题考查学生关联词语的正确运用能力。
两句句子之间存在条件关系；有了“我还有 ( http: / / www.21cnjy.com )墨水”这种条件，就出现“我能把事情记得非常准确”的结果；因此用“只要……就……”作答；组合为：只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。。
（3）本题考查学生双重否定句改为肯定句的能力。
双重否定改肯定句时，将句子中的否定词“不得不”改为肯定词“必须”即可。改为：我既然必须干这活儿，又有的是时间，就没必要介意。
（4）本题考查学生对古诗句意思的翻译能力。
尽：都。秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。落：在，到。翻译为：今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？21·世纪*教育网
4． 运动会上，小朋在长跑中马 ( http: / / www.21cnjy.com )失前蹄，小刚在跳远比赛中榜上无名，小力在游泳比赛上名落孙山。 十字路口有一个老奶奶，略微有些驼背，她拎着东西，费力地打着伞艰难地行走着。小军疾步走向前，用袖子擦了擦脸上的雨水，微笑着对老奶奶说：“老奶奶，我送您回家吧。”老奶奶几番推辞，小军却说：“没关系的，老奶奶，这是我应该做的。”说完，小军主动接过老奶奶手中的东西，然后扶着老奶奶向前走去。
【详解】本题考查学生仿写句子的能力。
（1）“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”均表示取得了第一名的意思；由此选择具体的情景，运用不同词语表达同一个意思仿写作答。21*cnjy*com
如：春天的花园热闹极了，这边的迎春花才刚刚吐蕊绽放，那边的樱花就忙着争奇斗艳；这边的芍药刚刚姹紫嫣红，那边的牡丹就过来锦上添花。
（2）例句运用动作、语言描写表现人物形象，据此根据题干要求，选择具体的人物，描写人物的言行表现人物品质。
如：妈妈正在整理着我们小时候读过的书，说：“一会儿我们把这些书捐给需要的孩子用吧！”
5． 在田野上奔跑，风儿吹 ( http: / / www.21cnjy.com )拂脸颊，衣服的下摆，随着风舞动，听到小鸟儿在啾啾鸣叫，内心充满轻松的愉悦感，在自由的天地里奔跑，感觉果然不一样。 我奔跑在田野上，耳边沙沙的刮着风，好似在嘲笑我。以前我竟坐在石头上听鸟儿欢唱，现在总觉得那样可怕，那样刺耳。突然一块石头把我绊倒了，我慢慢起来继续走着。
【详解】本题考查了学生进行想象写话的能力。
要求根据给出的情境分别写几句话，把当时的 ( http: / / www.21cnjy.com )情感自然地表达出来。完成时要结合题目要求，进行合理的想象进行写话，注意结合题目所给出的情境进行合理的想象后写话。
心情不同时，对身边事物的感受也会有所 ( http: / / www.21cnjy.com )不同。奔跑在田野上，心情好时的感受：风也是温柔的，花是甜的，虫鸣是在歌唱；心情不好时的感受：风是让人难受的，花也不好看。
心情“很好”：微风如同母亲柔软的手轻轻 ( http: / / www.21cnjy.com )抚摸着我的脸颊，金灿灿的油菜花成片成片地开放了，好像给田野铺上了一层金色的地毯。在金色的海洋中，我听到田野在歌唱,唱着一首欢乐的歌。
心情“不好”：微风吹过我的脸颊 ( http: / / www.21cnjy.com )，却令我更加焦躁不安。金灿灿的油菜花成片成片地开了，黄得刺眼。在金色的海洋中，我听到田野在嘲笑我，刺耳的议论声令我心烦不已。
6． 伤心的时候，日子从眼泪中 ( http: / / www.21cnjy.com )过去了；开心的时候，日子从欢笑声中过去了；快乐的时候，日子从年华里过去。 我不曾留着像游丝样的痕迹。 经过努力，我作业本上的错别字大大的减少了。 我考虑情形和环境。
【详解】（1）本题考查仿写句子。
根据例句“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃 ( http: / / www.21cnjy.com )饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”可知，是运用了排比的句式，仿写时要运用排比句式。
如：上课的时候，时间从老师朗朗的讲述声中过去；奔跑的时间，时间从我们的脚步声中溜走；做作业的时候，时间从我们的笔尖跨过。
（2）本题考查改写句子。
改为陈述句，其方法：去掉反问词“呢”，把“何曾”改为“不曾”。即：我不曾留着像游丝样的痕迹。
（3）本题考查病句的辨析。
病因：搭配不当。“错别字”与“进步了”搭配不当，故改为“减少了”。即：经过努力，我作业本上的错别字大大的减少了。
（4）本题考查缩句。
缩句就是把句子中的修饰语的去掉，把句子中的修饰“现在开始郑重其事地”“我目前的”。
即：我考虑情形和环境。
7． 唐东杰布留下了铁索桥。 花生仁儿脱下了红色的外衣。 世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
【详解】（1）本题考查缩句。
缩句时，要把所有修饰语去掉， ( http: / / www.21cnjy.com )要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：①　要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
本句缩为：唐东杰布留下了铁索桥。
（2）本题考查改写句子。
改成拟人句。拟人句是让被描述的事物具有人的某些性格、情感、动作、神态等，把它人格化了。
赋予“花生仁”人的某些性格、情感、动作、神态等。
示例：花生仁儿脱下了红色的外衣。
（3）本题反问句改为陈述句。
首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将 ( http: / / www.21cnjy.com )否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。21·cn·jy·com
本句改为：世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
8． 院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。 历经磨难的汤姆兴高采烈地讲述历险经历。 鲁滨逊回到了英国。
【详解】（1）这道题考查学生陈述句和反问句互换。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
去掉否定词“不是”、“吗”，问号变句号。
故改为：院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。
（2）这道题考查学生扩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行扩写。
扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的 ( http: / / www.21cnjy.com )意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”“地”“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。
学生可按照“修饰词+汤姆+修饰词+讲述+修饰词+历险经历”扩写。
（3）本题考查缩句。
缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。21教育名师原创作品
缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标 ( http: / / www.21cnjy.com )出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
本句中主语是“鲁滨逊”，谓语是“回到”，宾语是“英国”，保留“了”。
9． 唐东杰布和七兄妹组成了藏戏班子 ( http: / / www.21cnjy.com )。 妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？ 这一天大家还必须吃元宵啊！ 暮春时节，长安城处处柳絮飞舞，杨花飘散，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。
【详解】本题主要考查了句子的改写。
（1）本题主要考查了缩句。
缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“能歌善舞的、西藏的第一个”。如：唐东杰布和七兄妹组成了藏戏班子。
（2）本题主要考查了陈述句改成反问句。
陈述句改为反问句，首先注意反问成分的 ( http: / / www.21cnjy.com )变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。如，把“不能”改为“能”，前面加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。如：妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？【来源：21cnj*y.co*m】
（3）本本题主要考查把双重否定句改为肯定句。
把双重否定词“不得不”、“不能不”、“ ( http: / / www.21cnjy.com )不可能不”、“不会不”等改为肯定词“一定、必须、只能”等。本句把“不能不”改为“必须”。如：这一天大家还必须吃元宵啊！
（4）本题主要考查翻译诗句。
“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自 ( http: / / www.21cnjy.com )唐朝韩翃的《寒食》。“飞花”指的是柳絮飞舞，落红无数。“寒食”指寒食节。“御柳”指皇家花园的柳枝。翻译：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。
10． 我看到了脸。 李大钊同志对革命事业充满信心，难道会惧怕反动派？
【详解】本题考查句子改写。
（1）缩句：
缩句时先确认句子的主干成分（主谓宾），保留主干成分，删减其他的修饰成分，完成后进行一遍阅读，确保句子意思没有被改变。
故例句改为：我看到了脸。
（2）陈述句改为反问句的方法：
将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）；
将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。
故例句改为：李大钊同志对革命事业充满信心，难道会惧怕反动派？（李大钊同志对革命事业充满信心，怎会惧怕反动派？）
11． 阳光是夏日的欢唱 ( http: / / www.21cnjy.com ) 雪花是冬日的盛装 书籍是人类进步的阶梯 恰当地引用名人名言，可以增强说明力和可信度，使内容更具有感染力【来源：21·世纪·教育·网】
【详解】（1）本题主要考查句子续写能力。
这里示例运用了比喻的修辞手法，将繁花比作笑脸，枫叶比作信使；句式为：什么是什么的什么。还需要注意，这里续写的顺序是按照四季来排列的。
综上所述，答案还可以写成“蝉鸣是夏天的乐章”，“雪人是冬天的精灵”等等。
（2）本题主要考查对有关读书的名言的积累能力，以及对修辞手法的掌握能力。
关于读书有好处的名言还有以下等等：
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
读书破万卷，下笔如有神。——唐代杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
引用：是指在说话或写作中引用现成的话 ( http: / / www.21cnjy.com )，如诗句、格言、成语等，以表达自己思想感情的修辞方法。引用可分为明引暗引两种。明引指直接引用原文,并加上引号，或者是只引用原文大意，不加引号，但是都注明原文的出处。暗引指不说明引文出处，而将其编织在自己的话语中，或是引用原句，或是只引大意。运用引用辞格，既可使文章言简意赅，有助于说理抒情；又可增加文采，增强表现力。
12． 中国支援非洲抗疫。 ( http: / / www.21cnjy.com ) 我饿得能吃下一头牛。 伤心、忧愁 波莉姨妈一言不发，只是愁苦地垂着头，一夜之间生了满头的白发。
【详解】（1）本题考查内容段落概括。
可以从主体出发，主体是中国和非洲，然后概括主体做了什么：中国援助非洲抗疫。
如果还需更加精准，可思考，主体是怎样做的：中国大力援助非洲抗疫。
（2）本题考查了句子的仿写。
句子仿写是指在一定的语言环境 ( http: / / www.21cnjy.com )中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。“泪水如雨，洒了一地。”夸大了事实，说明时间快，运用了夸张的修辞手法，据此仿写如：他已经两天没吃东西了，前胸都贴后背了。
（3）本题考查语言表达能力。
从“无言的深愁”，体现了波莉姨妈的伤心；“灰白的头发几乎都变白了。”体现了波莉姨妈的忧愁。
表达就是将人物的神态和外貌 ( http: / / www.21cnjy.com )变换一种表达形式，对于“陷入了无言的深愁”改为“陷入了悲痛和绝望之中”的变换，我们可以使语言更加凝练，可以换为“一言不发”；对于“满头的灰发几乎全变白了”，我们可以加深语言描写的程度，可以加上“一夜之间”突出头发全白了。
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