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旅行团的标志和旗帜教学设计
课题 旅行团的标志和旗帜 课时 第11课 学科 美术 年级 七年级
教材分析 书名：义务教育教科书美术·七年级下册出版社：人民美术出版社出版日期：2012年
学习目标 教学目标: 通过学习理解旗帜和标志的意义、作用及艺术特点。了解设计的基础知识，掌握设计的基本技能。能够设计出体现旅行团特点的旗帜和标志。通过学习，了解旗帜的功能引导学生认识视觉传达设计艺术，了解设计艺术所运用的基本美术语言表达方式，激发学生的创新精神与创造能力，培养学生平面设计能力及动手制作能力。培养学生的合作与策划意识，培养学生的创作能力和创新精神，以及将视觉传达设计与科技、文化知识、现实生活环境综合考虑，并付诸于实施，将理论和实际有机的结合在一起。
重点 了解并掌握旗帜和标志的设计规律、设计方法。
难点 旅行团旗帜和标志设计的创意，以及将创意抽象地用图文(平面设计的形式)表现出来。
教学过程
教学环节 师生活动
讲授新课 旅行团的标志和旗帜一、激趣导入教师多媒体展示标志图片并提问：这些标识的图案我们叫做什么？学生回答：肯德基、微信和人行横道的标志。教师多媒体展示标志图片并提问：这些标识的图案我们叫做什么？学生回答：旗帜顺势导入本课课题——《旅行团的标志和旗帜》。二、新课讲授1．标志和旗帜：标志是以特定形象来代表事物(企业、机构、活动、产品等)的视觉识别符号。其首要功能是区分和识别。其次，它还具有描述功能，能将事物的性质和特征等信息清晰快速地传递给大众。旗帜是标志应用的载体之也具有同样的作用。2．我们的旅行活动为什么还要携带旗帜和标志，旗帜和标志有哪些作用呢 展示团队形象，易于辨认和识别。 3．标志的设计方法：（1）具象表现形式。通过概括、提炼客观物体的主要特征，用简化、变形和夸张等手法形成简洁、鲜明的视觉形象。（2）抽象表现形式。用点、线、面等儿何图形来暗示、象征一定的含义。（3）文字表现形式。对中英文字体或者数字进行变形、重组和构成。标志的设计要素：构思 —— 力求巧妙、 新颖、独特、表意准确。构图 —— 凝练、 美观、适形。色彩 —— 单纯、 强烈、醒目。4．旗帜设计的内容：（1）外形一般常用矩形、三角形等。（2）要有能表现主题的图形。（3）文字应显示目的地和学校名称。（4）色彩应体现活泼愉快的风格。设计标志和旗帜要从功能和美感两方面入手，既要使主题得到确切表现，又要使整个作品呈现出形式美。三、课堂小结通过今天的学习，同学们了解了旅行团标志和旗帜的艺术特征和设计的基本方法，希望同学们可以把今天学到的知识举一反三的运用到我们今后的学习和生活中，让我们的学习和生活更加美好。
课堂练习 1．构思一个旅行团标志，并将它表现出来。可采取手绘、剪贴、电脑绘制等方法制作完成。2．请你为即将出游的我们班级设计一套旅行用的旗帜和标志。3．预习下节课新内容。
课堂小结 本课旨在引导学生认识视觉传达设计艺术，了解设计艺术所运用的基本美术语言表达方式的基础上，激发学生的探究欲望与动力，培养学生平面设计能力、创造和创新能力。本节课的教学集欣赏、设计于一体，既要激发学生的兴趣，又要调动学生的学习积极性，教学中多媒体的应用，给学生以直观感，欣赏到了许多不同类型的标志，开阔学生的视野。不足之处在于学生对相关的地域、文化知识知之甚少，造成了思路的局限性，评价过程中，语言表达不够流畅，这在今后教学中还应在课前让学生充分的查阅资料，了解祖国的名胜古迹及其深厚的历史文化，这样，视野广了，思路也就宽了，设计的作品才会更能显出其特色与内涵。
板书 旅行团的标志和旗帜标志和旗帜的概念旗帜和标志的作用标志的设计方法标志的设计要素旗帜设计的内容
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年级：七年级
学科：美术（人美版下册）
美 术
旅行团的标志和旗帜
这些标识的图案我们叫做什么？
这些是什么？
标志和旗帜
标志是以特定形象来代表事物(企业、机构、活动、产品等)的视觉识别符号。其首要功能是区分和识别。其次，它还具有描述功能，能将事物的性质和特征等信息清晰快速地传递给大众。
旗帜是标志应用的载体之也具有同样的作用。
社会标志
商业标志
中国国家旅游局标志，其原型为东汉青铜器“马踏飞鸟”，天马行空的形象象征着前程似锦的旅游事业。
北京市旅游局标志，设计者巧妙地把北京”两字变形为天坛，将地点与典型的旅游景点合二为一。
生存岛标志，将首写字母“S””“C”“D重组，再构成一个帆船形象，显得朝气蓬勃、动感十足。
展示团队形象，易于辨认和识别。
我们的旅行活动为什么还要携带旗帜和标志，旗帜和标志有哪些作用呢
具象表现形式。通过概括、提炼客观物体的主要特征，用简化、变形和夸张等手法形成简洁、鲜明的视觉形象。
抽象表现形式。用点、线、面等儿何图形来暗示、象征一定的含义。
文字表现形式。对中英文字体或者数字进行变形、重组和构成。
标志的设计方法
标志的设计要素
构思 —— 力求巧妙、 新颖、独特、表意准确。
构图 —— 凝练、 美观、适形。
色彩 —— 单纯、 强烈、醒目。
标志的形式组合
图形组合 文字组合 图文组合
旗帜设计的内容
外形一般常用矩形、三角形等。
要有能表现主题的图形。
文字应显示目的地和学校名称。
色彩应体现活泼愉快的风格。
“足迹”选择了“脚”这个与旅行紧密联系的形象贴切地表现主题。
敦煌夏令营的旗帜采用“飞天”这一典型形象作为设计元素，既真实贴切，又具美感。
借助剪纸手法，运用重复的形式，三个相同的人物相连，鲜明地表达出“心连心，手拉手”的主旨。
设计标志和旗帜要从功能和美感两方面入手，既要使主题得到确切表现，又要使整个作品呈现出形式美。
预习下节课新内容。
构思一个旅行团标志，并将它表现出来。可采取手绘、剪贴、电脑绘制等方法制作完成。
请你为即将出游的我们班级设计一套旅行用的旗帜和标志。
课 后 作 业
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