内蒙古2023年中考备考历史一轮复习三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 练习题（含解析）

内蒙古2023年中考备考历史一轮复习三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 练习题
一、选择题
1．（2022·内蒙古通辽·统考模拟预测）李白有诗曰：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火初张照云海，周瑜于此破曹公。”该诗反映的事件（ ）
A．遏制了北方少数民族南下侵扰 B．为曹操统一北方地区奠定基础
C．标志着三国鼎立局面正式形成 D．为三国鼎立局面形成奠定基础
2．（2021·内蒙古呼和浩特·统考二模）以下示意图反映出（ ）
A．东汉末年军阀割据 B．三国鼎立局面形成
C．统一趋势不断加强 D．魏晋时期政权并立
3．（2022·内蒙古赤峰·统考模拟预测）从《史记》记载的“楚越之地，地广人希（稀）”到《宋书》记载的“一岁或稔，则数郡忘饥”，江南地区经济发展的因素中，与北方有关的是
A．安定的社会环境 B．优越的气候条件
C．有效的经济措施 D．大量南迁的劳动力
4．（2022·内蒙古包头·统考二模）最能体现以下单元内容的阶段特征是（ ）
第16课 三国鼎立……………………………………………………………………………80 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁………………………………………………85 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发……………………………………………………89 第19课 北魏政治和北方民族大交融………………………………………………………93 第20课 魏晋南北朝的科技与文化…………………………………………………………97
A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展与社会变化
5．（2021·内蒙古赤峰·统考二模）把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求。如示意图反映出的阶段特征是（ ）
A．社会变革 B．政权分立 C．繁荣开放 D．国家统一
6．（2021·内蒙古呼伦贝尔·统考一模）5世纪末，北魏孝文帝迁都洛阳，采用汉族官制、律令。此举
A．促进了民族交融
B．确立了三国鼎立局面
C．加快了江南地区开发
D．实现了南北方的统一
7．（2021·内蒙古呼伦贝尔·统考二模）北魏孝文帝改革的主要措施包括（ ）
①在朝廷中必须使用汉语 ②迁都长安
③官员及家属都必须穿戴汉族服饰 ④改用汉族姓氏
A．①②④ B．①②③④ C．①③④ D．①②③
8．（2021·内蒙古呼伦贝尔·统考二模）与下面表格内容有关的历史事件是（）
鲜卑姓氏改为汉姓
A．商鞅变法 B．孝文帝改革 C．五胡内迁 D．忽必烈建立元朝
9．（2022·内蒙古兴安盟·统考二模）北魏孝文帝改革规定，国家以汉语为正音，三十岁以下的在朝官员，强令改说汉语，禁说鲜卑语。如有违反，将受到降职或者撤职的处理。孝文帝推行的这类措施（ ）
A．促进了民族交融 B．削弱了北魏实力
C．沿袭了鲜卑习俗 D．实现了南北统一
10．（2022·内蒙古包头·包钢第三中学校考三模）“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战”；“诏不得以北俗之语言予朝廷，若有违者，免所居官”。此处两则材料反映的共同点是
A．统一了度量衡 B．推动了社会发展 C．统一了语言文字 D．促进了民族交融
11．（2022·内蒙古呼伦贝尔·统考模拟预测）秦国商鞅变法与北魏孝文帝改革是我国历史上两次著名的改革。两次改革获得成功的主要原因是（ ）
A．巩固了国家的统治基础 B．顺应了当时历史发展的趋势
C．反映广大人民群众的心声 D．得到贵族阶层的有力支持
12．（2022·内蒙古赤峰·统考模拟预测）有人认为，北魏孝文帝改革完成了北魏社会的封建化，推动了民族交融；有人则认为，孝文帝的汉化是迂腐的儒化和消极的汉化，最终导致国家的衰亡；也有人在肯定他汉化改革的同时，又对其不加区别地吸收汉文化表示批评。这些认识说明（ ）
A．历史叙述具有一定的主观性 B．史料不同会改变历史真相
C．从不同评价中就能发现真相 D．历史评价具有随意性
13．（2021·内蒙古呼伦贝尔·统考二模）官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语，以汉服代替鲜卑服，改鲜卑姓为汉姓等措施的推行，顺应了民族大交融的趋势，促进了北方民族交融的进程，材料评价的是
A．商鞅变法 B．北魏孝文帝改革
C．汉武帝巩固“大一统”的措施 D．唐代的民族政策
14．（2021·内蒙古呼和浩特·统考二模）某学生在研究“魏晋南北朝时期的民族关系”时找到了以下绘画作品，其中与课题研究关系最密切的是（ ）
A． B．
C． D．
15．（2021·内蒙古呼伦贝尔·统考一模）下列改革中，直接起到了促进民族交融作用的是
A．管仲改革 B．商鞅变法 C．北魏孝文帝改革 D．戊戌变法
16．（2022·内蒙古包头·二模）最能体现以下单元内容的阶段特征是
A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展与社会变化
17．（2021·内蒙古呼伦贝尔·统考一模）月球上有一座环形山是以我国著名科学家的名字命名的，因为他在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第7位数字。这项成果领先世界
A．近五百年
B．近七百年
C．近一千年
D．近两千年
18．（2022·内蒙古通辽·统考二模）“海纳百川，有容乃大。”中国文化能够传承数千年而未中断的一个重要原因就在于强大的文化包容性。以下河南历史文化遗产最能体现这一内涵的是（ ）
A． B．
C． D．
19．（2021·内蒙古·统考一模）在历史长河中，历史事件之间往往存在着因果关系。下列事件中没有因果关系的是（ ）
选项 因 果
A 国家的统一，民族的交融 魏晋南北朝时期石窟艺术盛行
B 唐朝的繁荣开放 唐诗的鼎盛
C 城市繁荣 宋元戏剧兴盛
D 商品经济发展 小说在明代繁荣
A．A B．B C．C D．D
二、综合题
20．（2022·内蒙古赤峰·统考模拟预测）改革是社会进步的永恒主题!阅读下列材料，并回答问题。
材料一 据《史记。商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
(1)材料一反映的是什么历史事件
(2)根据材料一说明，秦国的农民是否支持商鞅的改革措施 为什么
材料二 在他统治时期（五世纪末）采取一系列措施，要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，采用汉族官制等。
他总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。当时民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
(3)材料二中的“他”指的是谁 根据材料二结合所学知识，归纳“他"改革的主要内容和积极意义。
(4)从这两次改革中，你得到什么启示
21．（2021·内蒙古通辽·统考中考真题）国家统一，是全体人民的希望；维护国家统一，反对国家分裂，是主权国家的神圣职责。处理好民族关系和对外关系是促进和巩固国家统一的重要因素。
材料一
张骞通西域后，中国的丝织品源源不断地从长安运出，经河西走廊（今新疆地区）到达中亚、南亚和西亚，再转运到大秦，形成了著名的丝绸之路。通过丝绸之路，中国的凿井、冶铁等技术传到西方；中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物，罗马的毛织品、玻璃等手工艺品和杂技，以及印度的佛教传入中国。
材料二
魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”
——引自《资治通鉴》
材料三
随着历史的进展……每一个阶段，中国都要面对别的人群及其缔造的文化，经过不断接触与交换，或迎或拒，终于改变了自己，也改变了那些族群的文化……使中国文化不断成长，也占有更大的地理空间。
——许倬云《万古江河》
（1）根据材料一，从传播内容传播方向、传播路线等方面概括这一时期东西方交往的特点。
（2）中国是“--带一路”的倡议国、主导者，如今重铸丝绸之路，有何现实价值？
（3）材料二中“魏主下诏”指的是我国古代哪次改革？它起到了什么作用？
（4）根据材料三，结合古代史相关史实说明中国“经过不断接触与交换，终于改变了自己，也改变了那些族群文化”的例子。（至少举两例）
（5）通过对中国古代民族关系的学习，你有何启示？
22．（2022·内蒙古包头·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料一：自古以来，我国各民族在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的多元一体格局……中华民族作为一个自觉的民族实体，是在近百年来中国和西方列强对抗中出现的。
——摘编自央广网
材料二
表2
魏晋南北朝时期 ·民族政权并立，北方战乱不断 ·北方游牧民族（匈奴、鲜卑、羯、氏、羌）内迁 ·北魏孝文帝改革，移风易俗 ·北民南迁，促进江南开发
隋唐时期 唐太宗时期先后击败东西突厥 唐太宗实行开明的民族政策，被各族首领尊奉为“天可汗” ·文成公主、金城公主先后入藏和亲、“唐蕃会盟碑” 设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区 册封渤海国、回纥、南诏等首领
辽宋夏金元时期 ·宋与辽、西夏、金、元的战争 ·北宋给辽、西夏岁币；南宋给金岁币 宋与辽、西夏互市（榷场）
·蒙古灭西夏、金 ·元朝建立后灭南宋 ·元朝时，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处 ·元朝时设宣政院，中央政府对西藏正式行使行政管辖；设置北庭都元帅府，加强对西域的管辖
材料三 全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。——摘自习近平：《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》
(1)根据材料一并结合所学知识归纳中华民族“多元一体”出现的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识归纳中华古代民族交融的方式及其产生的历史影响。
(3)根据材料三并联系中国历史上各民族交往交流交融的史实，谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。
23．（2022·内蒙古锡林郭勒盟·校考一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉字是世界上最古老的文字之一，至今已有大约三千多年的历史。战国时，七国文字书写各异。秦统一后，秦始皇命李斯等人总结出的小篆字体成为官方的标准文字，但国家事务异常繁多，篆书字画很多，书写速度慢，于是产生了一种更为简易、书写更为方便的隶书。
——摘编自纪云华等《中国文化简史》
材料二 书法与汉字，相伴而生。汉代造纸术的发明，为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。人们对书法美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。西晋设置书博士，教学生学习书法，规定用锺、胡书法作为标准字体。魏晋时期，书法艺术提高到了一个新阶段。
——摘编自统编教材七年级上册《中国历史》
材料三 长期以来，日本使用汉字作为表达记述的工具。唐朝时，随遣唐使来华的日本留学生和留学僧仿照汉字创立片假名和平假名。自此，日本开始有了自己的文字。契丹原来没有文字，耶律阿保机建国后，以汉字偏旁拼合而成契丹文字。西夏文字是元昊等人模仿汉字创造而成的。
——摘编自统编教材七年级下册《中国历史》教师教学用书
（1）根据材料一并结合所学知识，概括汉字演变的趋势，并简析秦统一文字的作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳书法艺术在魏晋时期发展的条件，举出代表“晋字”最高成就的书法作品。
（3）根据以上材料并结合所学知识，谈谈你对汉字具有旺盛生命力的理解。
24．（2021·内蒙古呼和浩特·统考模拟预测）文物中的历史。
甲骨文与商朝历史
材料一：如图所示是出土的商朝刻有文字的甲骨
(1)依据材料说说甲骨文的造字特点。结合所学知识，说说甲骨文的历史价值。
书法与东晋历史
材料二：如图是王羲之所书《兰亭集序》摹本（局部）
《兰亭集序》摹本（局部）
(2)请用简洁的语言概括王羲之书法的特点。《兰亭集序》中的文字属于哪种书法字体？
(3)综合以上材料说说中国古代书写材料的演变过程。分析书写材料的变化产生的影响。
参考答案：
1．D
【详解】根据材料“赤壁”“周瑜”“曹公”可知，诗歌反映的事件是赤壁之战，赤壁之战为三国鼎立局面形成奠定了基础。D项正确；淝水之战遏制了北方少数民族南下侵扰，排除A项；官渡之战为曹操统一北方奠定了基础，排除B项；魏蜀吴三个政权的建立标志着三国鼎立局面的形成，排除C项。故选D项。
2．C
【详解】依据题干的图片信息，结合所学知识可知，东汉以后，我国形成了三国鼎立的局面，这是东汉末年以来军阀混战的结果，是局部的统一，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡阶段，后来西晋实现了短暂统一，题干图片反映了统一趋势不断加强，C项符合题意；ABD三项不符合题意；故选C。
3．D
【详解】根据所学可知，在江南地区经济发展过程中，北方由于战乱等因素，人口大规模向南迁移，为南方带去了劳动力和先进生产技术，促进了南方的开发，D项正确；安定的社会环境、优越的气候条件、有效的经济措施，均是南方具有的有利条件，不是北方的影响，排除ABC三项。选D项。
4．B
【详解】根据“三国鼎立”、“魏晋南北朝的科技与文化”可知这一单元反映的是三国魏晋南北朝时期，这一时期的阶段特征是政权分立与民族融合，B项正确；早期国家与社会变革是指先秦时期，排除A项；繁荣与开放的时代指的是隋唐时期，排除C项；民族关系发展与社会变化是辽宋夏金元时期，排除D项。故选B项。
5．B
【详解】图片反映的是魏晋南北朝时期，结合所学知识可知，魏蜀吴时期是三国鼎立的时期，属于政权分裂，西晋是短暂的统一时期，后来的东晋时期和南北朝时期都属于政权并立的时期，由此可知，题干图片的内容主要描述的是政权分立的内容，选项B符合题意；春秋战国时期是我国人类社会大变革的时期，A排除；隋唐时期是繁荣开放的时期，C排除；国家统一与南北朝史实不符，D排除。故选B。
6．A
【详解】结合所学知识可知，题干的“迁都洛阳，采用汉族官制、律令”属于北魏孝文帝改革的内容。北魏孝文帝改革促进了民族交融和北方经济的发展。故A符合题意；三国鼎立局面出现在北魏之前，故B不符合题意；北人南迁加快了江南地区开发，故C不符合题意；北魏统一了黄河流域，没有统一南北。故D不符合题意。故选A。
点睛：解题的关键是根据题干“北魏孝文帝迁都洛阳，采用汉族官制、律令”判断题干事件是北魏孝文帝改革，结合北魏孝文帝改革的作用选择正确答案。
7．C
【详解】依据所学知识可知，为了接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制，北魏的孝文帝决定迁都洛阳。495 年正式迁都洛阳；革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化。北魏孝文帝改革的主要内容有改官制、改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语，穿汉服，与汉族通婚、提倡尊老、养老的风气，以孝治国等。①③④符合题意，C项符合题意；ABD不符合题意，故答案选择C。
8．B
【详解】结合所学内容可知，将鲜卑姓改为汉姓是在孝文帝改革中，故选B；商鞅变法、五胡内迁和忽必烈建立元朝都与该鲜卑姓为汉姓无关，排除ACD。
9．A
【详解】北魏孝文帝改革规定，国家以汉语为正音，三十岁以下的在朝官员，强令改说汉语，禁说鲜卑语。如有违反，将受到降职或者撤职的处理。孝文帝推行的这类措施促进了民族交融，也增强了北魏的实力，A符合题意，B排除；北魏孝文帝改革改变了鲜卑习俗，C排除；北魏孝文帝没有实现南北统一，D排除。故选择A。
10．B
【详解】依据题干和所学知识，“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战”反映了商鞅变法中统一度量衡、废井田、开阡陌、奖励耕战的措施，“诏不得以北俗之语言予朝廷，若有违者，免所居官”反映了北魏孝文帝改革中要求说汉话的措施，这两次改革的共同点是推动了社会发展，有利于国力的增强，B正确；题干没有反映北魏孝文帝改革有统一度量衡的措施，A排除；秦始皇统一中国后采取了统一文字的措施，C排除；北魏孝文帝改革大力学习汉人文化，促进了北魏政权的封建化，也促进了北方民族交融，但是商鞅变法与民族交融无关，D排除。故选B。
11．B
【详解】秦国商鞅变法与北魏孝文帝改革，都促进了经济发展，社会进步，有利于国家统一，顺应了当时历史发展的趋势，B项正确；AC项不是两次改革获得成功的主要原因，排除；秦国商鞅变法与北魏孝文帝改革都打击了贵族阶层，受到贵族的阻挠，排除D项。故选B项。
12．A
【详解】材料反映了对同一历史事件北魏孝文帝改革有三种不同认识，说明研究者叙述历史具有主观性，故A项正确；历史真相是客观存在的，不会改变，排除B项；材料反映的是记载历史角度不同导致评价不同，无法体现从不同评价中得出历史的真相，排除C项；历史评价存在一定的标准，如历史唯物主义、辩证唯物主义等，排除D项。故选A项。
13．B
【详解】结合所学知识可知，北魏统一后，为了学习和接受汉文化，更好的统治中原广大地区，北魏孝文帝把都城从平成迁到了洛阳，实施一系列汉化措施，进行改革，如禁止穿鲜卑族服装，改穿汉人的服装；禁用鲜卑语，统一使用汉语等。北魏孝文帝改革，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。B项正确；战国时期，秦孝公任用商鞅进行变法，排除A项；汉武帝巩固“大一统”的措施，与题干内容无关，排除C项；唐代的民族政策，与题干内容不符，排除D项。故选B。
14．A
【详解】根据所学知识可知，《北魏帝王出御图》图中所有人物的着装均是宽衣大袖，与其传统民族服饰截然不同，可见当时鲜卑族与汉族开始融合。这幅图可用于研究“魏晋南北朝时期的民族关系”，故A符合题意；著名的画家顾恺之依据《洛神赋》，画了流传千古的名画《洛神赋图》，故排除B项；《步辇图》记录是汉族的文成公主和藏族的松赞干布联姻，是唐朝画家阎立本的名作之一，故排除C项；《送子天王图》是“画圣”吴道子根据佛典《瑞应本起经》绘画，故排除D项。故选A。
15．C
【详解】公元 439 年，北魏统一北方，结束分裂。孝文帝实行改革，主要措施是 迁都洛阳以及汉化政策。孝文帝改革 促进了民族交融，增强了北魏的实力。故C符合题意；管仲改革和商鞅变法主要是满足战国时期诸侯争霸战争的需要，排除A和B项；戊戌变法是挽救民族危机的改革，不符合题意，排除D项。故选C。
16．B
【详解】三国两晋南北朝时期的时代特征是政权分立与民族交融，B项正确；早期国家与社会变革是夏商周时期的时代特征，排除A项；繁荣与开放的时代是隋唐时期的时代特征，排除C项；民族关系发展与社会变化是辽宋夏金元时期的时代特征，排除D项。故选B项。
17．C
【详解】根据所学可知，祖冲之是南朝人，他是著名的科学家，在数学、天文历法、机械制造方面都有重大成就，数学领域成就是在三国刘徽的基础上将圆周率计算到小数点以后的第7位数字，这项成果领先世界近一千年。故选C。
18．C
【详解】结合所学内容可知，所谓“强大的文化包容性”指的是容纳和包容外来文化，洛阳龙门石窟包含了外来的佛教文化，体现了中国文化强大的包容性，C项正确；安阳殷墟、登封中岳庙和南阳医圣祠均是中国本土文化，都没有体现对外来文化的包容，排除ABD三项。故选C项。
19．A
【详解】为了宣传佛教，北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像，为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术，山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟，这些宏伟精巧的雕像，继承了秦汉以来的造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点，是中外文化交融的产物．魏晋南北朝时期是我国的政权分立与民族融合。选项A符合题意；唐朝的繁荣开放，促进了唐诗的鼎盛，B排除；城市繁荣有利于宋元戏剧兴盛，B排除；商品经济发展促进了小说在明代繁荣，D排除。故选择A。
20．(1)商鞅变法。
(2)支持；商鞅变法中“奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役”的措施，对农民有利。
(3)“他”：北魏孝文帝；
内容：迁都洛阳、说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚、采用汉族官制等；
积极意义：北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力，巩固了北魏的统治。
(4)启示：改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进等。（言之成理即可）
【分析】根据材料“”，结合所学知识可知，
（1）
根据材料一，结合所学知识可知，材料一反映的是商鞅变法。 商鞅自魏国入秦，提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任。于是，便任他为左庶长，在公元前356年和公元前350年，先后两次实行以"废井田、开阡陌，实行县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法"为主要内容的变法，史称“商鞅变法”。
（2）
根据材料一“努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役”，结合所学知识可知，商鞅变法中“奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役”的措施，对农民有利，深受秦国的农民喜欢，因此，秦国的农民支持商鞅的改革措施。
（3）
根据材料“要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，采用汉族官制等”可知，材料反映的是北魏孝文帝改革，所以材料中的“他”指的是北魏孝文帝；根据材料“要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，采用汉族官制等，他总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。”结合所学知识可知，北魏孝文帝改革的内容有迁都洛阳、说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚、采用汉族官制等。魏孝文帝改革分前后两个时期，前期的改革是在冯太后的主持下进行的，后期的改革是在孝文帝的亲自主持下进行的，主要内容是：实行官吏俸禄制，严惩贪污；颁布均田令；迁都洛阳；革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化，如易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯等；据材料并结合所学知识可知，北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力，巩固了北魏的统治。
（4）
开放性设问，结合上述材料及所学知识，围绕改革与发展作答，言之成理即可。如：改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进等。
21．（1）以商贸为主，丝绸品在通商中占很大比重，具有相当程度的单向性。
（2）有助于中国周边外交的发展，营造良好的经济发展环境；有助于构建新的区域经济合作组织，形成国际经济新格局；有助于保障国家战略安全，拓展中国战略空间。
（3）北魏孝文帝改革。客观上促进北方经济发展，加速封建化进程，推动北方民族大融合。
（4）与少数民族：张骞通西域、昭君出塞、文成公主入藏；与其他国家：佛教传入、玄奘西游、四大文明外传、鉴真东渡、郑和下西洋。影响朝鲜、日本，形成中华文明圈。
（5）要坚持民族平等、民族团结和民族共同繁荣。
【详解】（1）由材料“中国的丝织品源源不断地从长安运出，经河西走廊（今新疆地区）到达中亚、南亚和西亚，再转运到大秦，形成了著名的丝绸之路”，说明以商贸为主，丝绸品在通商中占很大比重；由材料“从长安运出，经河西走廊（今新疆地区）到达中亚、南亚和西亚”说明以陆路为主；由材料“中国的凿井、冶铁等技术传到西方；中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物，罗马的毛织品、玻璃等手工艺品和杂技，以及印度的佛教传入中国”，说明具有双向性。
（2）重铸“丝绸之路”有利于应对地区大国之间的关系，营造良好的经济发展环境；有助于构建新的区域经济合作组织，形成国际经济新格局；有助于保障国家战略安全，拓展中国战略空间。重铸“丝绸之路”，相关区域经济合作的国家通过签订相关协议消除贸易壁垒，从而扩大了进出口规模，优化区域间的资源配置增强了区域组织的国际竞争力，形成国际经济新格局；重铸“丝绸之路”，有利于西部地区开发建设，有利于维护国防安全，有利于中国战略纵深发展，有利于确保能源供应，有利于经济安全。
（3）北魏皇室为拓跋，碑文孝文帝改革改拓跋姓为元。为由材料“故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”，可知指北魏孝文帝改革。关于“作用”，可以从经济发展、社会转型和民族融合等角度作答。
（4）关于“例子”，可以分与少数民族和与其他国家两个方面。关于与少数民族，可以列举张骞通西域、昭君出塞、文成公主入藏等；关于与其他国家，可以列举：佛教传入、玄奘西游、四大文明外传、鉴真东渡、郑和下西洋等。
（5）本题设问开放，言之成理即可。以史为鉴，可以从民族平等、民族团结和民族共同繁荣等角度说明。
22．(1)原因：地理环境：自成一体的地理单元（共同地域）
政治制度：大一统的政治理念和政治格局（中央集权制度的建立和发展）
经济发展：相互依赖的经济关系（各地经济联系日益紧密）
文化思想：兼收并篱、多元一体的中华文化（共同文化）
民族心理：共同的民族心理和亲近感
外在因素：面对侵略救亡图存促使民族觉醒和民族团结
(2)方式：少数民族首领向中原王朝学习；少数民族内迁；设置机构；（互市）边境贸易；册封；和亲
增强民族认同，增强民族自豪感和自信心；有利于国家统一。有利于多民族国家的巩固；有利于增强民族凝聚力、形成新时代的民族精神，成为民族复兴的精神动力有利于民族团结、民族平等与社会的和谐发展；为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为多民族国家的繁荣与发展奠定了基础；经济、文化交流日益密切，思想感情日益加深，民族间的隔阂与偏见逐渐减少。
(3)例；由北魏孝文帝的汉化改革内容来看，中国历史上民族间有着深切的文化认同。文化认同是最深层次的认同，是民族团结的根脉。中华文化是各民族文化交汇融合形成的，是各民族共同创造的宝贵精神财富。在文化认同基础上，铸牢中华民族共同体意识，对加强我国的民族团结，推动我国各民族共同繁荣发展有重要的意义。
【解析】(1)
原因：根据所学知识可得出有地理环境上自成一体的地理单元（共同地域）；政治制度大一统的政治理念和政治格局上中央集权制度的建立和发展；经济发展上相互依赖的经济关系，各地经济联系日益紧密；文化思想上兼收并篱、多元一体的中华文化，民族心理上共同的民族心理和亲近感；外在因素上面对侵略救亡图存促使民族觉醒和民族团结。
(2)
方式：根据材料二“北魏孝文帝改革，移风易俗”可得出少数民族首领向中原王朝学习；根据材料二“北民南迁，促进江南开发”可得出少数民族内迁；根据材料二“设置安西都护府和北庭都护府”可得出设置机构；根据材料二“宋与辽、西夏互市（榷场）”可得出（互市）边境贸易；根据材料二“册封渤海国、回纥、南诏等首领”可得出册封；根据材料二“文成公主、金城公主先后入藏和亲、“唐蕃会盟碑”可得出和亲。影响；根据所学知识可得出民族交融有利于增强民族认同，增强民族自豪感和自信心；有利于国家统一。有利于多民族国家的巩固；有利于增强民族凝聚力、形成新时代的民族精神，成为民族复兴的精神动力有利于民族团结、民族平等与社会的和谐发展；为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为多民族国家的繁荣与发展奠定了基础；经济、文化交流日益密切，思想感情日益加深，民族间的隔阂与偏见逐渐减少。
(3)
史实：北魏孝文帝的汉化改革。认识：围绕民族交融对对铸牢中华民族共同体意识的认识的回答，中国历史上民族间有着深切的文化认同。文化认同是最深层次的认同，是民族团结的根脉。中华文化是各民族文化交汇融合形成的，是各民族共同创造的宝贵精神财富。在文化认同基础上，铸牢中华民族共同体意识，对加强我国的民族团结，推动我国各民族共同繁荣发展有重要的意义。
23．（1）趋势：书写各异到统一； 由繁变简。作用：文字的统一，使得政令能够在全国各地顺利推行；有利于各地经济的交流与发展：有利于各地文化的交流，并直接影响汉字的演进。总之，文字的统一，巩固了国家的统一。
（2）条件：东汉蔡伦改进造纸术，使纸的使用得到推广；书法家们的推动作用：国家政策的促进作用。举例：王羲之《兰亭集序》
（3）理解：中央集权的统一国家，保证了汉字使用的畅通无阻；汉字自身的成熟与完美，为其保持旺盛的生命力打下坚实的基础；我国--些民族和部分东亚国家借用汉字创制了自己的文字，使汉字的使用与发展具有了广阔的空间；汉字至今还在使用，对于铸牢中华民族共同体意识、传承中华优秀传统文化、彰显文化自信起到了重要的作用。
【详解】（1）根据所学和材料一“七国文字书写各异。秦统一后，秦始皇命李斯等人总结出的小篆字体成为官方的标准文字、产生了一种更为简易、书写更为方便的隶书”可知，这体现的趋势依次是，书写各异到统一，由繁变简。根据所学可知，作用有，文字的统一，使得政令能够在全国各地顺利推行；有利于各地经济的交流与发展：有利于各地文化的交流，并直接影响汉字的演进。总之，文字的统一，巩固了国家的统一。
（2）根据所学和材料二“汉代造纸术的发明，为书法艺术的进一步发展提供了物质条件、人们对书法美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。西晋设置书博士”可知，这体现的条件依次是，东汉蔡伦改进造纸术，使纸的使用得到推广，书法家们的推动作用，国家政策的促进作用。根据所学可知，这一时期，最高成就的书法作品是王羲之《兰亭集序》。
（3）根据所学和材料可知，应这样理解，中央集权的统一国家，保证了汉字使用的畅通无阻；汉字自身的成熟与完美，为其保持旺盛的生命力打下坚实的基础；我国--些民族和部分东亚国家借用汉字创制了自己的文字，使汉字的使用与发展具有了广阔的空间；汉字至今还在使用，对于铸牢中华民族共同体意识、传承中华优秀传统文化、彰显文化自信起到了重要的作用。
24．(1)象形或会意。甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
(2)飘若浮云，矫若惊龙。行书
(3)龟甲、兽骨-竹简、丝帛-纸
影响：有利于促进人类文化的传播，能够记录历史信息，推动人类文明的发展。
【解析】（1）
依据材料的图片信息，结合所学知识可知，甲骨文的造字特点是象形或会意；结合所学知识可知，甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
（2）
根据材料二的图片信息，结合所学知识可知，王羲之是东晋时期著名的书法家，他的书法的特点是飘若浮云，矫若惊龙；《兰亭集序》中的文字属于行书书法字体。
（3）
综合以上材料内容，结合所学知识可知，中国古代书写材料的演变过程是龟甲、兽骨—竹简、丝帛—纸；书写材料的变化产生的影响是有利于促进人类文化的传播，能够记录历史信息，推动人类文明的发展。