再别康桥教案
图片预览
文档简介
再别康桥
教学目标 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbac01570e2ee49502b2" \l "## )
一、知识与能力
掌握诗歌的诵读技巧。
二、过程与方法
朗读本诗,揣摩诗中的意象,体会诗歌的意境。
三、情感态度与价值观
分析诗人蕴含在诗歌中情感。
学情分析 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbac01570e2ee49502b2" \l "## )
《再别康桥》是《诗两首》中的第二首,学生在前一首诗歌学习时已经对现代诗的特点有了一定的了解。因此教学过程中着重引导学生欣赏诗歌的形式美,借助意象展开丰富的联想和想象,进行艺术再创造。
重点难点 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbac01570e2ee49502b2" \l "## )
教学重点:介绍并分析“诗歌三美”主张
教学难点:找意象,明意境,析情感
教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】学而时习之 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbac01570e2ee49502b2" \l "## )
回忆学过的关于离别的诗句
活动2【活动】听读诗歌，确定基调 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbac01570e2ee49502b2" \l "## )
听读诗歌,你最强烈的情感体验是什么 情感是诗之胚,这首诗我们应该带着什么样的感情去读呢
明确:诗人在第一节连用了三个“轻轻的”为全诗创设了宁静和谐的氛围,也为全诗奠定了哀而不伤的基调,抒发自己对康河的依恋和柔情。
活动3【活动】诵读诗歌，因声求气 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbac01570e2ee49502b2" \l "## )
感情:惆怅,惜别
节奏:轻柔,和谐
语调:舒缓,低沉
活动4【活动】解析诗歌三美 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbac01570e2ee49502b2" \l "## )
一、音乐美:
1、每节押韵:来,彩;娘,漾;摇,草;虹,梦;溯,歌;箫,桥;来,彩.
2、首尾呼应
3、巧用叠词:轻轻地、油油的、悄悄的
二、绘画美
1、画面美:金柳、青荇、清潭、星辉
2、流动美:招手、荡漾、招摇、揉碎
三、建筑美
1、从段落上看,每节四句,各句又错开,错落有致;
2、从句子上看,每句字数6—8字,大致相等,整齐匀称。
活动5【活动】合作探究 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbac01570e2ee49502b2" \l "## )
一、赏析每一段:
1、找关键词 2、描述画面 3、分析情感
二、配乐朗诵,走进诗境
请大家在理解诗意的基础上,齐读这首诗。
活动6【练习】拓展探究 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbac01570e2ee49502b2" \l "## )
*从诗歌三美的角度分析这首诗
沙扬娜拉 ——赠日本女郎
最是那一低头的温柔
像一朵水莲花
不胜凉风的娇羞,
道一声珍重,
道一声珍重,
那一声珍重里
有蜜甜的忧愁——
沙扬娜拉!
活动7【作业】举一反三 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbac01570e2ee49502b2" \l "## )
仿照本课,为曾经的母校写一首送别诗
教学目标 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbac01570e2ee49502b2" \l "## )
一、知识与能力
掌握诗歌的诵读技巧。
二、过程与方法
朗读本诗,揣摩诗中的意象,体会诗歌的意境。
三、情感态度与价值观
分析诗人蕴含在诗歌中情感。
学情分析 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbac01570e2ee49502b2" \l "## )
《再别康桥》是《诗两首》中的第二首,学生在前一首诗歌学习时已经对现代诗的特点有了一定的了解。因此教学过程中着重引导学生欣赏诗歌的形式美,借助意象展开丰富的联想和想象,进行艺术再创造。
重点难点 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbac01570e2ee49502b2" \l "## )
教学重点:介绍并分析“诗歌三美”主张
教学难点:找意象,明意境,析情感
教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】学而时习之 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbac01570e2ee49502b2" \l "## )
回忆学过的关于离别的诗句
活动2【活动】听读诗歌，确定基调 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbac01570e2ee49502b2" \l "## )
听读诗歌,你最强烈的情感体验是什么 情感是诗之胚,这首诗我们应该带着什么样的感情去读呢
明确:诗人在第一节连用了三个“轻轻的”为全诗创设了宁静和谐的氛围,也为全诗奠定了哀而不伤的基调,抒发自己对康河的依恋和柔情。
活动3【活动】诵读诗歌，因声求气 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbac01570e2ee49502b2" \l "## )
感情:惆怅,惜别
节奏:轻柔,和谐
语调:舒缓,低沉
活动4【活动】解析诗歌三美 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbac01570e2ee49502b2" \l "## )
一、音乐美:
1、每节押韵:来,彩;娘,漾;摇,草;虹,梦;溯,歌;箫,桥;来,彩.
2、首尾呼应
3、巧用叠词:轻轻地、油油的、悄悄的
二、绘画美
1、画面美:金柳、青荇、清潭、星辉
2、流动美:招手、荡漾、招摇、揉碎
三、建筑美
1、从段落上看,每节四句,各句又错开,错落有致;
2、从句子上看,每句字数6—8字,大致相等,整齐匀称。
活动5【活动】合作探究 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbac01570e2ee49502b2" \l "## )
一、赏析每一段:
1、找关键词 2、描述画面 3、分析情感
二、配乐朗诵,走进诗境
请大家在理解诗意的基础上,齐读这首诗。
活动6【练习】拓展探究 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbac01570e2ee49502b2" \l "## )
*从诗歌三美的角度分析这首诗
沙扬娜拉 ——赠日本女郎
最是那一低头的温柔
像一朵水莲花
不胜凉风的娇羞,
道一声珍重,
道一声珍重,
那一声珍重里
有蜜甜的忧愁——
沙扬娜拉!
活动7【作业】举一反三 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbac01570e2ee49502b2" \l "## )
仿照本课,为曾经的母校写一首送别诗