6漂亮的瓶子（教案）人美版 美术一年级下册
文档属性
| 名称 | 6漂亮的瓶子（教案）人美版 美术一年级下册 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-02-02 21:03:31 | ||
图片预览
文档简介
人美版一年级下册《漂亮的瓶子》教学设计
一、教材分析
《漂亮的瓶子》是人美版小学一年级下册美术第六课。本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。
二、学情分析
一年级小朋友对瓶子并不陌生，他们在生活中接触过各种外形、各种类型的瓶子，对瓶子具有一定的生活经验，而且这些学生通过上一学期的美术学习，已具备了一些制作能力，能用剪刀剪一些形状较简单的物品。我所执教的一年级班学生思维普遍较活跃，有较好的探究意识和创新意识，他们敢于向权威挑战，乐于发表自己的看法。
三、教学目标
1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点极其美化方法。
2.掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并进行美化与装饰。
3.提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。
4.通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。（通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐）
四、教学重点
了解瓶子特点及其艺术魅力感受
五、教学难点
学习瓶子对称造型剪法
六、教学方法
情景创设法、观察指导法
七、教学准备
教师用具：PPT，纸，水彩笔，剪刀一把，双面胶，画好的瓶子。
学生用具：纸，剪刀一把，水彩笔。
八、教学过程
一、组织教学
组织学生整齐摆放好学习用具，坐端正
二，激趣导入
1.今天，老师带来一个新朋友。米老鼠来到了我们班！（PPT呈现图片）他来我们班干什么呢？它想开花瓶店卖花瓶。 想请同学们帮它设计一些漂亮的瓶子。
2.揭示课题－－漂亮的瓶子。（板书课题）
三、新课讲授
1.欣赏、观察
（多媒体出示图片） 现在请大家欣赏一下这些漂亮的瓶子，在欣赏的同时要带着三个问题去观察：看一看瓶子由哪几部分组成？（瓶口，瓶颈，瓶肚，瓶底，瓶耳） 你喜欢哪个瓶子？为什么喜欢它呢？
预设:（我喜欢XX瓶子，它里面有XX样的花纹，色彩点缀得很漂亮） （我喜欢XX……）让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。
师：通过刚才大家看到那么多漂亮的瓶子有什么感受？（瓶子的形体，装饰千变万化，美不胜收）
预设：左右一样、有的有瓶耳、有的没有、有的瓶耳不对称
线描记法
师：说说瓶子上都有哪些图案，色彩是怎样的呢？
预设：点，线，点线组合，线线组合，有规律的组合，无规律的组合
2.发现，解决
刚才同学们，发现瓶子左右两边一样对称的瓶子，大小一样，提问（谁能找出一个快速剪出瓶子的办法？）
提示：拿一张纸对折
（1）教师范画
依靠对折的线描画出半个瓶子的造型，这样打开纸就是一个完整的瓶子造型。再设计花纹、图案和添上漂亮的颜色。
师：把卡纸先对折，然后在纸上画出半个瓶子的形状。(边示范画)这样吧，我先来试验一下。画好后，用剪刀沿着线把它剪下来。(故意不靠对折线剪，剪出来的是两个一半的瓶子)
剪出来的瓶子是破了的，要依靠对折线画出半个瓶子的形状。师：（2）学生操作
拿出准备好的纸，一起来试试把它对折，接着在纸上画上半个瓶子的形状。
（3）教师提问：怎么样才能让这些瓶子看起来更漂亮一点呢？（可以给它装饰上漂亮的花纹）
（4）展示对称瓶子
展示不对称的瓶子：（水果、蔬菜、生活用品等瓶子形状）请学生说说老师设计的瓶子外形，花纹和图案有什么不同
四、学生创作
米老鼠开这个瓶子店需要各种形状、花纹和图案的瓶子，请同学们现在每个人设计一个漂亮的瓶子送到它店里吧。
1.可用对称方法，画出半个瓶子的造型在添加图案，漂亮颜色。
2.还可以设计不对称，有创意的瓶子。
教师巡视指导：可以从瓶子的外形，色彩，花纹和图案几方面来设计。
3、欣赏小朋友的作品
4、好了，看了各式各样的瓶子、青花瓷等等老师的作品，我们再来欣赏一些同学的作品。我们一起打开书，老师现在给两分钟的时间来欣赏这些学生作品，同学们好好看看这些学生笔下的瓶子的外形纹案颜色等等。
五、举行瓶子展览会
（1）把所有同学设计好的瓶子放在一个桌子上，大家一起评选出最漂亮的瓶子，在展示到我们的读书角处。
学生评：
1.外形美的瓶子。
2.有创意的瓶子。
3.教师评价：结合学生作品不同的特点，肯定孩子们的努力
六、巩固总结
1.瓶子有哪些部分组成？（瓶口，瓶颈，瓶肚，瓶底，瓶耳）
2.制作瓶子的步骤（对折画出半个瓶子的造型依靠对折线剪下来，画上美丽的图形）
九、教学延伸
这节课我们用各种图案来装饰了瓶子，其实啊，我们还可以用贴画的方法来装饰瓶子，比如用彩纸、用蛋壳，效果都非常好。课后我们尝试一下，下节课我们继续学习。
十、教学反思
1.评价环节未提出评价谁设计的瓶子最漂亮的 细致的标准，不应该单单以学生的评价作为最终的选择，学生评价后由老师进行最后的筛选。
2.本节课与学生的互动较多，能激发学生对学习美术的兴趣，老师带动学生创作，能让学生发挥他们的想象力。
3.在教师示范过程中故意出一点儿小差错，让学生进一步思考问题，调动了学生的积极性。
4.出示的瓶子太多，以致于教师教授的时间太长，造成后面学生制作的时间较短，学生的作品未完成，且评价环节页缺失一部分学生的作品，让未完成作品的学生产生挫败感。
一、教材分析
《漂亮的瓶子》是人美版小学一年级下册美术第六课。本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。
二、学情分析
一年级小朋友对瓶子并不陌生，他们在生活中接触过各种外形、各种类型的瓶子，对瓶子具有一定的生活经验，而且这些学生通过上一学期的美术学习，已具备了一些制作能力，能用剪刀剪一些形状较简单的物品。我所执教的一年级班学生思维普遍较活跃，有较好的探究意识和创新意识，他们敢于向权威挑战，乐于发表自己的看法。
三、教学目标
1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点极其美化方法。
2.掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并进行美化与装饰。
3.提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。
4.通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。（通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐）
四、教学重点
了解瓶子特点及其艺术魅力感受
五、教学难点
学习瓶子对称造型剪法
六、教学方法
情景创设法、观察指导法
七、教学准备
教师用具：PPT，纸，水彩笔，剪刀一把，双面胶，画好的瓶子。
学生用具：纸，剪刀一把，水彩笔。
八、教学过程
一、组织教学
组织学生整齐摆放好学习用具，坐端正
二，激趣导入
1.今天，老师带来一个新朋友。米老鼠来到了我们班！（PPT呈现图片）他来我们班干什么呢？它想开花瓶店卖花瓶。 想请同学们帮它设计一些漂亮的瓶子。
2.揭示课题－－漂亮的瓶子。（板书课题）
三、新课讲授
1.欣赏、观察
（多媒体出示图片） 现在请大家欣赏一下这些漂亮的瓶子，在欣赏的同时要带着三个问题去观察：看一看瓶子由哪几部分组成？（瓶口，瓶颈，瓶肚，瓶底，瓶耳） 你喜欢哪个瓶子？为什么喜欢它呢？
预设:（我喜欢XX瓶子，它里面有XX样的花纹，色彩点缀得很漂亮） （我喜欢XX……）让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。
师：通过刚才大家看到那么多漂亮的瓶子有什么感受？（瓶子的形体，装饰千变万化，美不胜收）
预设：左右一样、有的有瓶耳、有的没有、有的瓶耳不对称
线描记法
师：说说瓶子上都有哪些图案，色彩是怎样的呢？
预设：点，线，点线组合，线线组合，有规律的组合，无规律的组合
2.发现，解决
刚才同学们，发现瓶子左右两边一样对称的瓶子，大小一样，提问（谁能找出一个快速剪出瓶子的办法？）
提示：拿一张纸对折
（1）教师范画
依靠对折的线描画出半个瓶子的造型，这样打开纸就是一个完整的瓶子造型。再设计花纹、图案和添上漂亮的颜色。
师：把卡纸先对折，然后在纸上画出半个瓶子的形状。(边示范画)这样吧，我先来试验一下。画好后，用剪刀沿着线把它剪下来。(故意不靠对折线剪，剪出来的是两个一半的瓶子)
剪出来的瓶子是破了的，要依靠对折线画出半个瓶子的形状。师：（2）学生操作
拿出准备好的纸，一起来试试把它对折，接着在纸上画上半个瓶子的形状。
（3）教师提问：怎么样才能让这些瓶子看起来更漂亮一点呢？（可以给它装饰上漂亮的花纹）
（4）展示对称瓶子
展示不对称的瓶子：（水果、蔬菜、生活用品等瓶子形状）请学生说说老师设计的瓶子外形，花纹和图案有什么不同
四、学生创作
米老鼠开这个瓶子店需要各种形状、花纹和图案的瓶子，请同学们现在每个人设计一个漂亮的瓶子送到它店里吧。
1.可用对称方法，画出半个瓶子的造型在添加图案，漂亮颜色。
2.还可以设计不对称，有创意的瓶子。
教师巡视指导：可以从瓶子的外形，色彩，花纹和图案几方面来设计。
3、欣赏小朋友的作品
4、好了，看了各式各样的瓶子、青花瓷等等老师的作品，我们再来欣赏一些同学的作品。我们一起打开书，老师现在给两分钟的时间来欣赏这些学生作品，同学们好好看看这些学生笔下的瓶子的外形纹案颜色等等。
五、举行瓶子展览会
（1）把所有同学设计好的瓶子放在一个桌子上，大家一起评选出最漂亮的瓶子，在展示到我们的读书角处。
学生评：
1.外形美的瓶子。
2.有创意的瓶子。
3.教师评价：结合学生作品不同的特点，肯定孩子们的努力
六、巩固总结
1.瓶子有哪些部分组成？（瓶口，瓶颈，瓶肚，瓶底，瓶耳）
2.制作瓶子的步骤（对折画出半个瓶子的造型依靠对折线剪下来，画上美丽的图形）
九、教学延伸
这节课我们用各种图案来装饰了瓶子，其实啊，我们还可以用贴画的方法来装饰瓶子，比如用彩纸、用蛋壳，效果都非常好。课后我们尝试一下，下节课我们继续学习。
十、教学反思
1.评价环节未提出评价谁设计的瓶子最漂亮的 细致的标准，不应该单单以学生的评价作为最终的选择，学生评价后由老师进行最后的筛选。
2.本节课与学生的互动较多，能激发学生对学习美术的兴趣，老师带动学生创作，能让学生发挥他们的想象力。
3.在教师示范过程中故意出一点儿小差错，让学生进一步思考问题，调动了学生的积极性。
4.出示的瓶子太多，以致于教师教授的时间太长，造成后面学生制作的时间较短，学生的作品未完成，且评价环节页缺失一部分学生的作品，让未完成作品的学生产生挫败感。