23“诺曼底号”遇难记 教案

“诺曼底号”遇难记 教学设计
教学目标：
1、能找出描写哈尔威船长言行的语句，说出从中感受到人物品质。
2、能结合哈尔威船长的英雄壮举，试着说说自己对生命的体会。
教学重难点：理解“诺曼底”号遇难后哈尔威船长是怎样做的？从而熟悉他崇高的品质。
教学过程：
一、谈话导入：
孩子们，今天我们继续学习法国大作家雨果先生写的一篇小说，题目是：23、“诺曼底号”遇难记。通过上节课的学习，我们知道雨果在文章最后给了哈尔威船长极高的评价，你能找出来吗？。
课件出示：
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
1、师：“没有任何一个”这里的意思是？那这句话的意思就是？有疑问吗？为什么在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论？
2、师：其实老师也有相同的问题，英伦海峡在英国和法国之间，是世界上航运量最繁忙的一个海峡，每年通过该海峡的船舶高达20万艘之多，那么在那么多的海员中，为什么没有任何一个海员能与他相提并论？不能与他相提并论的又是什么呢？让我们带着大家的问题，继续走进课文。
3、请孩子们默读课文第12---45自然段，找出描写哈尔威船长语言和动作的句子。
二、品词析句，感悟形象
（一）、感悟第一段语言和动作描写
出示课件：
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
1、在这段话中，哈尔威船长的动作是哪些？
2、你从这两个动作中，能体会到什么？哈尔威船长站在哪里？指挥台对于一个船长来说意味着什么？
3、他站在指挥台上的时候，其他人呢？在做什么？是一副怎样的情景，我们刚刚分析了。
4、其他人慌乱逃窜的时候，他站在指挥台上，你感受到了他的什么？因为他一直牢记他的职责是什么？可是如此混乱的场面出现了，他必须要控制，在乘客和船员生命安全受到危险的时候，他必须要做点什么这是他的职业习惯，也是他对这份职业的一种操守，而他对这份职业的操守的忠诚就表现在“站在”这两个字上。
5、“吼喝”是什么意思？他是在什么情况下大声吼喝的？
（是的，他必须吼喝。）
6、从这声吼喝中我们可以体会到船长平时是个怎样的船长？（是的，威严。）
7、我们分析了哈尔威船长的动作，从他这些动作中，我们能够体会出哈尔威船长的忠于职守、镇定自若的高尚品质。
8、那么我们再来品一品哈尔威船长的语言。
①、你又从语言中体会出哈尔威船长是个怎样的船长？从哪里体会出来的？
②、“舍己为人”
他在这时就已经把自己的生命置之度外，在第一时间，他首先想到的不是自己，而是船员和乘客的生命，他真的忘记了自己。
③、“绅士风度、关爱弱小”
A、为什么要把船员放在最后？船员在一艘船上，他们的职责是什么？（保护安全，保证日常生活，保障正常运行）所有的船员在这艘船上和哈尔威船长是一样的，他们也有自己的职责，他们必须要尽责，这是哈尔威船长心里牢记的，所以他觉得船员应该靠后。
B、那为什么妇女要排在乘客的前面呢？你能体会到哈尔威船长怎样的品质？
9、从这段话中，我们感受到了哈尔威船长忠于职守······的高尚品质，我们甚至连他的绅士风度都感受到了，所以语言和动作的描写非常精妙，这就是雨果文章的精妙之处，接下来我们再来体会体会。
（二）、感悟第二、三段语言和动作描写
1、生根据第一段语言描写的方法，交流第二、三段语言和动作描写
2、在哈尔威船长地领导下，在哈尔威船长地指挥下，60人在20分钟的时间内都得到了救援，唯独哈尔威船长自己牺牲了，请孩子们找到相关的段落。
五、品读悲壮
1、课件出示：
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
2、师范读。
3、①获救的父亲们透过阴惨惨的雾气，他们只看见……②获救的母亲们透过阴惨惨的雾气，她们只看到……③获救的孩子们透过阴惨惨的雾气，他只看到……
4、大家对他的这一举动有疑惑吗？所有的男人、女人、小孩，六十个人，二十分钟全部获救了，只有哈尔威船长船长一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊？没有问题吗？）
5、不管怎样，哈尔威船长选择了和诺曼底号一起沉进大海，我们尊重他的选择，哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，说明他在做这个选择的时候非常坚定，那么这20分钟的时间和船长的一生，假设在中间用“大于、小于或等于”符号标注出来，你会选择用什么符号？为什么？
6、不管是“大于”，“小于”还是“等于”，我们都尊重船长的选择，因为对于一个人来说，他的生命虽然消逝了，可是他的品质之光永远会照耀着人间大地。正如司马迁说：
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁
雷锋说：
自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋
萧伯纳说：
我的生命属于整个社会；在我有生之年，尽我力所能及为整个社会工作，这就是我的特殊的荣幸。——萧伯纳
六、小结。
孩子们，通过今天的学习，相信哈尔威船长已经深深地映刻在了我们心里，相信每个人都记住了这位英雄船长。让我们全体起立，向这位在英伦海峡上没有任何一个海员能与他相提并论的船长致敬，献上我们少先队员最崇高的敬意，敬礼，下课。