人教版七年级生物下学期开学测试练习 A卷（含解析）

人教版七年级下学期生物开学测试练习
A卷
时间：45分钟 满分：100分
题序 一 二 总分 结分人 核分人
得分
一、选择题（本题包括20小题，每题2分，共40分，每题只有1个选项符合题意）
1.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征？( )
A.运动 B.能对外界刺激做出反应
C.能生长和繁殖 D.能新陈代谢
2.阳春三月，红梅、碧桃、榆叶梅等竞相绽放，人们难以区分。要辨别这些花的种类，下列不需要运用的科学方法是( )
A.观察 B.比较 C.生物分类 D.调查
3.习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。下有关叙述正确的是( )
A.“山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型
B.各种类型的生态系统是相互孤立的、封闭的
C.地球上最大的生态系统是生物圈，包括大气圈、岩石圈和水圈
D.“山水林田湖草沙”中稳定性最强的是“田”，即农田生态系统
4.下列描述中错误的是( )
A.骆驼刺的根系非常发达体现了生物对环境的适应
B.同种生物个体间只有竞争关系
C.俗话说“大树底下好乘凉”体现了生物对环境的影响
D.环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素
5.如图是某生态系统中的食物网简图，下列有关叙述正确的是( )
A.在该食物网中鹰的数量所占的比例最大
B.如果鹰的数量突然大量减少，则一定时间内草的数量会减少
C.该图能构成完整的生态系统
D.该食物网中共有3条食物链
6.下列镜头组合中，放大倍数最大的是( )
A.目镜10；物镜10 B.目镜10；物镜40
C.目镜5；物镜10 D.目镜5；物镜40
7.图甲和图乙分别是植物细胞、动物细胞结构模式图，相关叙述不正确的是( )
A.切西瓜时流出的红色汁液来自于⑤中
B.④是细胞核，含有遗传物质，能够传递遗传信息
C.②是细胞膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用
D.③是叶绿体，将化学能转化为光能贮存在有机物中
8.对如图所示过程的描述，正确的是 ( )
A.该过程表示细胞生长 B.该过程表示细胞分化
C.该过程表示细胞分裂 D.该过程细胞膜先分裂
9.一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程。下列有关宝宝发育过程的叙述错误的是( )
A.①②③是细胞分裂过程，④是细胞分化过程
B.小宝宝的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体
C.一个受精卵发育成宝宝主要是细胞分裂和生长的结果
D.与人和动物的结构层次相比较，植物的结构层次不经过A阶段
10.下列关于绿色植物主要类群的叙述，错误的是( )
A. 藻类植物结构简单，无根茎叶分化，都是多细胞个体
B. 苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化
C. 蕨类植物有根茎叶分化且根茎叶中有输导组织
D. 裸子植物和被子植物能产生种子，种子中都有胚
11.如图为青州蜜桃的花和果实结构示意图，下列叙述错误的是( )
A.据图可判断蜜桃的花为单生花、两性花
B.该花中最重要的结构是①②③④
C.图乙中的⑦⑧均由图甲中③发育而来
D.图甲中④的数目与图乙中⑨的数目相等
12.下列生活中的现象，与呼吸作用无关的是( )
A. 萝卜放久了会空心
B. 走进森林，感觉空气清新
C. 种子堆放久了会发热
D. 点燃的蜡烛进入储存大量蔬菜的地窖里会熄灭
13.1771年，英国科学家普利斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小白鼠与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，小白鼠也不容易窒息而死．因此，普利斯特利认为( )
A. 植物形成自身物质需要光 B. 植物的生命活动需要二氧化碳
C. 植物的生命活动可产生水蒸气 D. 植物的生命活动可更新空气
14.黑暗条件下，将金鱼藻放在4支盛有水的试管中，再分组放置在离白炽灯不同距离处。打开白炽灯，一段时间后统计到的气泡数目如图所示。下列叙述错误的是( )
A.试管与灯的距离代表光照的强度 B.每组实验需重复多次，求平均值
C.产生的气泡数与距离大小呈正比 D.若关闭灯源，所得数据将有变化
15.下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是( )
A.蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快
B.多数陆上植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多
C.可以增加大气湿度，调节气候
D.散失热量，降低植物体温度
16.塞罕坝林场在 2017 年获得联合国环保最高荣誉“地球卫士奖”，塞罕坝林场的建设者，创造了荒原变林海的人间奇迹，他们的事迹感人至深，用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念，推动了生态文明建设。下列不属于植树造林在保护环境方面的是( )
A.维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 B. 调节气候
C. 防风固沙,防止荒漠化 D. 提供木材
17.下列关于人类进化的四个阶段的表述，正确的是( )
A.人类进化发展的顺序为南方古猿、直立人、能人、智人
B.已发现的最早会制造工具的人类是南方古猿
C.从化石可以看出，少女露西已经可以直立行走
D.直立人作为人类进化最关键的阶段学会了人工取火
18.下列关于人的生殖和发育的叙述中，正确的是( )
A.睾丸和子宫是产生生殖细胞和分泌性激素的器官
B.胎儿与母体进行物质交换的器官是脐带
C.受精作用发生在女性输卵管里
D.女性输卵管结扎后将不再产生月经
19.睾丸和卵巢分别是男、女性的主要性器官，下列关于两者共同特点的描述，正确的是( )
①属于人体的第二性征
②都能产生生殖细胞
③都能分泌性激素
④都是进入青春期以后才迅速发育
A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
20.张立同学中午放学，买了一根油条吃，油条在张立的消化道内被消化的主要产物是( )
①葡萄糖；②氨基酸；③甘油；④脂肪酸；⑤无机盐；⑥维生素；⑦水
A.②④⑥ B.①③④ C.②⑤⑦ D.①③⑥
二、非选择题（本题包括6大题，共60分）
21.（10分）绿水青山就是金山银山。在保护生态环境的活动中,某生物兴趣小组的同学调查了我市一农田生态系统,绘制了如图。请据图回答下列问题:
(1)在生物学上,把空气、光照、水分、绿色植物、植食性昆虫、蛇、猫头鹰等影响鼠生活和分布的因素统称为_______因素。
(2)该图要构成一个完整的生态系统,还需要补充的成分是_______和非生物部分。
(3)在图中既有捕食关系,又有竞争关系的两种生物有4对,即杂食性鸟与植食性昆虫、杂食性鸟与蜘蛛、青蛙与蜘蛛、_______。该食物网中共有_______条食物链。
(4)农民常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度分析,这样做是为了让_______获得更多的能量。
22.（12分）如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物。请分析并回答下列问题。
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是________（填字母）植物。
（2）________（填字母）植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。
（3）蕨类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的________组织，所以该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
（4）A、D两类植物的共同特点是都能产生种子，但A植物的种子外面有________包被，属于被子植物。
（5）E类植物的假根，具有_______作用。
（6）以上几种植物由简单到复杂、由水生到陆生的顺序是________________（用字母和箭头表示）。
23.（10分）某生物小组利用下列装置探究植物的呼吸作用，分析回答下列问题
（1）如图一，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。往两瓶中各插入一支温度计。一段时间后，同学们观察到甲瓶中温度计示数升高。因此，他们得出的结论是：种子萌发过程中 ______（填“储存能量”或“释放能量”）。
（2）如图二，甲瓶中装的是萌发的种子，已瓶中装的是煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中，甲瓶现象是蜡烛 ______，这说明种子萌发的过程中 ______。
（3）呼吸作用是生物的共同特征，主要在细胞的 ______中进行。
24.（12分）如图表示植物体内有关生理作用示意图，其中①、②为相关气体。请回答：
(1)若②代表水蒸气，则水蒸气是通过_____作用散失到大气中去的，叶片上气体散失的“窗口”是_____，该结构主要分布在叶片的_____表皮。
(2)若该图表示光合作用，则①代表的气体为_____，②代表的气体为_____，若①代表氧气，②代表_____，则该图表示的生理活动为_____作用。
(3)某地区植被稀少，气候干燥，空气质量差，经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会_____，空气中含氧量将会_____。
(4)将叶片放酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体中的_____已经溶解在酒精中。
25.（6分）如图为人类起源与发展示意图，请据图回答下列问题：
(1)①表示的物种名为____________。进化论的创立者是___________。
(2)依据已有证据，古人类学家推测，在①之前自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化，这一变化是________________。
(3)从①到②表示人类开始向着______________的方向发展；从②到③表示人类开始___________。
(4)从③到⑦，除着装发生了变化之外，另外一个显著的变化是___________________。
26.（10分）如图一是女性生殖系统示意图（正面），图二是人胚胎发育的某一阶段示意图。请据图及相关知识回答问题（[____]内填图中序号）：
（1）女性从青春期开始乳房发育，每月基本上会来月经。与这些生理现象关系密切的是图一中的结构[①]_____分泌的_________，该结构还能产生__________。
（2）受精卵不断进行细胞分裂逐渐发育成胚泡后，缓慢地移动到③________中，最终附着在③的内膜上，其内的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎。胎儿生活在③内半透明的羊水中，通过图二的⑥_____和_________从母体获得所需要的营养物质和_________；胎儿产生的二氧化碳等废物通过⑥经母体排出。
（3）一般来说，怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫作__________。
（4）受精卵是新生命的起点。正常情况下，精子和卵细胞在女性生殖系统的[___]__________中结合。
答案以及解析
1.答案：C
解析：“野火烧不尽，春风吹又生”形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生物体具有生长、发育和繁殖下一代的能力。
故选C。
2.答案：D
解析：阳春三月红梅、碧桃、榆叶梅等竞相绽放，人们难以区分。要辨别这些花的种类，可采用观察法，明确花的颜色，花瓣、萼片、雄蕊，雌蕊的数目等，通过比较找出它们的异同，从而进行分类。可见该过程没有用是调查法。
故选D。
3.答案：A
解析：A、“山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型，正确。
B、各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系、相互影响的，错误。
C、生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈大部和岩石圈的上部。错误。
D、“山水林田湖草沙”中稳定性最强的是“林”，即森林生态系统。错误。
故选：A。
4.答案：B
解析：在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，A正确；同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，B错误；大树底下好乘凉是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散发水分，带走大树周围的一些热量，从而降低了大树周围的温度，这说明大树影响了周围环境的温度，属于生物影响环境，C正确；环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，D正确。
5.答案：B
解析：A.生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的，能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少，即在一个生态系统中生产者的数量最多，营养级别最高的生物的数量最少；因此该食物网中草的数量最多，鹰的数量所占的比例最小，错误。
B.如果鹰的数量突然大量减少，其捕食的兔、鼠和蛇因天敌减少而增加，它们吃的草也就更多了，则短时间内草的数量减少，正确。
C.生态系统由非生物部分和生物部分组成，食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还缺少分解者和非生物部分，错误。
D.由图可知，图中的食物网有四条食物链：草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，错误。
故选B。
6.答案：B
解析：显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少；放大倍数越小，看到的细胞数目越多，A显微镜的放大倍数=10×10=100（倍）； B显微镜的放大倍数=10×40=400（倍）；C显微镜的放大倍数=5×40=200（倍），可见，放大倍数最大的是10×40=400（倍），B正确。
7.答案：D
解析：A、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，切西瓜时流出的红色汁液来自于⑤液泡中，A正确。
B、④是细胞核，含有遗传物质，能够传递遗传信息，B正确。
C、②是细胞膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用，C正确。
D、③是叶绿体，是光合作用的场所，能将光能转化为化学能贮存在制造的有机物中，D错误。
故选：D。
8.答案：C
解析： a→d为细胞分裂过程，细胞分裂时，细胞核先分裂。
9.答案：C
解析：A、图中①②③过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①②③过程表示细胞分裂；④过程中细胞的数目不变，细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此④过程表示细胞分化，A正确。
B、动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，B正确。
C、人体是由一个受精卵经过细胞分裂、分化和生长才形成的，细胞分化形成不同的组织，才能使生物体变得更加复杂，形成胚胎、胎儿，从而发育成新的个体，C错误。
D、植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体没有系统，⑤表示由不同的组织构成器官，器官构成动物体，D正确。
故选：C。
10.答案：A
解析：A、藻类植物，结构简单，无根茎叶分化，大多生活在水中，少数生活在陆地上，多为单细胞个体，也有单细胞的，如衣藻，A错误；B、苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉，无真根有假根，B正确； C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大能适应陆地生活，C正确； D、裸子植物和被子植物都属于种子植物，种子中都有胚，胚是种子的主要部分，D正确。
故选：A。
11.答案：B
解析：A.蜜桃的一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，是两性花，蜜桃的花没有花序所以是单生花，A正确。
B.一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房和雄蕊（花药和花丝）组成，花必须经过传粉、受精过程后形成果实与种子。雌蕊与雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。花药和花丝组成雄蕊，为图中的⑤⑥，柱头、花柱、胚珠、子房组成雌蕊，为图中的①②③④。应为①②③④⑤⑥，B错误。
C.图乙中的⑦⑧分别为果肉和果皮，由图甲中的③子房壁发育而来，C正确。
D.图甲中④为胚珠，图乙中⑨为种子。当一朵花完成传粉与受精后，胚珠发育为种子，种子的数目取决于胚珠的数目。故图甲中④的数目与图乙中⑨的数目相等，D正确。
故选B。
12.答案：B
解析：A、萝卜放久了会空心且重量明显减轻，是因为萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物，与生物的呼吸作用有关，不符合题意。
B、绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新。符合题意。
C、堆放久了的蔬菜含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂，与生物的呼吸作用有关，不符合题意。
D、由于贮存在地窖中的蔬菜进行呼吸作用消耗氧，使地窖中氧气的浓度下降，故蜡烛因缺少氧气而熄灭，不符合题意。
故选：B。
13.答案：D
解析：A、今天我们知道，植物在光下通过光合作用能够产生氧气，从而导致蜡烛不易熄灭，普利斯特利从本实验得不出这个结论，A不符合题意； B、植物确实需要二氧化碳，但普利斯特利得不出本结论，B不符合题意； C、没有水珠这一现象，所普利斯特利得不出这一结论，C不符合题意； D、普利斯持利实验在当时证明了植物可以更新空气，D符合题意；故选：D。
14.答案：C
解析：AC、从实验现象得出的数据可知，距离灯越近，金鱼藻产生的氧气（气泡）就越多，由于距离近光照会变强，距离远光照会变弱，所以这一现象说明，试管与灯的距离代表光照的强度，产生的气泡数与距离大小呈反比，A正确，C错误。
B、为避免实验的偶然性，减少实验误差，每组实验需重复多次，求平均值，C正确。
D、从曲线图中的数据可知，光照强度不同，产生的气泡数目不同，若关闭灯源，所得数据将有变化，D正确。
故选：C。
15.答案：A
解析：A.蒸腾作用越强，根对水的吸收和运输速度越快，能促进无机盐的运输，但是不能促进无机盐的吸收，A错误。
B.下表皮的气孔比上表皮的气孔多，多数植物的叶片通过下表皮散失水分，B正确。
C.蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，C正确。
D.蒸腾作用散失大量水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，D正确。
故选A。
16.答案：D
解析：覆盖在大地上的郁郁葱葱的森林，是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”森林是人类的老家，人类是从这里起源和发展起来的。森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器，能维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡；森林能涵养水源，增加大气湿度和降雨量；能够改良气候，降低空气温度，在水的自然循环中发挥重要的作用；森林能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化等。而为人类提供木材不属于植树造林在保护环境方面的作用。
故选：D。
17.答案：C
解析：A、人类进化按时间发展的顺序分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段，A错误。
B、已发现的最早会制造工具的是能人，B错误。
C、从化石可以看出，少女露西的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式，C正确。
D、直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器， D错误。
故选：C。
18.答案：C
解析：A.睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官，A不符合题意。
B.胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，B不符合题意。
C.精子与卵细胞受精的场所是在输卵管，精子从阴道通过子宫，在输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程的，C符合题意。
D.把输卵管结扎，这样就阻止了精子与卵细胞相遇因而不能完成受精，从而达到避孕的目的，女性还会再产生月经，D不符合题意。
故选C。
19.答案：B
解析：卵巢是女性的主要性器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及分泌雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官；睾丸是男性的主要性器官，睾丸的功能是产生精子以及分泌雄性激素，所以睾丸又属于内分泌器官。第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等；女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等。可见睾丸和卵巢不属于第二性征。因此，②③④正确，B符合题意。
故选B。
20.答案：B
解析：油条的主要成分是淀粉和脂肪，油条进入小肠后，小肠里的肠液和胰液中含有能够消化淀粉、脂肪和蛋白质的酶，因此，油条在小明的消化道内被消化的主要产物是①葡萄糖，③甘油和④脂肪酸，B符合题意。故选B。
21.答案：（1）生态
（2）分解者
（3）猫头鹰和蛇；7
（4）农作物
解析：（1）在生物学上，影响生物生活的因素统称为生态因素。
（2）生态系统由非生物部分和生物部分组成，图示食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有分解者和非生物部分。
（3）食物链从生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。所以图中食物链有：农作物、草等绿色植物→杂食性鸟→蛇→猫头鹰；农作物、草等绿色植物→植食性昆虫→杂食性鸟→蛇→猫头鹰；农作物、草等绿色植物→植食性昆虫→蜘蛛→杂食性鸟→蛇→猫头鹰；农作物、草等绿色植物→植食性昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；农作物、草等绿色植物→植食性昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；农作物、草等绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰；农作物、草等绿色植物→鼠→猫头鹰；共7条食物链。在图中既有捕食关系，又有竞争关系的两种生物有4对，即杂食性鸟与植食性昆虫、杂食性鸟与蜘蛛、青蛙与蜘蛛蛇和猫头鹰。
（4）在生态系统中，能量流动是单向流动、逐级递减的，所以食物链越短，所能传递的能量越多。所以农民常在农田里除草、灭虫，可以使能量更多地流向农作物。
22.答案：（1）C
（2）E
（3）输导
（4）果皮
（5）固定
（6）C→E→B→D→A
解析：（1）图中的C属于藻类植物，它结构简单，没有根、茎、叶的分化，有单细胞的，也有多细胞的。如衣藻和小球藻就是单细胞的。
（2）E苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
（3）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般比较高大。
（4）A是被子植物，D是裸子植物，两者的共同特点是都能产生种子；两者的区别是裸子植物的种子外没有果皮包被，而被子植物种子外有果皮包被。
（5）E苔藓植物具有假根，它主要起到固定的作用，而它生存所需要的水分和养料，是通过其表面那些细小的叶状结构直接吸收的。
（6）在进化历程中由低级到高级的顺序是：C藻类植物→E苔藓植物→B蕨类植物→D裸子植物→A被子植物。
23.答案：（1）释放能量
（2）熄灭；进行呼吸作用吸收了氧气
（3）线粒体
解析：（1）甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。往两瓶中各插入一支温度计。
一段时间后，同学们观察到甲瓶中温度计示数升高。因此，他们得出的结论是：种子萌发过程中释放能量。
（2）只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛。甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方，24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中，甲瓶现象是蜡烛熄灭，因为里面的氧气被种子呼吸作用消耗了，而且产生了大量的二氧化碳。而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧。通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。
（3）叶绿体和线粒体是细胞内的能量转换器，叶绿体通过光合作用将光能转变成储存在有机物中的化学能；线粒体通过呼吸作用将储存在有机物种的能量释放出来供细胞利用，呼吸作用主要是在活细胞的线粒体内进行的。
24.答案：（1）蒸腾；气孔；下
（2）二氧化碳； 氧气； 二氧化碳； 呼吸
（3）上升； 增多
（4）叶绿素
解析：（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用，蒸腾作用发生的部位主要是通过叶片上的气孔来完成的，叶片上的气孔是蒸腾作用水分散失的窗口，叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多。
（2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程叫做光合作用，用公式表示为：二氧化碳+水淀粉（储存能量）+氧，因此，若该图表示光合作用，则①代表的气体为①代表二氧化碳，②代表氧气。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，用公式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，因此若①代表氧气，②代表二氧化碳，则该图表示的生理活动为呼吸作用。
（3）蒸腾作用能增加大气的湿度，增加降水，此外蒸腾作用还是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，据此可知，某地植被稀少，气候干燥，空气质量差.经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会上升；同时进行光合作用释放氧气，使空气中氧气含量增多。
（4）将叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片中叶绿体内含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，叶绿素为绿色，脱色后便于观察。
25.答案：(1)古猿；达尔文
(2)森林大量消失
(3)直立行走；使用和制造工具(或制造工具或使用工具)
(4)脑容量的增加
解析：(1)人类和现代类人猿的共同祖先是古猿。图中①是人类的祖先——古猿。进化论的建立者是达尔文。
(2)由于气候变化，大片的森林变成了稀树草原，这就为森林古猿提供了到地面上活动的条件，使其逐渐由树栖生活向着地面生活过渡。
(3)从①到②表示人类开始向着直立行走的方向发展，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。从②到③表示人类开始使用和制造工具，使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力大大增强，使人类变得越来越强大。
(4)从③到⑦，除着装发生了变化之外，另外一个显著的变化是脑容量的增加。
26.答案：（1）卵巢；雌性激素；卵细胞
（2）子宫；胎盘；脐带；氧气
（3）分娩
（4）②；输卵管
解析：（1）卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素，使女性出现月经。分析可知，女性从青春期开始乳房发育，每月基本上会来月经。与这些生理现象关系密切的是图一中的结构①卵巢分泌的雌性激素，该结构还能产生卵细胞。
（2）含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，受精卵形成的部位是输卵管，受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上。胎儿生活在半透明的液体羊水中，通过从胎盘、脐带母体获得所需要的营养物质和氧。分析可知，受精卵不断进行细胞分裂逐渐发育成胚泡后，缓慢地移动到③子宫中，最终附着在③子宫的内膜上，其内的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎。胎儿生活在③子宫内半透明的羊水中，通过图二的⑥胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物通过⑥经母体排出。
（3）一般地从形成受精卵到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿从母体阴道中产出，这个过程叫做分娩，分娩意味着新生儿诞生。
（4）正常情况下，精子和卵细胞在女性生殖系统的②输卵管中结合形成受精卵，受精卵是新生命的起点。