第一章第一节第二课时 基态与激发态 原子光谱 课件（14张ppt） 2022-2023学年高二化学人教版（2019）选择性必修2

(共14张PPT)
情境创设
原子究竟有多小？
研究原子光谱的实际意义
决定元素性质的是原子的最外层电子数，因此我们在研究原子结构时，比较关注原子核外电子的排布规律和运动状态，但原子的内部结构我们无法直接观测，而化学又是一门以实验为基础的科学，原子光谱为解释核外电子排布规律提供了实验依据。
走进原子结构微观世界
ATOMIC SPECTRUM
授课人：刘园园
第一节原子光谱
【选择性必修二第一章原子结构与性质】
模型引入
烟花
激光
霓虹灯
生活中的光现象都与原子内部电子的运动有关
研究原子结构的工具——原子光谱
模型建构
基态：在正常状态下，电子在离核最近的轨道上运动的定态，原子处于最低能量状态，即基态
激发态：电子吸收能量后，从低能量的基态跃迁到高能量的状态，即为激发态
电子
原子核
吸收能量
辐射能量
激发态
基态
研究原子结构的工具——原子光谱
问题一：电子是如何运动的？
一.基本概念
1.基态和激发态
模型建构
基态：在正常状态下，电子在离核最近的轨道上运动的定态，原子处于最低能量状态，即基态
激发态：电子吸收能量后，从低能量的基态跃迁到高能量的状态，即为激发态
研究原子结构的工具——原子光谱
问题一：电子是如何运动的？
一.基本概念
1.基态和激发态
模型建构
棱镜分光：将光按照频率或波长顺序展开
研究原子结构的工具——原子光谱
问题二：氢原子光谱是如何形成的？
一.基本概念
1.基态和激发态
模型建构
吸收光谱：电子吸收能量跃迁到激发，形成吸射光谱
发射光谱：激发态电子跃迁回基态时释放能量，形成发射光谱
研究原子结构的工具——原子光谱
二.原子光谱
1.发射光谱和吸收光谱
问题二：氢原子光谱是如何形成的？
模型建构
线状光谱：离散的谱线
研究原子结构的工具——原子光谱
吸收光谱
发射光谱
连续光谱：连续的光带
由线状光谱和连续光谱共同组成
二.原子光谱
2.线状光谱和连续光谱
问题三：氢原子发射光谱为什么是线状光谱？
研究原子结构的工具——原子光谱
教学过程
教学过程
实验探究
实验操作
实验现象
结果与讨论
结果分析
分光镜观察小夜灯的发射光谱
电子释放光的波长是不连续的
能量是量子化的，是离散的
二.原子光谱
2.线状光谱和连续光谱
实验探究
问题四：如何理解能量量子化的含义？
能量是量子化的，是离散的
电子只能吸收或释放特定能量的光
二.原子光谱
2.线状光谱和连续光谱
生鸡蛋
炒鸡蛋
模型辨析
问题五：钠原子光谱从第六层跃迁到第三层为什么有两条颜色不同的谱线？
原子光谱是研究核外电子排布的实验依据！
研究原子结构的工具——原子光谱
说明能层之下还有更精细的结构：能级
总结提升
STEP 1
STEP 2
STEP 3
STEP 4
STEP 5
STEP 6
暗线
运动着的电子具有能量
电子是运动的
能量是量子化的
核外电子排布是量子化的
光是能量跃迁的主要形式
原子光谱
明线
为什么要研究原子光谱
氢原子光谱的产生原因
氢原子光谱是线状光谱的原因
研究原子结构的工具——原子光谱
钠原子光谱同一能层跃迁产生两条谱线的原因
情景创设
模型建构
实验探究
模型辨析
视野拓展
原子光谱的应用
现代化学中，常利用原子光谱上的特征谱线来鉴定元素，称光谱分析
研究原子结构的工具——原子光谱
THANK YOU
授课人：刘园园
谢谢大家
试讲完毕