教科版（2017秋）小学科学 六年级下册4.6古代生物的多样性 课件(共9张PPT)

(共9张PPT)
6.古代生物的多样性
六年级下册 第二单元 《生物的多样性》
2023春新版
聚 焦
思考：你还知道远古时期地球上有过哪些生物？
探 索
它与现在的哪种动物相似？
从哪个部分看出来相似？
探 索
它和现在的大象有什么相同和不同之处？
探 索
它们可能是什么古生物？
拓 展
制作一个生物化石模型
活动要求：
1.将橡皮泥压平。
2.把植物叶、鱼骨或贝壳等放在橡皮
泥上，将其压进去留下印迹后取出。
3.把留有印迹的橡皮泥模型晾干。
练一练
一、选择题
1. 从（ ）中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境。
A.岩石 B.化石 C.泥土 D.宝石
2.下图是（ ）古生物的化石。
A．昆明鱼 B．菊石 C．三叶虫 D．始祖鸟
3.人类从未见过真正的恐龙，那么现在的人类知道不同种类的恐龙长什么样是因为（ ）。
A．画家通过想象画出来的
B．科学家结合其他生物的样子创造出来的
C．科学家通过恐龙化石复原了它的样貌
D.古代的科学家见过恐龙
4.下列古代生物中属于无脊椎动物的是（ ）。
A．三角龙 B．三叶虫 C．海口鱼 D.中华龙鸟
5.化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，一般在（ ）可以找到。
A．岩浆岩 B．沉积岩 C．变质岩 D.玄武岩
B
B
C
B
B
练一练
二、判断题
1.化石可以帮助我们了解生物从古到今的变化。( )
2.远古时期的动物留下的脚印不能算是化石。( )
3.通过分析化石可以获得古代生物与现代生物的亲缘关系。( )
4.很多化石看上去外形奇特，与现在的任何生物都不行。比如三叶草化石，对于这些古生物，科学家找不到它们的现代近亲，于是推断它们已经灭绝了。( )
5.猛犸象适应寒冷环境的生物特征是披着细密的长毛，脂肪层极厚。( )
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谢谢观看